【題目】如圖表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)的部分功能模式圖。據(jù)圖分析,下列說法不正確的是( )
①邊界與通透性障礙②運(yùn)輸作用③信號(hào)檢測(cè)④細(xì)胞間通訊
A. 功能①在生命起源過程中具有關(guān)鍵作用B. 功能②表示進(jìn)人細(xì)胞的物質(zhì)對(duì)細(xì)胞都有利
C. 胰島素調(diào)控生命活動(dòng)可用圖中③表示D. 相鄰的植物細(xì)胞可通過功能④進(jìn)行信息交流
【答案】B
【解析】
細(xì)胞膜的功能:(1)將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開;(2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;(3)進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。
A、①即系統(tǒng)的邊界,將生命物質(zhì)與外界環(huán)境分隔開,細(xì)胞膜的出現(xiàn)在生命起源過程中具有關(guān)鍵作用,A正確;
B、功能②表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,一般是吸收有利物質(zhì),但有些有害物質(zhì)也能進(jìn)出細(xì)胞,說明細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用是相對(duì)的,B錯(cuò)誤;
C、胰島素(激素)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的過程需要靶細(xì)胞進(jìn)行信號(hào)檢測(cè),C正確;
D、相鄰的植物細(xì)胞可通過功能④進(jìn)行信息交流,D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將蛙的離體神經(jīng)纖維置于某種培養(yǎng)液M中,給予適宜刺激后,記錄其膜內(nèi)Na+含量變化如圖中曲線Ⅰ所示、膜電位變化如圖中曲線II所示。下列說法錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)液M中只有Na十的濃度會(huì)發(fā)生變化
B. 圖中A點(diǎn)后,細(xì)胞膜外Na十的含量依然高于膜內(nèi)
C. 曲線II的峰值大小與培養(yǎng)液M中Na十的濃度有關(guān)
D. 圖中C點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維的膜電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞中所含染色體,相關(guān)敘述不正確的是
A. 圖1代表的生物可能是單倍體,其能進(jìn)行減數(shù)分裂
B. 圖2代表的生物可能是二倍體,其每個(gè)染色體組含三條染色體
C. 圖3代表的生物可能是二倍體,其每個(gè)染色體組含三條染色體
D. 圖4代表的生物可能是單倍體,其一個(gè)染色體組含四條染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后,測(cè)得與合成和分泌蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性的變化,其相關(guān)結(jié)構(gòu)如右圖,則下列有關(guān)說法不正確的是
A.合成和分泌蛋白過程中相關(guān)的一些細(xì)胞器上出現(xiàn)放射性的順序依次是②③④
B.在①和②上合成的蛋白質(zhì)都可以分泌到細(xì)胞外
C.在合成與分泌蛋白過程中④的膜面積變化不大
D.在此圖中與分泌蛋白合成和分泌相關(guān)的細(xì)胞器共有4種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】低倍鏡觀察中,當(dāng)顯微鏡鏡筒下降時(shí),操作顯微鏡的人的目光注視的部位是( )
A. 鏡筒 B. 物鏡 C. 目鏡 D. 物鏡與裝片的距離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲是果蠅體細(xì)胞染色體示意圖,圖乙表示在細(xì)胞周期的不同時(shí)期每條染色體上DNA的含量。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)果蠅有絲分裂過程中,中心體的復(fù)制發(fā)生在____期;圖乙中CD段每條染色體的DNA含量發(fā)生變化的原因是_______,DE段可表示果蠅細(xì)胞有絲分裂的________時(shí)期。
(2)果蠅細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為___條。果蠅體細(xì)胞有絲分裂過程中染色體均分到兩子細(xì)胞中,但兩子細(xì)胞中DNA含量并不定相等的原因是_______。
(3)若雄果蠅的體細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了新的核膜核仁時(shí),與該時(shí)期洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞相比,除染色體之外不同的變化還有_。
(4)雌果蠅細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)卵母細(xì)胞中含有___條染色體。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請(qǐng)回答下列問題:
(1)科學(xué)家證明細(xì)胞中過程①時(shí),運(yùn)用了同位素示蹤技術(shù)和_____________技術(shù);②發(fā)生的主要場(chǎng)所是__________。③發(fā)生時(shí),產(chǎn)物除了多肽鏈還有_______。1957年,克里克將_________________________命名為中心法則,之后隨著科學(xué)的進(jìn)步,科學(xué)家不斷補(bǔ)充和完善中心法則。請(qǐng)寫出根尖成熟區(qū)細(xì)胞遵循的中心法則的內(nèi)容:_____________。
(2)已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為__________________。
(3)由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換,而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是__________________________________。
(4)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)____________ (填“都相同”“都不同”或“不完全相同”)。
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【題目】圖中甲表示植物體的有關(guān)生理活動(dòng)(①②代表不同的氣體,箭頭表示氣體進(jìn)出的方向),圖乙為該植物在夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問題。
(1)在光照充足時(shí),圖甲中植物葉片吸收的氣體主要是________。
(2)若圖甲表示光合作用過程,則氣體②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞中的________(填“線粒體”或“葉綠體”)。將葉片放入酒精中隔水加熱,會(huì)看到酒精變成綠色,說明葉片中的________已經(jīng)溶解在酒精中。
(3)若②代表水蒸氣,則水蒸氣是通過________作用散失到大氣中去的。
(4)圖乙中能夠表示呼吸作用的曲線是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】紅眼長翅的雌、雄果蠅相互交配,后代表現(xiàn)型及比例如下表所示(設(shè)眼色基因用 A.a 表示,翅型基因用 B.b 表示),圖為某果蠅體細(xì)胞中的染色體組成,染色體上的字母表示 基因。分析圖表,下列說法中不正確的是( )
表現(xiàn)型 | 紅眼 長翅 | 紅眼 殘翅 | 白眼 長翅 | 白眼 殘翅 |
雌蠅 | 30 | 10 | 0 | 0 |
雄蠅 | 30 | 10 | 30 | 10 |
A. 眼色中的紅眼、翅型中的長翅均為顯性性狀
B. 右圖所示基因型即為上表中紅眼雄蠅基因型
C. 若研究果蠅的基因組,則需測(cè)定右圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X 和 Y 染色體上的全部基因
D. 若圖果蠅產(chǎn)生了含 YB 的配子,說明配子形成過程中發(fā)生了基因突變或交叉互換
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