5.下列關(guān)于群落及群落演替的敘述不正確的是( 。
A.引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是光照、食物
B.演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起,一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡
C.演替過(guò)程中由草本植物逐漸變?yōu)楣嗄,主要原因是灌木較為高大,能獲得更多陽(yáng)光
D.演替過(guò)程只要不遭到人類的破壞和各種自然力的干擾,其總趨勢(shì)是物種多樣性的增加

分析 群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu).(1)垂直結(jié)構(gòu):指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象.植物分層因群落中的生態(tài)因子-光的分布不均,由高到低分為喬木層、灌木層、草本層;動(dòng)物分層主要是因群落的不同層次的食物和微環(huán)境不同.(2)水平結(jié)構(gòu):指群落中的各個(gè)種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布.影響因素:地形、光照、濕度、人與動(dòng)物影響等.
生物群落不是一成不變的,他是一個(gè)隨著時(shí)間的推移而發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng).在群落的發(fā)展變化過(guò)程中,一些物種的種群消失了,另一些物種的種群隨之而興起,最后,這個(gè)群落會(huì)達(dá)到一個(gè)穩(wěn)定階段.像這樣隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程,就叫做演替.

解答 解:A、引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是光照、食物,A正確;
B、演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起,一般不會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡,B錯(cuò)誤;
C、演替過(guò)程中由草本植物逐漸變?yōu)楣嗄,主要原因是灌木較為高大,能獲得更多陽(yáng)光,C正確;
D、演替過(guò)程只要不遭到人類的破壞和各種自然力的干擾,其總趨勢(shì)是物種多樣性的增加,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查群落的結(jié)構(gòu)特征及群落的演替,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)此化合物的名稱是三肽.
(2)圖中④的名稱是肽鍵,圖中包含1個(gè)氨基.
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合,參與該圖反應(yīng)的氨基酸有3種.
(4)這類化合物的合成場(chǎng)所是核糖體細(xì)胞器,該細(xì)胞器分布于內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 上或游離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.埃及斑蚊是傳播登革熱病毒的媒介之一.某地區(qū)密集噴灑殺蟲劑后,此蚊種群數(shù)量減少了99%,但是一年后,該種群又恢復(fù)到原來(lái)的數(shù)量,此時(shí)再度噴灑相同量的殺蟲劑后,僅殺死了40%的斑蚊.下列敘述中,正確的是( 。
A.殺蟲劑使斑蚊產(chǎn)生抗藥性基因
B.斑蚊體內(nèi)累積的殺蟲劑增加了自身抗藥性
C.原斑蚊種群中少數(shù)個(gè)體有抗藥基因
D.第一年的斑蚊種群沒(méi)有基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.將控制某藥物蛋白合成的基因轉(zhuǎn)移到白色來(lái)杭雞的受精卵DNA中,發(fā)育后的雌雞就能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋,而且用這些雞蛋孵出的雌雞,仍能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋.下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A.表達(dá)載體的導(dǎo)入運(yùn)用了顯微注射技術(shù)
B.受精卵的發(fā)育需要運(yùn)用胚胎移植技術(shù)
C.這種變異屬于不定向的變異
D.這種變異來(lái)源于染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,其過(guò)程如圖所示.結(jié)合圖回答下列問(wèn)題([]內(nèi)填序號(hào),___上填寫結(jié)構(gòu)名稱)

(1)甲狀腺球蛋白的排出依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性,需要消耗[⑤]線粒體產(chǎn)生的能量.
(2)b過(guò)程稱為脫水縮合,其發(fā)生的場(chǎng)所為[①]核糖體.若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,水中18O最可能來(lái)自氨基酸的羧基(基團(tuán)名稱).
(3)I-進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過(guò)2層磷脂分子,參與合成甲狀腺球蛋白后,甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外需要穿過(guò)0層磷脂分子.
(4)從圖可以看出一些無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜化合物重要組成部分.除此以外許多種無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用,例,哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量低(缺鈣)會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各有關(guān)成分之間的關(guān)系.根據(jù)圖中的信息指出下列敘述中正確的是( 。
A.圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈共5條
B.綠色植物固定的能量約為流入螳螂能量的25~100倍
C.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量取決于綠色植物接受的太陽(yáng)能
D.這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指圖中所有生物和光能、CO2、H2O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未授粉的番茄花蕾,可獲得無(wú)子果實(shí),該果實(shí)細(xì)胞的染色體數(shù)目是( 。
A.與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣B.與體細(xì)胞染色體數(shù)目一樣
C.比受精卵染色體數(shù)目多一倍D.與精子染色體數(shù)目一樣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列生物中,能通過(guò)化能合成作用合成有機(jī)物的是( 。
A.酵母菌B.乳酸菌C.硝化細(xì)菌D.大腸桿菌

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中錯(cuò)誤的是

A.DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)為其復(fù)制提供了精確的模板

B.每個(gè)DNA分子中堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)

C.每個(gè)堿基分子上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)脫氧核糖

D.一段雙鏈DNA分子中含有40個(gè)胞嘧啶,就會(huì)同時(shí)含有40個(gè)鳥嘌呤

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