分析 1、分析題圖:圖示為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細胞的一部分,其中①為染色質,②為內質網,③為葉綠體,④為高爾基體,⑤為線粒體,⑥為核仁,⑦為核膜,⑧為中心體.
2、減數(shù)第一次分裂時,因為同源染色體分離,非同源染色體自由組合,所以一個初級精母細胞能產生2種基因型不同的次級精母細胞;減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此每個次級精母細胞產生2個基因型相同的精細胞.由此可見,一個精原細胞減數(shù)分裂形成4個精子,但只有2種基因型(兩兩相同,兩兩相反).若發(fā)生交叉互換,只能是兩兩大致相同,兩兩大致相反.
3、選擇培養(yǎng)基是培養(yǎng)基中加入某種化學物質,以抑制不需要的微生物的生長,促進所需要的微生物的生長以達到篩選分離微生物的目的.微生物的營養(yǎng)物質主要有碳源、氮源、水和無機鹽等.培養(yǎng)基按其物理狀態(tài)可分為固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基和半固體培養(yǎng)基三類;培養(yǎng)基按其特殊用途可分為加富培養(yǎng)基、選擇性培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基.
解答 解:(1)圖示細胞含有中心體和葉綠體,中心體分布在動物細胞和低等植物細胞中,葉綠體只分布在植物細胞中,圖示屬于低等植物細胞亞顯微結構示意圖.
(2)A、①是染色質,主要由DNA和蛋白質組成,在細胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài),在間期呈現(xiàn)染色質狀態(tài),在分裂期呈現(xiàn)染色體狀態(tài),A正確;
B、⑥是核仁,與rRNA和核糖體的形成有關,合成蛋白質的場所是核糖體而非核仁,B錯誤;
C、⑦是核膜,在細胞周期中發(fā)生周期性變化,在分裂期的前期消失,末期重現(xiàn),其主要成分是磷脂和蛋白質,C正確;
D、蛋白質和RNA等大分子物質通過核孔進出細胞核具有選擇性,需要消耗能量,D正確.
故選:ACD.
(3)根據(jù)減數(shù)分裂特點,一個精原細胞減數(shù)分裂形成4個精子,但只有2種基因型(兩兩相同,兩兩相反),若發(fā)生交叉互換,只能是兩兩大致相同,兩兩大致相反.B正確.
(4)要分離獲得了能降解孔雀石綠的細菌菌株A,圖1中從①到③的培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液應加入孔雀石綠作為唯一碳源;使用平板劃線(或稀釋涂布平板)法可以在④上獲得單個菌落.
(5)據(jù)圖4分析,多數(shù)金屬離子對菌株A降解孔雀石綠有抑制作用;排除Pb2+本身對孔雀石綠有降解作用,則應設置含等量的Pb2+但不接種菌株A作為對照.
故答案為:
(1)低等植物; 有葉綠體和中心體
(2)ACD
(3)B
(4)孔雀石綠; 篩選出菌株A(并通過稀釋培養(yǎng)提高菌株A的濃度); 平板劃線(或稀釋涂布平板)
(5)抑制; 含等量的Pb2+但不接種菌株A
點評 本題考查了真核細胞結構圖、細胞的減數(shù)分裂、微生物的培養(yǎng)和分離,意在考查考生分析問題,解決問題的能力,屬于中等難度試題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生態(tài)瓶編號 | 光照 | 含微生物的泥沙 | 浮游藻類、水草 | 浮游動物、小蝦 |
甲 | + | + | + | + |
乙 | + | + | - | + |
丙 | + | - | + | + |
丁 | + | + | + | - |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同等質量的種子中,大豆所含的N元素最多,小麥所含的最少 | |
B. | 三種種子中有機物均來自光合作用,含量的差異與所含基因有關 | |
C. | 萌發(fā)時,三種種子都會不同程度地吸水,為細胞呼吸創(chuàng)造條件 | |
D. | 三種種子萌發(fā)需要適宜的溫度、光照、水肥、O2等條件都相同,所以播種條件一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體能為大腸桿菌基因的轉錄和翻譯提供ATP | |
B. | 囊泡可以由內質網向高爾基體轉運 | |
C. | 哺乳動物成熟紅細胞的細胞質基質能產生[H] | |
D. | 內質網既參與物質合成,也參與物質運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲示意植物細胞有絲分裂的中期 | |
B. | 圖乙細胞中染色單體的數(shù)目為0 | |
C. | 與圖甲細胞相比,圖乙細胞中染色體數(shù)加倍 | |
D. | 與圖甲細胞相比,圖乙細胞中DNA數(shù)加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
生物的種類 | 大麥 | 果蠅 | 豬 | 牛 | 人 |
(A+T)/(G+C) | 1.21 | 1.37 | 1.43 | 1.31 | 1.52 |
A. | DNA分子具有特異性 | B. | DNA分子具有多樣性 | ||
C. | DNA分子具有遺傳性 | D. | DNA分子具有特異性和多樣性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年海南國興中學高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常情況下,在細胞分化過程中,遺傳物質將( )
A.發(fā)生改變 B.部分改變 C.不改變 D.是隨機的
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北武邑中學高二下第一次月考(3月)生物卷(解析版) 題型:綜合題
基因工程是在現(xiàn)代生物學、化學和工程學基礎上建立和發(fā)展起來的,并有賴于微生物學理論和技術的發(fā)展運用,現(xiàn)在基因工程在動植物育種上有廣泛命重要的應用;蚬こ袒静僮髁鞒倘鐖D所示,請據(jù)圖分析回答:
(1) 圖中A是 ,最常用的是 。下圖所示的黏性末端是由 種限制性核酸內切酶作用產生的。
(2)在此過程中,最核心的步驟是 。
(3)研究中發(fā)現(xiàn),番茄體內的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用,導致害蟲無法消化食物而被殺死,人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因導入玉米體內,玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀,玉米這種變異的來源是 。
(4)科學家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,并用基因工程的方法將該基因導入金茶花葉片細胞的染色體DNA上,經培養(yǎng)長成的植株具備了抗病性,這說明。如果把該基因導入葉綠體DNA中,將來產生的配子中 (填“一定”或“不一定”)含有 抗病基因。
(5)目的基因在受體細胞是否能轉錄出mRNA,可用 技術來檢測;目的基因是否表達出相應的蛋白質,可以通過 特異性反應來判斷。
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