精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
在以下酶的固定方法的模式圖中，屬于載體結合法的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：制備和應用固相化酶
專題：
分析：包埋法是酶被裹在凝膠的細格子中或被半透性的聚合物膜包圍而成為格子型和微膠囊型兩種．交聯(lián)法是依靠雙功能團試劑使酶分子之間發(fā)生交聯(lián)凝集成網狀結構，使之不溶于水從而形成固定化酶．此外酶通過物理吸附或離子吸附于載體制備固定化酶也是常用的方法．
解答： 解：A、圖中將酶包埋在細微的網格中，屬于包埋法，故A錯誤；
B、圖中將酶包埋在以海藻酸鈉等為載體的微囊型中，屬于包埋法，故B錯誤；
C、圖中將酶吸附在載體的表面，屬于物理吸附法，故C正確；
D、圖中酶分子相互結合，屬于交聯(lián)法，故D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查固定化酶的相關知識，意在考查學生的識圖和理解能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

分別將混有乳酸菌的等量的牛奶裝入容量為：甲500ml、乙250ml、丙150ml、丁100ml的四個錐形瓶中，加蓋密封保存，其中發(fā)酵進行得最好的是（　�。�
A、甲B、乙C、丙D、丁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關植物光合作用的資料，回答問題：
菠蘿、仙人掌等植物有一個特殊的CO2同化方式，夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中，如圖一（1）所示；白天氣孔關閉，液泡中的蘋果酸經脫羧作用釋放CO2，如圖一（2）所示．


（1）該類植物夜晚能吸收CO2，卻不能合成C6H12O6的原因是
 
，白天植物A進行光合作用所需的CO2的來源有
 
和
 
．
（2）此類植物氣孔開閉的特點是與其生活的環(huán)境是相適應的，由此推測其生活的環(huán)境最可能是
 
．
（3）假設該植物在白天時葉綠體對CO2吸收速率為4.8umol/h，則光合作用的葡萄糖的制造速率為
 
umol/h．
（4）圖二表示一晝夜（0時至24時）在一個種植有番茄植株的密閉容器內O2相對含量的變化，據圖分析：
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是
 
、
 
．
②該番茄植株經過一晝夜后，是否積累了有機物？
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

用光學顯微鏡可觀察到的現象是（　�。�
A、有絲分裂中期染色體形態(tài)
B、質壁分離時，蔗糖分子進入細胞壁
C、葉綠體和核糖體隨著細胞質流動
D、噬菌體侵入大腸桿菌細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于影響酶促反應速率（V ）因素的研究中，條件控制和預期結果的關系合理的是（　�。�
A、有足夠的底物，溫度、pH等條件適宜且恒定--V與酶濃度成正相關
B、酶濃度恒定，溫度、pH等條件適宜且恒定--在一定范圍內，V與底物濃度成正相關
C、酶濃度和底物一定，在pH適宜的條件下--V與溫度成正相關
D、酶濃度和底物一定，在溫度適宜的條件下--V與pH成正相關

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示不同條件下的酶反應速度，縱軸為反應速度，橫軸為底物濃度．當酶濃度增加1倍時，底物濃度和反應速度關系的圖是（　　）
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗材料及其選擇依據的敘述，正確的是（　�。�
選項 實驗名稱 實驗材料 選擇的依據
A 組織中還原糖的鑒定 甘蔗汁 顏色淺、糖含量高
B 觀察細胞中的葉綠體 蠶豆葉稍帶葉肉的下表皮 葉肉細胞中含有較大的葉綠體
C 探究細胞的呼吸方式 酵母菌 需氧型生物
D DNA的粗提取 新鮮的豬血細胞液 取材容易、細胞中含DNA多
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物技術實踐操作的小鼠正確的是（　�。�
A、果醋發(fā)酵過程中，要適時充氣，有利于醋酸菌的代謝
B、制作腐乳時，加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長
C、制備固定化酵母細胞時，配制海藻酸鈉溶液需小火或間斷加熱
D、家庭制作果酒時，用洗滌劑反復沖洗葡萄表面可能影響發(fā)酵效果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

紫茉莉花色的紅色（C）對白色（c）為不完全顯性，下列雜交組合中，后代花色最多的是（　�。�
A、CC×cc
B、Cc×CC
C、cc×Cc
D、Cc×Cc

查看答案和解析>>

同步練習冊答案