【題目】下列有關(guān)圖示的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 甲圖中DD和乙圖中的dd，丙圖中的Dd都是等位基因

B. 能正確表示基因分離定律實(shí)質(zhì)的圖示是甲和乙

C. 理論上圖丙可產(chǎn)生數(shù)量相等的D、d兩種配子

D. 基因分離定律可適用于原核生物和真核生物

【答案】C

【解析】A、DD，dd是純合物，不含等位基因，故A錯(cuò)誤；B、DD、dd是純合物，不含等位基因，只能產(chǎn)生一種配子，所以不能正確表示基因分離定律實(shí)質(zhì)，故B錯(cuò)誤；C、Dd是雜合體，含等位基因，在減數(shù)第一次分裂后期，等位基因分離，產(chǎn)生D和d兩種配子，比例1：1，能正確表示基因分離定律實(shí)質(zhì)，C正確；D、孟德?tīng)栠z傳規(guī)律只適用于進(jìn)行有性生殖的生物，而原核生物進(jìn)行無(wú)性生殖，故D錯(cuò)誤。故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示幾種哺乳動(dòng)物的起源情況，據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖示表明，現(xiàn)存的各類哺乳動(dòng)物具有共同的__________。

(2)原始的哺乳動(dòng)物(A)能進(jìn)化成各種不同的哺乳動(dòng)物，從內(nèi)在原因看是由于____________________，從外部原因看是因?yàn)?/span>________________。

(3)本圖示可以很好地體現(xiàn)生物的__________性和__________性。

(4)如果改變圖中動(dòng)物的生活環(huán)境，具有________________的動(dòng)物能在新的環(huán)境中生存下來(lái)，而__________________的動(dòng)物則被淘汰。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將有關(guān)生物材料直接制成臨時(shí)裝片，用光學(xué)顯微鏡可以觀察到的現(xiàn)象是

A. 黑藻葉肉細(xì)胞中具有多個(gè)葉綠體

B. 花生子葉細(xì)胞中存在多個(gè)橙黃色油脂顆粒

C. 質(zhì)膜是兩條細(xì)線

D. 紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞呈紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜椒的紅色、黃色是一對(duì)相對(duì)性狀，D、d分別控制顯、隱性狀。請(qǐng)根據(jù)遺傳圖解回答下列問(wèn)題：

（1）菜椒的紅色、黃色中顯隱性關(guān)系是_____________，做出這一判斷的理由是_____________________。

（2）親本的雜交相當(dāng)于交__________。F1中紅椒的基因型是__________，F(xiàn)2中紅椒：黃椒=____________。

（3）F2中紅椒自交得F3，F(xiàn)3中性狀分離比是_________，紅椒中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中，屬于正常人體中暫不增殖細(xì)胞的是( )

A. 骨髓細(xì)胞 B. 肝細(xì)胞 C. 肌細(xì)胞 D. 神經(jīng)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)下圖所示的過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 正常情況下，③、④在動(dòng)植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生

B. ①、③過(guò)程的產(chǎn)物相同，催化的酶也相同

C. 逆轉(zhuǎn)錄病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)能夠發(fā)生的過(guò)程有①②③⑤

D. ①、②、⑤所需的原料分別為脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)小麥細(xì)胞代謝的相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 。當(dāng)光照強(qiáng)度為600 lx時(shí)，光合作用過(guò)程中二氧化碳的同化總量為 umol/（m．s），當(dāng)光照強(qiáng)度 （大于、小于、等于）200lx時(shí)，細(xì)胞會(huì)表現(xiàn)出乙圖細(xì)胞的生理狀態(tài)。大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為甲圖中的_________（a、b、c、d）點(diǎn)最為理想。

（2）圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖，在圖丙a、b、c、d四種濃度中,最適合該器官儲(chǔ)藏的氧濃度是 ；細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的 倍。

（3）若將小麥放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)研究溫度對(duì)其光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以植物對(duì)CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2（mg/h）

1．00

1．75

2．50

3．20

3．75

3．50

3．00

黑暗中釋放CO2（mg/h）

0．50

0．75

1．00

1．50

2．25

3．00

3．50

則晝夜不停地給予光照，該小麥生長(zhǎng)的最適宜溫度是_________℃；每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，溫度均保持在30℃的條件下，該植物能否生長(zhǎng) ，為什么? 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不可能是微生物生殖方式的是 （　　）

A.孢子生殖B.出芽生殖C.分裂生殖D.營(yíng)養(yǎng)生殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一種鷹的羽毛有條紋和非條紋、黃色和綠色的差異，已知決定顏色的顯性基因純合子不能存活．如圖顯示了鷹羽毛的雜交遺傳，對(duì)此合理的解釋是

①綠色對(duì)黃色完全顯性

②綠色對(duì)黃色不完全顯性

③控制羽毛性狀的兩對(duì)基因完全連鎖

④控制羽毛性狀的兩對(duì)基因自由組合

A．②③ B．②④ C．①③ D．①④

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