一個由X個氨基酸構(gòu)成的3個環(huán)狀多肽的蛋白質(zhì)，其水解需要的水分子數(shù)為（　�。�
A、X+3B、X
C、X-2D、X-3
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水．脫水縮合過程中的相關(guān)計算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個氨基或幾個羧基；
（3）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18．
解答： 解：氨基酸脫水縮合形成環(huán)狀肽鏈時，其脫去的水分?jǐn)?shù)=氨基酸數(shù)目，因此X個氨基酸構(gòu)成環(huán)狀多肽蛋白質(zhì)時脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)=X個，則其水解時需要的水分子數(shù)也為X．
故選：B．
點評：本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記脫水縮合的概念，掌握脫水縮合的過程及該過程中的相關(guān)計算，明確鏈狀與環(huán)狀的區(qū)別，能根據(jù)題干數(shù)據(jù)計算出X各氨基酸形成環(huán)狀時脫去的水分子數(shù)，再根據(jù)題干要求選出正確的答案．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)C3植物和C4植物的說法正確的是（　　）
A、C3植物的光合作用在葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞中進(jìn)行
B、C4植物首先固定CO2形成C4化合物，C4化合物直接參與C3途徑形成葡萄糖
C、C4植物的花環(huán)型結(jié)構(gòu)中，C3途徑只發(fā)生在維管束鞘細(xì)胞
D、C4植物的葉肉細(xì)胞只進(jìn)行光合反應(yīng)，C3植物維管束鞘細(xì)胞只進(jìn)行暗反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B、核仁是與某種RNA以及核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞器
C、核孔是mRNA、酶等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D、核膜的基本支架是磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：

將酵母菌研磨，取出一部分勻漿進(jìn)行離心，得到上清液（含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含細(xì)胞器）．將等量上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管中，向三個試管分別滴入等量的葡萄糖液，在有氧條件下能產(chǎn)生CO2和H2O的試管是（　�。�
A、甲B、丙C、甲和丙D、乙

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的蛋白質(zhì)運輸?shù)礁郀柣w后，有不同的去向，其轉(zhuǎn)運過程如圖．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、受體K的作用使蛋白A被轉(zhuǎn)運回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、蛋白B分泌到細(xì)胞外的過程需要載體蛋白的協(xié)助
C、高爾基體膜通過囊泡可轉(zhuǎn)化為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜的一部分
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體分別形成的囊泡中的蛋白B空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌實驗”的敘述，正確的是（　�。�
A、分別用含放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
B、分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，進(jìn)行長時間的保溫培養(yǎng)
C、32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌，具有放射性子代噬菌體比例高
D、32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌，如果離心前未充分?jǐn)嚢�，對沉淀放射性無影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

在動物和人體細(xì)胞內(nèi)，糖類在有氧條件下徹底氧化分解生成的代謝終產(chǎn)物是（　�。�
A、乳酸和CO2
B、H2O和CO2
C、酒精和CO2
D、丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體內(nèi)的免疫過程示意圖，若某人接受器官移植時，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、圖中細(xì)胞B、C、D、F均能增殖分化
B、移植的器官在受體內(nèi)主要通過⑩發(fā)生排斥反應(yīng)
C、細(xì)胞A為吞噬細(xì)胞，能攝取、處理并特異性識別抗原
D、⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項與蛋白質(zhì)功能無關(guān)的是（　�。�
A、氧氣在血液中的運輸
B、儲存遺傳信息
C、構(gòu)成肌肉的主要成分
D、抗體抵御病原體的侵害

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同步練習(xí)冊答案