回答下列I、Ⅱ兩個題
I(16分)下表是一位患者的血液生化檢驗報告單中的部分檢測結果,據此回答以下問題:
項目名稱 |
縮寫 |
結果 |
單位 |
參考范圍 |
谷丙轉氨酶 |
ALT |
67 ↑ |
IU/L |
0-40 |
尿素 |
BUN |
4.34 |
Mmol/L |
2.5-7 |
脂蛋白 |
HDL-C |
0.19 ↓ |
mmol/L |
1.16-1.55 |
葡萄糖 |
GLU |
8.65 ↑ |
mmol/L |
3.9-6.1 |
(1)谷丙轉氨酶參與人體細胞內的生理作用是________________。
(2)該患者多次空腹抽血體檢,其血液中葡萄糖含量均為表中8.65左右,那么可以初步判定其患病的病因最可能是______________而引起的;推測該患者血脂含量___________(填偏高或偏低)
(3)檢測表明該患者喜好高脂膳食,醫(yī)生建議應多吃一些含__________較多的食物。
(4)賴氨酸是人體必需氨基酸,其是否也是小鼠的必需氨基酸呢?某生物興趣小組就此問題進行了探究:
實驗原理:必需氨基酸是動物體不能合成、只能從食物中獲得的氨基酸。當動物缺乏必需氨基酸時,就會直接影響_________,出現(xiàn)營養(yǎng)不良,體重增加緩慢。
備選材料與用具:20只生長發(fā)育狀況相同的正常幼年小鼠、分裝在不同試劑瓶中的20種氨基酸、不含蛋白質和氨基酸的食物、天平等。
實驗步驟:
第一步配食:取一定量的不含蛋白質和氨基酸的食物,加入含量和比例適宜的20種氨基酸,配制成食物A;
取等量的不含蛋白質和氨基酸的食物,加入_______________________,配制成食物B。
第二步分組:將20只大鼠平均分成甲乙兩組,分別稱量并記錄其體重。
第三步飼喂:甲組每天飼喂適量的食物A:_______________________________。兩組大鼠其他飼養(yǎng)條件相同。
實驗結果預測及結論:
實驗結果 |
實驗結論 |
_________________________________________ |
賴氨酸是大鼠的必需氨基酸 |
II(10分)題30圖表示夏季玉米在一晝夜內對CO2的吸收和釋放情況。請回答:
(1)玉米_________時有機物的積累總量最多。
(2)當乙圖中S1、S2、S3三者的關系為__________(數學表達式)時,該玉米才能正常生長。
(3)玉米在洪澇期間會發(fā)生爛根現(xiàn)象,原因是_____________
(4)若是大豆將出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象,導致此現(xiàn)象的主要環(huán)境因素是______________________。
(5)圖為玉米的全部葉片在25℃時,光照強度與氧氣釋放速度的關系示意圖。若將植株的葉片剪掉一半,請在圖中畫出植株剩余葉片光照強度與氧氣釋放速度的關系曲線(假設每個葉片的生理狀態(tài)基本相同)。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
請按要求回答下列I、Ⅱ兩題。
I.糖尿病已成為現(xiàn)代人常見的“富貴病”,其病因與體內糖類代謝及調節(jié)異常有著密切的關系。下圖A為人體血糖調節(jié)過程示意圖,據圖回答:
(1)胰島素和胰高血糖素是調節(jié)血糖平衡的一對最重要的激素,二者分泌量的調節(jié)大體可從血糖、激素、神經三個方面來理解。當血糖濃度降低(或升高)時,胰島素分泌減少(或增加),而胰高血糖素分泌增加(或減少),二者成拮抗關系,這是血糖的調節(jié);而激素方面的調節(jié)則體現(xiàn)在圖A中的4和13過程,它們分別表示 (促進/抑制)和 (促進/抑制)。
(2)若B圖表示胰高血糖素的變化過程,則ab段胰高血糖素的濃度調節(jié)過程可表示為(用A圖中的序號和箭頭表示) 。
Ⅱ.已知玉米體細胞中有10對同源染色體,下表表示玉米6個純系的表現(xiàn)型、相應的基因型(字母表示)及所在的染色體。②~⑥5個純系中,每一純系只有一個性狀屬隱性純合,其他性狀均為顯性純合。
品系 | ① | ②果皮 | ③節(jié)長 | ④胚乳味道 | ⑤高度 | ⑥胚乳顏色 |
性狀 | 顯性純合子 | 白色pp | 短節(jié)bb | 甜ss | 矮莖dd | 白胚乳gg |
所在染色體 | I、Ⅳ、Ⅵ | I | I | Ⅳ | Ⅵ | Ⅵ |
若通過觀察和記載后代中節(jié)的長短來進行基因分離定律的實驗,選擇的親本組合是 (填品系序號);若要進行基因的自由組合定律的實驗,選擇品系①和④是否可行? ,為什么? ;若選擇品系⑤和⑥作親本是否可行? ,為什么? 。
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科目:高中生物 來源:2012屆四川省自貢市高三上學期第一次診斷性考試理綜試題(生物部分) 題型:綜合題
(20分)回答下列I、II兩個小題。
I.(8分)下圖表示神經、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖,清據圖回答:
(1)從圖上可知,神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)都能調節(jié)免疫細胞的活動。前者是通過突觸前膜釋放 __________ 來調節(jié)的,后者是通過相關腺體分泌,并在體液中運輸的__________來完成的。
(2)免疫活性物質是由免疫細胞或其他細胞產生的發(fā)揮免疫作用的物質,請你例舉
出兩種:__________ 、 __________ 。
(3)若某抗原引起機體產生的抗體結合到呼吸道上皮細胞的表面,當再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學上稱為 __________。
(4)機體穩(wěn)態(tài)的維持離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流一方面可以通過細胞分泌的信息分子(如 __________ 、__________等)作用于靶細胞來實現(xiàn);二是通過 __________來實現(xiàn)信息交流,例如吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞就是
通過這一途徑實現(xiàn)的。
II.(12分)下圖為生物界氮循環(huán)的示意圖。請據圖回答:
(1)固氮微生物的生物固氮過程是 __________(填序號),該生物基因結構的特點是__________.
(2)硝化細菌的硝化作用是指 __________填序號)過程,該過程能夠為硝化細菌的化能合成作用提供能量。
(3)植物完成⑤過程的兩個重要條件是 __________和 __________。
(4)目前糧食短缺已成為全人類面臨的一個重大問題,因此,科學家設想讓水稻、玉米等農作物也能自行固氮,這樣既能提高糧食產量,又能減少環(huán)境污染。你認為怎樣才能實現(xiàn)這一設想?
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科目:高中生物 來源:2012屆四川省自貢市高三上學期第一次診斷性考試理綜試題(生物部分) 題型:綜合題
(22分)回答下列I、11兩個小題。
I.(10分)某生物實驗小組利用學校新配置的數字實驗室進行測定光合速率實驗,設計了如下裝置,反應杯的溶液中通入了一定量的CO2,并放置了10片相同的玉米葉圓片,請據圖回答:
(1)玉米葉圓片放入反應杯前需抽空葉肉細胞間隙內的氣體,目的是排除原有氣體對實驗結果的干擾。隨著測試時間的延長,葉片的光合速率逐漸下降,其限制性因素主要是 ,此時,葉綠體中的C3和C5含量變化分別是__________和 __________(增加或減少)。
(2)此方法還可以用于葉片呼吸強度的測定,但需要對反應杯進行 __________ 處理。
(3)實驗小組同學進一步對實驗裝置進行了改進,在溫度適宜、C02充足的條件下研究了光照強度對光合速率的影響,實驗結果如下圖所示。若將葉圓片去掉一半,剩余葉圓片在相同條件下光照強度與氧氣釋放速度的關系曲線將不同,請在下圖中畫出。
Ⅱ(12分)觀察一片樹林時發(fā)現(xiàn),陽光穿過枝葉的空隙,會在地上投下圓形的光斑,光斑隨著太陽的偏移枝葉的擺動而移動。下圖顯示在白天適宜溫度下人工照射某植物葉片形成光斑,并從實驗中測得CO2吸收速率和O2:釋放速率的變化情況。
請據圖分析回答:
(1)光斑開始之前的一段時間,植物葉片光合速率與呼吸速率之間的大小關系是
(2)光斑開始照射后的5秒內,O2釋放速率和CO2吸收速率的變化是
(3)圖中C點時,光反應速率__________ 暗反應速率(大于、小于或等于)。
(4) CD段O2釋放速率迅速恢復至原水平的原因是__________,而此時,C02吸收速率延續(xù)了一段時間后才下降,原因是__________
(5)從光斑開始照射到A點,影響O2釋放速率的因素主要是光照強度,從A到C點限制O2釋放速率的因素主要__________
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年四川省自貢市高三上學期第一次診斷性考試理綜試題(生物部分) 題型:綜合題
(22分)回答下列I、11兩個小題。
I.(10分)某生物實驗小組利用學校新配置的數字實驗室進行測定光合速率實驗,設計了如下裝置,反應杯的溶液中通入了一定量的CO2,并放置了10片相同的玉米葉圓片,請據圖回答:
(1)玉米葉圓片放入反應杯前需抽空葉肉細胞間隙內的氣體,目的是排除原有氣體對實驗結果的干擾。隨著測試時間的延長,葉片的光合速率逐漸下降,其限制性因素主要是 ,此時,葉綠體中的C3和C5含量變化分別是__________和 __________(增加或減少)。
(2)此方法還可以用于葉片呼吸強度的測定,但需要對反應杯進行 __________ 處理。
(3)實驗小組同學進一步對實驗裝置進行了改進,在溫度適宜、C02充足的條件下研究了光照強度對光合速率的影響,實驗結果如下圖所示。若將葉圓片去掉一半,剩余葉圓片在相同條件下光照強度與氧氣釋放速度的關系曲線將不同,請在下圖中畫出。
Ⅱ(12分)觀察一片樹林時發(fā)現(xiàn),陽光穿過枝葉的空隙,會在地上投下圓形的光斑,光斑隨著太陽的偏移枝葉的擺動而移動。下圖顯示在白天適宜溫度下人工照射某植物葉片形成光斑,并從實驗中測得CO2吸收速率和O2:釋放速率的變化情況。
請據圖分析回答:
(1)光斑開始之前的一段時間,植物葉片光合速率與呼吸速率之間的大小關系是
(2)光斑開始照射后的5秒內,O2釋放速率和CO2吸收速率的變化是
(3)圖中C點時,光反應速率__________ 暗反應速率(大于、小于或等于)。
(4) CD段O2釋放速率迅速恢復至原水平的原因是__________,而此時,C02吸收速率延續(xù)了一段時間后才下降,原因是__________
(5)從光斑開始照射到A點,影響O2釋放速率的因素主要是光照強度,從A到C點限制O2釋放速率的因素主要__________
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年四川省自貢市高三上學期第一次診斷性考試理綜試題(生物部分) 題型:綜合題
(20分)回答下列I、II兩個小題。
I.(8分)下圖表示神經、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖,清據圖回答:
(1)從圖上可知,神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)都能調節(jié)免疫細胞的活動。前者是通過突觸前膜釋放 __________ 來調節(jié)的,后者是通過相關腺體分泌,并在體液中運輸的__________來完成的。
(2)免疫活性物質是由免疫細胞或其他細胞產生的發(fā)揮免疫作用的物質,請你例舉
出兩種:__________ 、 __________ 。
(3)若某抗原引起機體產生的抗體結合到呼吸道上皮細胞的表面,當再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學上稱為 __________。
(4)機體穩(wěn)態(tài)的維持離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流一方面可以通過細胞分泌的信息分子(如 __________ 、__________等)作用于靶細胞來實現(xiàn);二是通過 __________來實現(xiàn)信息交流,例如吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞就是
通過這一途徑實現(xiàn)的。
II.(12分)下圖為生物界氮循環(huán)的示意圖。請據圖回答:
(1)固氮微生物的生物固氮過程是 __________(填序號),該生物基因結構的特點是__________.
(2)硝化細菌的硝化作用是指 __________填序號)過程,該過程能夠為硝化細菌的化能合成作用提供能量。
(3)植物完成⑤過程的兩個重要條件是 __________和 __________。
(4)目前糧食短缺已成為全人類面臨的一個重大問題,因此,科學家設想讓水稻、玉米等農作物也能自行固氮,這樣既能提高糧食產量,又能減少環(huán)境污染。你認為怎樣才能實現(xiàn)這一設想?
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