10．某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．培養(yǎng)時(shí)間過長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致上清液放射性增強(qiáng)
B．沉淀物b中含放射性的高低，與②過程中攪拌是否充分有關(guān)
C．上清液a中放射性比較強(qiáng)
D．上述實(shí)驗(yàn)過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

分析 分析題圖：圖示為噬菌體侵染大腸桿菌的部分實(shí)驗(yàn)：用35S標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌（目的是將蛋白質(zhì)外殼和細(xì)菌分開），然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)，上清液a中放射性較強(qiáng)，沉淀物b中含有少量的放射性．

解答 解：A、35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，蛋白質(zhì)外殼留在外面，經(jīng)攪拌后與細(xì)菌分開，所以即使離心前混合時(shí)間過長(zhǎng)也不會(huì)導(dǎo)致上清液放射性升高，A錯(cuò)誤；
B、②過程中攪拌的目的是將蛋白質(zhì)外殼和細(xì)菌分開，若該過程攪拌不充分，則會(huì)導(dǎo)致部分蛋白質(zhì)外殼吸附在細(xì)菌上，并隨細(xì)菌離心到沉淀物中，使沉淀物中含較高的放射性，若攪拌充分，則沉淀物中的放射性較低，B正確；
C、35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，蛋白質(zhì)外殼留在外面，經(jīng)攪拌后與細(xì)菌分開，離心后分別在上清液中，所以上清液a中放射性較強(qiáng)，C正確；
D、上述實(shí)驗(yàn)只能證明噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入細(xì)菌，不能證明DNA是遺傳物質(zhì)，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合噬菌體侵染大腸桿菌的部分實(shí)驗(yàn)過程圖，考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌的過程，明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA注入細(xì)菌中；掌握噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)過程，明確圖示實(shí)驗(yàn)只能證明噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入細(xì)菌，不能證明DNA是遺傳物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A．一個(gè)健康的人一次攝入較多的食鹽后，其尿中的Na+不會(huì)明顯增多
B．人在寒冷環(huán)境中，腎上腺素分泌加強(qiáng)，甲狀腺激素分泌減弱
C．嚴(yán)重糖尿病人發(fā)病期間的尿液，能使斐林試劑產(chǎn)生紫色沉淀
D．人的體溫在一定范圍內(nèi)在一天之中發(fā)生波動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下，能與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色；CO2可以使澄清的石灰水變渾濁，也可以使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)色變綠色再變黃 色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)遺傳信息的敘述正確的是（　　）
A．遺傳信息多樣性的物質(zhì)基礎(chǔ)是脫氧核糖序列的多樣性
B．在同一個(gè)生物體中，遺傳信息不能傳遞
C．小麥的遺傳信息儲(chǔ)存于DNA中，且在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中均有分布
D．遺傳信息即生物體所表現(xiàn)出來的遺傳性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是來自于同一動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖示．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①所示細(xì)胞處于有絲分裂的后期，該物種體細(xì)胞染色體數(shù)為4條．若觀察染色體數(shù)目一般觀察有絲分裂中期．
（2）動(dòng)物細(xì)胞紡錘體形成于有絲分裂前期．
（3）圖中染色體與DNA含量之比為1：2的細(xì)胞是②．（填標(biāo)號(hào)）
（4）圖中沒有姐妹染色單體的是①．（填標(biāo)號(hào)）
（5）①所示時(shí)期的下一個(gè)時(shí)期，在赤道板位置將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某研究小組以酵母菌為對(duì)象探究種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）每隔24小時(shí)定時(shí)取樣，再用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)，并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算酵母菌種群密度，這種方法稱為抽樣檢測(cè)法．取樣前，要將培養(yǎng)液震蕩，目的是使酵母菌在培養(yǎng)液中均勻分布．制片時(shí)，首先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，再將培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣，最后用吸水紙吸去多余的培養(yǎng)液．
（2）如圖是一塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板正面示意圖，其上有2個(gè)計(jì)數(shù)室．若多次重復(fù)計(jì)數(shù)后，算得每個(gè)小方格中平均有5個(gè)酵母菌，則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)有2×108個(gè)．

（3）該同學(xué)將試管中的培養(yǎng)液震蕩后取樣并制片，在顯微鏡下觀察到右上圖所示的現(xiàn)象，則應(yīng)采取的措施是適當(dāng)稀釋后，再觀察計(jì)數(shù)．
（4）在自然界中，出生率、死亡率和遷入率、遷出率 直接決定種群密度．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有甲乙兩組等量的酵母菌，甲組酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，乙組酵母菌進(jìn)行發(fā)酵，若它們消耗了等量的葡萄糖，則它們消耗的氧氣總量與釋放的二氧化碳總量的比為（ ）

A．1：1 B．1：2 C．3：1 D．3：4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A．體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)快速準(zhǔn)確
B．體液調(diào)節(jié)有時(shí)可以看成神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)
C．神經(jīng)調(diào)節(jié)有時(shí)可以看成體液調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)
D．動(dòng)物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)一般只受神經(jīng)調(diào)節(jié)或體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．近年來，畢業(yè)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的報(bào)道屢見不鮮．他們有的開墾荒山變成果林，改造洼地成為魚塘，以及在山中放養(yǎng)土雞等．體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生敢闖敢拼、不怕吃苦的創(chuàng)業(yè)精神．回答下列問題：
（1）荒山被改造成為果林、洼地被改造成為魚塘，說明人類的活動(dòng)能夠使群落的演替不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行．
（2）果林中有白蛾等趨光性害蟲可采用黑光燈誘捕（燈光誘捕）的方法調(diào)查它們的種群密度，預(yù)測(cè)白蛾種群數(shù)量變化趨勢(shì)的依據(jù)是年齡組成．
（3）某研究小組在一片大面積且沒有鼠類及其天敵的試驗(yàn)田的兩端分別放養(yǎng)了若干只雄性和未受孕的雌性老鼠，進(jìn)入繁殖期后，雌、雄老鼠都能順利尋找到對(duì)方并成功交配，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有信息傳遞的功能；預(yù)計(jì)在短時(shí)間內(nèi)，老鼠種群數(shù)量呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)，但其數(shù)量不會(huì)無限增長(zhǎng)，最終種群數(shù)量將達(dá)到K值（環(huán)境容納量或穩(wěn)定）．
（4）生態(tài)學(xué)家不會(huì)以一個(gè)魚塘生態(tài)系統(tǒng)為單位進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)的研究，試從物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn)的角度進(jìn)行解釋，其原因是物質(zhì)循環(huán)具有全球性．

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