【題目】連續(xù)分裂的細胞的生長即體積增大,發(fā)生在細胞周期的

A.分裂間期 B.分裂前期

C.分裂中期 D.分裂后期

【答案】A

【解析】

試題分析:細胞體積的增大發(fā)生在間期,A正確;分裂前期發(fā)生核膜、核仁消失,出現(xiàn)染色體、紡錘體,細胞體積并不增大,B錯誤;分裂中期著絲點排列在赤道板上,細胞體積并不增大,C錯誤;分裂后期的主要特點是著絲點一分為二,導致染色體的數(shù)目暫時加倍,細胞的體積不增大,D錯誤

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學在“目鏡10×,物鏡40×”時顯微鏡下看到的圖像,據(jù)圖回答:

1下列選項是有關顯微鏡的使用步驟的,前一項是操作,后一項是目的,其中錯誤的是________。

A轉動轉換器:換用不同放大倍數(shù)的物鏡

B調節(jié)細準焦螺旋:調節(jié)物鏡與玻片標本之間的距離

C調節(jié)光圈:調節(jié)視野的大小

D調節(jié)反光鏡:調節(jié)視野的亮度

2欲將圖中所指的細胞移到視野的中央進行觀察,則裝片應向________方移動。

3若裝片上的細胞成單層均勻分布,那么該同學在目鏡不變的情況下,換用10×的物鏡去觀察相同部位的細胞,按理論計算,視野內可容納的完整細胞數(shù)目為________個。

4在一架光學顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭,甲、乙一端有螺紋,甲較長、乙較短;丙、丁無螺紋,丙較長、丁較短。則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是________。

5觀察玻片標本時,若發(fā)現(xiàn)視野左側較暗,右側較亮,則應調節(jié)________。

A目鏡 B物鏡 C光圈 D反光鏡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植,可應用多種技術獲得大量優(yōu)質苗。下列技術中不能選用的是()

A利用莖段扦插誘導生根技術快速育苗

B采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗

C采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上

D采用幼葉、莖尖等部位的組織進行組織培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞呼吸的敘述,正確的是

A. 無氧呼吸只在第一階段釋放能量,生成ATP

B. 降低細胞呼吸的水平一定能夠提高農(nóng)作物產(chǎn)量

C. 細胞呼吸生成的ATP是細胞所有生命活動的能量來源

D. 細胞呼吸生成水的階段,不一定要消耗氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】南京古泉生態(tài)農(nóng)場是生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范。該農(nóng)場將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、種植農(nóng)作物、養(yǎng)蘑菇、種桑養(yǎng)蠶、種植果樹等多個生產(chǎn)過程合理地有機結合起來成為一種高效良性的循環(huán),生態(tài)效益達到了良性發(fā)展。請就此生態(tài)農(nóng)場的特點,完成下列問題

1該生態(tài)農(nóng)場充分體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的 、 原理。

2該系統(tǒng)工程的核心之一是沼氣池,沼氣的制作如圖所示

在圖中標出箭頭表示生產(chǎn)過程中的物質循環(huán)。

如果將無機物--農(nóng)田這一環(huán)節(jié)去掉,對生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)有何影響?

3在該生態(tài)農(nóng)場中存在如下圖所示的物質循環(huán)過程,據(jù)圖分析下列不符合生態(tài)工程原理的敘述是

A物質經(jīng)過多級利用,實現(xiàn)了良性循環(huán)

B每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品提高了生態(tài)經(jīng)濟效益

C由于食物鏈延長,能量逐級損耗,系統(tǒng)總能量利用率降低

D由于各級產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染

4據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理,有人認為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設中,應使食物鏈和營養(yǎng)級越長越多越好。請你結合所學有關生態(tài)工程原理進行分析

該結論是否正確? 。

為什么? 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是( 。

A.的放大倍數(shù)大,放大倍數(shù)小

B.把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時,應選用,同時提升鏡筒

C.從圖中的乙轉為丙,正確調節(jié)順序:轉動轉換器→調節(jié)光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋

D.若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中的生物分細胞生物和非細胞生物兩大類,請據(jù)圖回答下列問題。

1A與B相比,B特有的結構是__________________________填細胞器。

2若A圖是根尖分生區(qū)細胞,則圖中不該有的結構是__________________填細胞器。;B圖細胞中能夠產(chǎn)生ATP的結構有______________________________。

3A、B、C、D四種生物中與其它三種有明顯區(qū)別的是______,其自身蛋白質合成的場所是________。

4A、B、C共有的細胞器是 。將A放入03mol/L的KNO3溶液中,產(chǎn)生質壁分離和自動復原現(xiàn)象的過程中,物質進出細胞的方式依次________________。

5上述4個結構所代表的生物體中,基因傳遞遵守孟德爾遺傳定律的有____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中屬于細胞編程性死亡的是( )

A. 噬菌體裂解細菌的過程

B. 因創(chuàng)傷引起的細胞壞死

C. 造血干細胞產(chǎn)生紅細胞的過程

D. 蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中尾部細胞的死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某線性DNA分子含有5 000個堿基對bp,先用限制酶a切割,再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表。限制酶ab的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關說法不正確的是

A在該DNA分子中,a酶與b酶的切割位點分別有3個和5

Ba酶與b酶切出的黏性末端能相互連接

Ca酶與b酶切斷的化學鍵相同

D用這兩種酶對該DNA分子進行切割、再用DNA連接酶處理,若干循環(huán)后,序列會增多

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