10.玉米、小麥和棉花是重要的農(nóng)作物.下列甲圖和乙圖分別是不同條件下玉米和小麥的凈光合作用速率測(cè)定結(jié)果.

(1)甲圖中C點(diǎn)時(shí)限制玉米光合作用速率提高的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度和溫度.
(2)乙圖中小麥在12時(shí)的光合作用出現(xiàn)“午休現(xiàn)象”,主要原因是光合作用的暗反應(yīng)速率下降;結(jié)合圖甲分析,玉米沒(méi)有“午休現(xiàn)象”是因?yàn)槟軌蚬潭?xì)胞間隙較低濃度的CO2,從而保證C3(C3/C5/[H]/ATP)的供應(yīng)充足.
(3)下表是冬小麥和棉花對(duì)磷的吸收量,表中數(shù)據(jù)表明,作物對(duì)磷的吸收量因作物種類和生育期的不同而異.植物的根系從土壤中吸收 PO43-的主要方式是主動(dòng)運(yùn)輸.如果長(zhǎng)期種植同種作物,土壤肥力會(huì)下降,從而影響產(chǎn)量,為了避免這種情況,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常采用輪作方法進(jìn)行耕種.
 幼苗期開花期成熟期
冬小麥74216
棉花96031
(4)農(nóng)民每年都需要施磷肥來(lái)提高作物產(chǎn)量,但殘余的磷肥成分進(jìn)入江河湖泊后,常常促使藍(lán)藻等生物的大量繁殖,出現(xiàn)水華現(xiàn)象.
(5)科研人員發(fā)現(xiàn),土壤中存在著一類細(xì)菌,能夠?qū)⑼寥乐须y溶的含磷化合物溶解轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬芪盏牧姿猁}離子.如果要進(jìn)一步提高天然菌株的溶磷能力,則可以通過(guò)基因工程等方法.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中,A、B都表示光合作用速率與呼吸作用速率相等.C點(diǎn)表示玉米和小麥的凈光合速率相等.圖乙中玉米的凈光合作用速率大于小麥的凈光合作用速率,且在中午沒(méi)有出現(xiàn)“午休現(xiàn)象.

解答 解:(1)影響光合作用速率的環(huán)境因素主要由:CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度.C點(diǎn)是玉米CO2濃度的飽和點(diǎn),因此C點(diǎn)時(shí)限制玉米光合作用速率提高的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度和溫度.
(2)乙圖中小麥在12時(shí)的光合作用出現(xiàn)“午休現(xiàn)象”是因?yàn)闇囟冗^(guò)高,氣孔關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)不足,暗反應(yīng)速率下降.玉米沒(méi)有“午休現(xiàn)象”是因?yàn)闇囟冗^(guò)高或干旱,葉片氣孔關(guān)閉,但能利用葉肉細(xì)胞間隙的低濃度CO2進(jìn)行光合作用,從而保證C3的供應(yīng)充足,所以光合作用不受影響,而C3植物小麥則不能,光合效率降低.
(3)下表是冬小麥和棉花對(duì)磷的吸收量,表中數(shù)據(jù)表明,作物對(duì)磷的吸收量因作物種類和生育期的不同而異.植物的根系從土壤中吸收PO43-的主要方式是主動(dòng)運(yùn)輸.如果長(zhǎng)期種植同種作物,土壤肥力會(huì)下降,從而影響產(chǎn)量,為了避免這種情況,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常采用輪作方法進(jìn)行耕種.
(4)農(nóng)民每年都需要施磷肥來(lái)提高作物產(chǎn)量,但殘余的磷肥成分進(jìn)入江河湖泊后,常常促使藍(lán)藻等生物的大量繁殖,出現(xiàn)水華現(xiàn)象.
(5)科研人員發(fā)現(xiàn),土壤中存在著一類細(xì)菌,能夠?qū)⑼寥乐须y溶的含磷化合物溶解轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬芪盏牧姿猁}離子.如果要進(jìn)一步提高天然菌株的溶磷能力,則可以通過(guò)基因工程或誘變育種等方法.
故答案為:
(1)光照強(qiáng)度和溫度
(2)暗反應(yīng)    固定細(xì)胞間隙較低濃度的CO2 C3
(3)作物種類  生育期   主動(dòng)運(yùn)輸    輪作  
(4)水華(或水體富營(yíng)養(yǎng)化) 
(5)基因工程(誘變育種)

點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體,考查了C3植物和C4植物的特點(diǎn)、影響光合作用速率的環(huán)境因素等相關(guān)知識(shí).考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力,綜合應(yīng)用能力,有一定的難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.染色體組可以認(rèn)為是( 。
A.二倍體生物產(chǎn)生的配子中所有染色體
B.體細(xì)胞中兩兩互相成對(duì)的染色體
C.四倍體生物體細(xì)胞的一半染色體
D.單倍體生物產(chǎn)生的配子中所有染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.金魚是常見的觀賞性馴養(yǎng)動(dòng)物,取材容易,觀察現(xiàn)象明顯,常用做實(shí)驗(yàn)材料.實(shí)驗(yàn)小組觀察員發(fā)現(xiàn)在飼養(yǎng)金魚時(shí),魚缸窄小或魚飼養(yǎng)量過(guò)多都會(huì)使魚浮上水面直接呼吸,即發(fā)生浮頭現(xiàn)象.為確定魚缸內(nèi)金魚適宜飼養(yǎng)量,實(shí)驗(yàn)小組確定了以下實(shí)驗(yàn)方案:
(課題)探究不同溶氧濃度對(duì)金魚呼吸的影響
(1)假設(shè)不同溶解氧濃度下金魚的呼吸次數(shù)不同.實(shí)驗(yàn)試劑與器材隔夜自來(lái)水、保鮮膜、漏網(wǎng)、計(jì)時(shí)器、若干塑料方盒、家用增氧泵等.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①制作冷卻沸水:其目的是為了殺死水中微生物,減少其呼吸作用對(duì)水中溶氧的影響,將部分隔夜自來(lái)水煮沸后冷卻,密封備用.
②篩選適用金魚:為了獲得客觀、準(zhǔn)確的結(jié)果,應(yīng)選擇大小相近,遺傳、生長(zhǎng)狀況一致,健康靈活的金魚投人塑料方盒中.
③測(cè)定不同溶解氧濃度下金魚每分鐘的呼吸次數(shù)
實(shí)驗(yàn)組號(hào)溶氧量培養(yǎng)環(huán)境呼吸頻率
第1次測(cè)量第2次測(cè)量第3次測(cè)量第n次測(cè)量Y1(次/min)
A0.2mg/LX1160152156161
B6.2mg/LX278808083
C8.0mg/LX357616063
表1中,如果X1代表冷卻沸水,利用實(shí)驗(yàn)試劑與器材創(chuàng)建的條件X2應(yīng)為等量隔夜自來(lái)水,X3應(yīng)為等量隔夜自來(lái)水,并用增氧泵補(bǔ)充溶氧
(3)結(jié)果分析
①利用3種不同溶氧濃度的前3次呼吸頻率數(shù)據(jù),繪制溶氧量和呼吸頻率的相關(guān)性直觀圖(要求:用柱狀圖表示):

②用簡(jiǎn)要的文字分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出簡(jiǎn)要結(jié)論:溶氧對(duì)金魚的呼吸次數(shù)影響明顯,在一定的溶氧濃度范圍內(nèi),溶氧升高,金魚的呼吸頻率減慢.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.機(jī)場(chǎng)飛行跑道及場(chǎng)內(nèi)小路旁多是大片草地,有多種動(dòng)物棲息.如圖是某機(jī)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)此食物網(wǎng)中,小型猛禽分別處于第三、第四、第五營(yíng)養(yǎng)級(jí),小型猛禽與雜食性小鳥的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(2)工作人員根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中行為信息傳遞的特點(diǎn),釋放訓(xùn)練過(guò)的獵鷹來(lái)驅(qū)趕小鳥.
(3)為了進(jìn)一步驅(qū)鳥,某機(jī)場(chǎng)先鏟去原有雜草,而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅(qū)鳥草”,機(jī)場(chǎng)內(nèi)小鳥大為減少.以后“驅(qū)蟲鳥”逐漸被雜草“扼殺”,這種生物群落的變化過(guò)程屬于次生演替.如果完全除去雜食性小鳥,則該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性將降低.
(4)為了了解機(jī)場(chǎng)內(nèi)蝸牛種群密度可采用樣方法,選取樣方的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣.根據(jù)下面的取樣調(diào)查表可估算出蝸牛的種群密度為16只/m2
樣方編號(hào)123456
樣方面積(m2111111
蝸牛數(shù)量(只)151815191514
(5)若圖中生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為600kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最多可以得到能量為24kJ.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.生物學(xué)與實(shí)驗(yàn)密切相關(guān),下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是( 。
A.低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中,用改良苯酚品紅染液可將染色體染色
B.利用成熟的紅細(xì)胞來(lái)制備純凈的細(xì)胞膜時(shí)應(yīng)使用蒸餾水和甲苯
C.以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料經(jīng)鹽酸處理后用健那綠染色可觀察到線粒體
D.萃取法提取β-胡蘿卜素時(shí),可用無(wú)水乙醇或石油醚作萃取劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.自2014年2月至今,西非多國(guó)肆虐的埃博拉病毒因發(fā)病快、致死率高,正引起越來(lái)越多國(guó)家的警惕.有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.該病毒的可遺傳變異類型包括基因突變、基因重組
B.該病毒侵入人體后,刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
C.該病毒侵入人體后,非特異性免疫和特異性免疫均發(fā)揮作用
D.該病毒侵入人體后,相應(yīng)的多種免疫活性物質(zhì)能迅速將其清除

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.科學(xué)家最近研究發(fā)現(xiàn)人體生物鐘機(jī)理如圖,下丘腦SCN細(xì)胞中,基因表達(dá)產(chǎn)物PER蛋白濃度呈周期性變化,振蕩周期為24h.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.per基因不只存在于下丘腦SCN細(xì)胞中
B.①過(guò)程的產(chǎn)物可直接作為②過(guò)程的模板
C.核糖體在圖中移動(dòng)的方向是從右向左
D.③過(guò)程體現(xiàn)了負(fù)反饋調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖表示某生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,下列判斷不正確的是( )

A.甲、乙兩種群的增長(zhǎng)曲線均為S型曲線

B.t2~t3時(shí)間段甲種群的出生率大于死亡率

C.t5時(shí)種群密度對(duì)乙種群的制約作用大于t4

D.甲種群數(shù)量最大的時(shí)刻為t2,乙種群為t4

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列選項(xiàng)中,與圖中所示概念的從屬關(guān)系相符的是( )

選項(xiàng)

A

內(nèi)環(huán)境

血液

組織液

淋巴

B

突觸

突觸前膜

突觸后膜

突觸小體

C

生物多樣性

DNA的多樣性

種群多樣性

生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D

生物群落

生產(chǎn)者

消費(fèi)者

分解者

A.A B.B C.C D.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案