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下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述，錯誤的是

A．外植體可以來自于植物的任何細胞

B．培養(yǎng)應在無菌條件下進行

C．以花粉作為外植體可得到單倍體植株

D．不同階段的培養(yǎng)基中細胞分裂素和生長素的比例不同

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵集團第三中學高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

“工程菌”是指

A．用物理或化學方法誘發(fā)菌類自身某些基因突變得到高效表達的菌類細胞株系

B．用遺傳工程的方法，把相同種類不同株系的菌類通過雜交得到新細胞株系

C．用基因工程的方法，使外源基因得到高效表達的菌類細胞株系

D．從自然界中選取能迅速增殖的菌類

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高一下學期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞凋亡是由特定基因引發(fā)的編程性細胞死亡，在細胞凋亡過程中不會發(fā)生

A．DNA的復制

B．基因的選擇性表達

C．細胞結構的改變

D．細胞的代謝改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高二下學期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將細菌放在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，它會繁殖并形成菌落(如下圖)。某實驗小組想檢驗兩種抗生素的殺菌作用，下列哪個實驗方案最合適

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高二下學期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物材料的選擇直接關系到實驗的成敗，菊花選材一般選擇

A．未開花植株的莖上部新萌生的側枝 B．開花植株的莖上部枝條

C．開花植株上的花藥 D．未開花植株的莖下部的枝條

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高二下學期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在做分離分解尿素的細菌實驗時，A同學從對應的培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落。A同學的結果產生原因可能有

①由于土樣不同 ②由于培養(yǎng)基污染 ③由于操作失誤 ④沒有設置對照實驗

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高二下學期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中的細菌數(shù)，在對應稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計結果，正確的是

A．涂布了一個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是230

B．涂布了二個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是215、260，取平均值238

C．涂布了三個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是21、212和256，取平均值163

D．涂布了三個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是210、240和250，取平均值233

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．一般認為母體的分娩是由機械性擴張、神經及激素等多種因素互相聯(lián)系、協(xié)調而促成的．圖1是下丘腦與垂體之間的關系示意圖，圖2是哺乳動物分娩過程的部分調節(jié)示意圖（“+”表示促進，表示抑制）．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）妊娠最后階段，胎兒下丘腦中的細胞B分泌的促腎上腺皮質激素釋放激素増加，促進腺垂體中的細胞C分泌促腎上腺皮質激素．該激素作用于腎上腺．促進腎上腺分泌腎上腺皮質激素．腎上腺皮質激素進入胎盤，促進胎盤細胞分泌前列腺素，引起子宮肌肉收縮，發(fā)動分娩．
（2）催產素是由孕婦下丘腦中的細胞A產生，在垂體部位釋放的激素．當胎兒先露部位壓迫宮頸之后，宮頸內壓力感受器興奮產生的神經沖動通過神經遞質（信息分子）傳遞給下丘腦細胞A的細胞體．在細胞A的胞體部位產生的催產素以囊泡的形式運輸?shù)轿挥诖贵w內的細胞A軸突末梢．
（3）圖2中，催產素分泌的調節(jié)方式是神經調節(jié)和體液調節(jié)．可用于保胎的激素是孕激素．
（4）催產素可使子宮收縮，而子宮收縮和胎兒對產道的刺激又進一步加強催產素分泌，這是一種正反饋調節(jié)，意義是加快分娩的進程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于動物激素在生產上應用的敘說，正確的一組是（　�。�
①噴灑保幼激素可減輕松毛蟲對松林的危害
②用催情素可提高魚類的受精率
③用脫皮激素類似物噴灑蠶體可增加產絲量
④利用性外激素作引誘劑可以誘殺害蟲．
A．①②B．③④C．①③D．②④

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