【題目】稻田土壤中營(yíng)養(yǎng)元素計(jì)量比(C:N:P)對(duì)生物代謝活動(dòng)的正常進(jìn)行和生態(tài)系統(tǒng)功能的維持有重要 意義。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)C、N、P等都能在地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán),該生態(tài)系統(tǒng)指的是____________。
(2)下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,①表示____________過程;若①⑤表示含碳物質(zhì)的量,則可用數(shù)學(xué)表達(dá)式____________來(lái)解釋“溫室效應(yīng)”的成因。
(3)稻田土壤是很多小動(dòng)物的家園,為調(diào)查其豐富度,通常用____________法。
(4)研究表明,在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中施用磷肥會(huì)使反硝化細(xì)菌數(shù)量增加,進(jìn)而導(dǎo)致氮損失。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究上述稻田氮損失是否由反硝化細(xì)菌數(shù)量增加引起的(僅寫設(shè)計(jì)思路)。________________________。
【答案】 生物圈 光合作用 ②+④+⑤>① 取樣器取樣 取一塊稻田隔離成兩塊,將其中一塊施用磷肥,其他條件相同,一段時(shí)間后,分別測(cè)量?jī)蓧K稻田中反硝化細(xì)菌數(shù)量,并進(jìn)行氮量對(duì)比
【解析】本題考查群落的豐富度調(diào)查方法、生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)、溫室效應(yīng)等知識(shí),解題要點(diǎn)是識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),并能分析碳循環(huán)示意圖。
(1) 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。
(2)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖可知,①表示綠色植物的光合作用過程; “溫室效應(yīng)”主要是大氣中CO2過多造成的,即圖中②+④+⑤>①。
(3)調(diào)查土壤動(dòng)物豐富度常用取樣器取樣法。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的可知本實(shí)驗(yàn)的自變量是是否施用磷肥,因變量是反硝化細(xì)菌數(shù)量和土壤含氮量,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:取一塊稻田隔離成兩塊,將其中一塊施用磷肥,其他條件相同,一段時(shí)間后,分別測(cè)量?jī)蓧K稻田中反硝化細(xì)菌數(shù)量,并進(jìn)行氮量對(duì)比。
[點(diǎn)睛]:本題解題關(guān)鍵點(diǎn):1.對(duì)碳循環(huán)示意圖的分析:大氣中的碳以CO2形式通過綠色植物的光合作用進(jìn)入生物群落,大氣中CO2的來(lái)源有生物(包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者)的呼吸作用,和化石燃料的燃燒,如果大氣中CO2過多(主要是化石燃料的燃燒)則會(huì)發(fā)生溫室效應(yīng)。2.對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的完善和補(bǔ)充:首先針對(duì)實(shí)驗(yàn)的課題或目的,找出自變量和因變量,再遵循實(shí)驗(yàn)的單一變量和對(duì)照原則,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)步驟。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物的花色受自由組合的兩對(duì)基因A/a、B/b控制,這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如下圖所示,現(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是
A. 白:粉:紅,3:10:3
B. 白:粉:紅,3:12:1
C. 白:粉:紅,4:3:9
D. 白:粉:紅,6:9:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是六個(gè)家庭的遺傳系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)上圖中最可能為X染色體上顯性遺傳的是圖__________________;
(2)上圖中最可能為X染色體上隱性遺傳的是圖_______________;
(3)上圖中最可能為Y染色體遺傳的是圖_______________;
(4)可判斷為常染色體遺傳的是圖_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是一名學(xué)生制作的一個(gè)裝置,用來(lái)研究溫度對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵的影響。三角瓶?jī)?nèi)含有懸浮在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%蔗糖液中的2.5 g酵母。實(shí)驗(yàn)記錄小液滴移動(dòng)量如下表,表中數(shù)據(jù)為小液滴移動(dòng)量(單位:cm)。試回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)中小液滴移動(dòng)的方向是向________,理由是________________________________________。
(2)從上述實(shí)驗(yàn)記載表中可知,酵母菌中參與酒精發(fā)酵的酶的最適溫度為________。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是________________。
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),三角瓶?jī)?nèi)的蔗糖完全被酵母菌利用至少需________分鐘。
(5)繪出35 ℃時(shí)酒精濃度隨時(shí)間的變化曲線。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某課題小組對(duì)當(dāng)?shù)叵铲o數(shù)量變化進(jìn)行了連續(xù)10年的跟蹤調(diào)查,其結(jié)果如圖甲所示;圖乙表示喜鵲在某時(shí)間范圍內(nèi)的出生率(Ⅰ)和死亡率(Ⅱ)的關(guān)系曲線,下列分析正確的是
A. 圖甲中,第06年間種群數(shù)量在下降,第710年間種群數(shù)量先升高后保持不變
B. 圖乙中,能夠用曲線Ⅰ和曲線Ⅱ來(lái)預(yù)測(cè)將來(lái)喜鵲種群數(shù)量的變化
C. 圖甲的第39年間種群數(shù)量的變化對(duì)應(yīng)圖乙的cd段的數(shù)量變化
D. 該喜鵲種群在圖甲的第1年和圖乙的b點(diǎn)時(shí)的年齡組成都為增長(zhǎng)型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的描述,正確的是( )
A. 合成胰島素的場(chǎng)所是游離的核糖體
B. 細(xì)胞骨架與細(xì)胞生命活動(dòng)的有序進(jìn)行無(wú)關(guān)
C. 沒有中心體的細(xì)胞進(jìn)行增殖時(shí),紡錘體將不能形成
D. 細(xì)胞核是真核細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計(jì)圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)步驟①用到的生物工程技術(shù)是_________________。
(2)細(xì)胞③是囊胚的_________________中分離得到的,在功能上具有_________________,對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行定向誘導(dǎo)分化,通常需要加入_________________,例如;撬岬。
(3)步驟④常用的方法是_________________,這一步驟的操作對(duì)象如果是植物細(xì)胞,我國(guó)科學(xué)家獨(dú)創(chuàng)的一種方法是_________________。
(4)上述治療方法在基因工程的水平上可以稱為_________________,基因治療也可以稱為“治療性克隆”,我國(guó)政府對(duì)此的態(tài)度是_________________。
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