14.神經(jīng)元之間的突觸由下列哪些結(jié)構(gòu)組成(  )
A.突觸小泡、突觸小體、突觸間隙B.突觸小泡、突觸前膜、突觸后膜
C.突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜D.突觸前膜、神經(jīng)遞質(zhì)、突觸后膜

分析 本題的突觸的結(jié)構(gòu)及興奮在突觸間的傳遞,突觸由突觸前膜、突觸后膜、突觸間隙組成,當(dāng)興奮傳至神經(jīng)元的軸突末端時(shí),突觸小體內(nèi)的突觸小炮釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,突觸后膜透性改變,引起突觸后膜電位變化,從而使突觸后膜所在的神經(jīng)元興奮或抑制.

解答 解:興奮在神經(jīng)元之間經(jīng)突觸傳遞,突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是突觸的結(jié)構(gòu),意在考查學(xué)生的理解和識(shí)記能力,對(duì)于相關(guān)知識(shí)的掌握是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•仙游縣校級(jí)月考)如圖是探究小組做的“探究酵母菌的呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置,有關(guān)敘述不正確的是( )

A.該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn),其中乙組作為對(duì)照組

B.若向B瓶和D瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液,則D瓶?jī)?nèi)的溶液會(huì)變灰綠色

C.可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間長(zhǎng)短,來(lái)檢測(cè)C02的產(chǎn)生速率

D.乙組中D瓶先封口放置一段時(shí)間的目的是形成無(wú)氧的環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.隨著生物技術(shù)的發(fā)展,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中人們常利用生物學(xué)原理來(lái)培育新品種以提高作物產(chǎn)量.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.培育無(wú)子西瓜時(shí)可用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理三倍體西瓜雌蕊柱頭
B.改良缺乏某種抗病能力的水稻品種常采用單倍體育種
C.誘變育種可以提高突變率,在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的變異類型
D.用不能穩(wěn)定遺傳的高稈抗病的小麥雜交得到能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病小麥,其原理是基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列不屬于蛋白質(zhì)工程成果的是( 。
A.生產(chǎn)出鼠人嵌合抗體
B.改造酶的結(jié)構(gòu),提高酶的熱穩(wěn)定性
C.將天冬氨酸激酶的一個(gè)蘇氨酸替換為異亮氨酸
D.將人的胰島基因整合到大腸桿菌體內(nèi)生產(chǎn)胰島素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.蛋白質(zhì)工程能獲得定向改造的蛋白質(zhì)分子,使之更加符合人類需要
B.蛋白質(zhì)工程是在對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作
C.蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出可合成天然不存在蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分,又被稱為第二代基因工程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于高等哺乳動(dòng)物受精與胚胎發(fā)育的敘述,正確的是(  )
A.大多數(shù)精卵細(xì)胞的識(shí)別不具有物種特異性
B.卵裂期胚胎中有機(jī)物的數(shù)量和種類都隨分裂次數(shù)的增加而增加
C.囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞具有發(fā)育全能性
D.受精卵形成后移至母體子宮開始發(fā)育過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.防止多精入卵的屏障是( 。
①頂體反應(yīng)、谕该鲙Х磻(yīng)、勐鸭(xì)胞膜反應(yīng)④原有核膜破裂形成新的核膜.
A.①③B.②④C.③④D.②③

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小明在觀察小鼠細(xì)胞分裂裝片的過(guò)程中,繪制了如下細(xì)胞分裂圖.有關(guān)敘述正確的是( )

A.甲、丙和丁為減數(shù)分裂,乙為有絲分裂

B.甲、丙和丁為初級(jí)精母細(xì)胞,乙為次級(jí)精母細(xì)胞

C.丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)域內(nèi),同一位點(diǎn)上的基因相同

D.丙產(chǎn)生的子細(xì)胞所含有的基因與丁的子細(xì)胞所含有的基因不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.為了從牛的瘤胃中分離出能夠分解纖維素的微生物,下列實(shí)驗(yàn)操作中不合理的是( 。
A.用富含纖維素的培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)
B.將培養(yǎng)基和實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行嚴(yán)格的消毒滅菌
C.將提取的胃液進(jìn)行系列稀釋后接種培養(yǎng)
D.接種后在適宜溫度和充足氧條件下培養(yǎng)

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