A. | 一個DNA分子初步水解后能得到4種脫氧核苷酸,而一個蛋白質分子徹底水解后就能得到20種氨基酸 | |
B. | 同一生物體內不同細胞的功能不同,主要是因為不同細胞內有機物的種類和含量有差異 | |
C. | 蛋白質和DNA分子的多樣性都與它們的空間結構密切相關 | |
D. | 淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后,得到的產物是不同的 |
分析 1、DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸,脫氧核糖核苷酸中與脫氧核糖相連的堿基有A、T、G、C四種,根據堿基不同脫氧核糖核苷酸分為4種,DNA分子是由2條脫氧核糖核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結構,DNA分子的多樣性與堿基對排列順序有關;
2、組成蛋白質的氨基酸根據R基不同分為20種,每個蛋白質分子中的氨基酸小于或等于20種,蛋白質結構多樣性與組成蛋白質的氨基酸的種類、數目、排列順序和蛋白質的空間結構有關;
3、糖原、淀粉、纖維素是由單體葡萄糖聚合形成的多聚體,麥芽糖是由2分子葡萄糖形成的.
解答 解:A、組成蛋白質的氨基酸根據R基不同分為20種,但不是每種蛋白質都含有20種氨基酸,A錯誤;
B、同一生物體內不同細胞的功能不同,主要是因為不同細胞內有機物的種類和含量有差異,如胰島B細胞能合成和分泌胰島素,從而調節(jié)血糖濃度;神經細胞能合成和分泌神經遞質,從而在不同神經細胞之間傳遞興奮,B正確;
C、蛋白質分子的多樣性與其空間結構有關,DNA分子多樣性與其空間結構無關,與其堿基對的排列順序有關,C錯誤;
D、糖原、淀粉、纖維素、麥芽糖的基本組成單位都是葡萄糖,因此徹底水解后的產物相同,D錯誤.
故選:B.
點評 本題意在考查學生理解DNA和蛋白質的基本組成單位和結構特點、糖類的分類和組成單位等知識的要點,把握知識的內在聯(lián)系,并形成知識網絡的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸過程只分解了有機物,沒有合成有機物 | |
B. | 有氧呼吸與無氧呼吸的條件不同,場所也完全不相同 | |
C. | 農作物松土主要是為了促進土壤中微生物的有氧呼吸 | |
D. | 在土壤中播種花生種子應比播種小麥種子淺些 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數分裂產生的生殖細胞中的遺傳物質是初級性母細胞的一半 | |
B. | 一條來自父方、一條來自母方的染色體是同源染色體 | |
C. | 四分體中姐妹染色單體發(fā)生片段交換叫交叉互換 | |
D. | 若減數第1次分裂有一對同源染色體未分離,產生的四個精子中全部異常 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的向光性是由于單側光作用下向光側生長素濃度高 | |
B. | 患“惡苗病”的水稻細胞不能產生赤霉素,赤霉素只能由赤霉菌產生 | |
C. | 乙烯能促進果實生長發(fā)育 | |
D. | 胰島素和胰高血糖素不能在人體同一細胞內合成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜息狀態(tài)時神經元細胞膜內外沒有離子進出 | |
B. | 神經遞質與突觸后膜上受體的結合有特異性 | |
C. | 神級纖維的興奮部位,膜兩側電位表現(xiàn)為內正外負 | |
D. | 神經遞質經胞吐作用由突觸前膜釋放,進入突觸間隙 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用一定劑量的射線處理萌發(fā)的小麥種子,可以使其發(fā)生基因突變形成新的物種 | |
B. | 用一定劑量的射線處理萌發(fā)的水稻種子,可以定向產生具有優(yōu)良性狀的水稻新品種 | |
C. | 誘變育種可以提高基因突變頻率,從中選育出符合人類需求的新性狀 | |
D. | 誘變育種的原理就是人工誘導生物發(fā)生基因突變 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com