2.下列因果關系的搭配,正確的是( 。
原   因結   果
合理設計人工生態(tài)系統(tǒng)可促進該生態(tài)系統(tǒng)物質和能量循環(huán)使用
炎熱環(huán)境,下丘腦體溫調節(jié)中樞興奮汗液分泌增加
局部電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位引起未興奮部位興奮
適當增加某種生物的數(shù)量能提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸積累在側芽抑制其生長頂端優(yōu)勢現(xiàn)象
記憶細胞迅速增殖產(chǎn)生大量抗體二次免疫時,免疫效應更快、更強
A.①④B.②⑥C.③④D.②⑤

分析 建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.生態(tài)系統(tǒng)生物種類多,自我調節(jié)能力強,建立人工農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)遵循的原理主要是物質循環(huán)再生原理和生物多樣性原理.
體溫調節(jié)中樞在下丘腦,炎熱條件下主要通過皮膚散熱等形式增加散熱量.
興奮產(chǎn)生時,局部電流在膜內由興奮部位流向未興奮部位,膜外由未興奮部位流向興奮部位.
動植物種類越多,營養(yǎng)結構越復雜,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強.
頂端優(yōu)勢指的是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸積累在側芽抑制其生長的現(xiàn)象.
抗體由漿細胞或效應B細胞合成與分泌.

解答 解:①設計的人工生態(tài)系統(tǒng),實現(xiàn)了物質的循環(huán)利用和能量的多級利用,①錯誤;
②炎熱環(huán)境,下丘腦體溫調節(jié)中樞興奮,產(chǎn)生更多的汗液以增加散熱量,從而維持體溫平衡,②正確;
③局部電流在膜內由興奮部位流向未興奮部位,膜外由未興奮部位流向興奮部位,③錯誤;
④適當增加生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類,可以通過生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,④錯誤;
⑤頂端優(yōu)勢指的是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸積累在側芽抑制其生長的現(xiàn)象,⑤正確;
⑥在二次免疫時,記憶細胞迅速增殖產(chǎn)生大量漿細胞,漿細胞分泌大量抗體,⑥錯誤.
故選:D.

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動、生長素的作用機理、興奮的產(chǎn)生與傳導、體溫調節(jié)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等,意在考察考生對所學生物學知識的理解能力及識表分析能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津市六校高二上學期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為甘蔗的葉肉細胞內的系列反應過程,下列有關說法正確的是( )

A.過程①消耗CO2釋放O2,過程③消耗O2釋放CO2

B.過程②只發(fā)生在葉綠體基質,過程③只發(fā)生在線粒體基質

C.過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③產(chǎn)生[H]也消耗[H]

D.若過程②的速率大于過程③的速率,則甘蔗的干重必然增加

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津第一中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖,下列敘述中不正確的是( )

A.a(chǎn) 點葉肉細胞產(chǎn)生 ATP 的細胞器只有線粒體

B.b 點植物綠葉部分光合作用強度與細胞呼吸強度相等

C.已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為 25℃ 和30℃,如圖表示該植物處于 25℃環(huán)境中,則將溫度提高到 30℃時,a 點上移,b 點左移,d 點下移

D.當植物缺鎂時,b 點將向右移

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示一個健康人飯后血糖濃度的變化情況,有關敘述中正確的是( 。
A.進食后1 h內,胰高血糖素分泌增加使血糖濃度升高
B.進食后,肌細胞等對糖的攝取和儲存速率將會加快
C.進食2 h后血糖趨于穩(wěn)定,調節(jié)血糖的激素停止分泌
D.若進食1小時后收集尿液進行尿糖含量檢測與進食前相比,最有可能的結果是進食前<進食后

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.關于調查種群密度的方法.下列有關說法不正確的是( 。
A.樣方法常用于調查雙子葉植物種群密度,需隨機取樣
B.調查動物的種群密度時一定要采用標志重捕法
C.樣方法計數(shù)時同種生物個體無論大小都要計數(shù)
D.田鼠在捕捉過一次后更難捕捉,統(tǒng)計的種群密度比實際值偏高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關胚胎工程的敘述錯誤的是( 。
A.試管動物的培育離不開胚胎移植技術
B.早期胚胎發(fā)育過程中,受精卵經(jīng)過卵裂形成桑椹胚
C.通過胚胎分割技術可獲得遺傳特性相同的后代
D.利用某一胚胎的干細胞進行多組核移植,產(chǎn)生的動物中雌雄理論比例為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于共同進化和生物多樣性形成的相關說法中正確的是( 。
A.共同進化只能是不同生物之間共同進化和發(fā)展
B.捕食關系的兩種生物共同進化對被捕食者不利
C.地球上最早出現(xiàn)的生物是有氧呼吸的單細胞生物
D.有性生殖通過基因重組加快了生物進化的速度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.圖是足球比賽過程中運動員部分生理活動調節(jié)示意圖,①~③表示相關過程,X~Z表示相關激素.分析回答:
(1)看到對方發(fā)球時,運動員精力集中,下丘腦中的神經(jīng)細胞接受大腦皮層傳來的神經(jīng)沖動,分泌促甲狀腺激素釋放激素(激素),最終促使甲狀腺激素分泌增多,代謝增強.
(2)比賽過程中,運動員大量出汗,激素Z的分泌量增加,從而維持體內水分的平衡,激素Z作用的器官是腎小管和集合管.
(3)運動員在比賽過程中膝蓋擦傷,傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到大腦皮層會形成痛覺.此時,內臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導致心率加快,這種生理活動的調節(jié)方式是神經(jīng)-體液.傷口感染時,機體首先發(fā)起攻擊的免疫細胞是吞噬細胞,未被清除的病原體經(jīng)過一系列過程,其抗原會刺激B細胞增殖分化為B細胞和記憶細胞.
(4)運動員從比賽場地進入溫度較低的休息室時,短時間內血壓會升高,從體溫調節(jié)機制分析血壓升高的原因是機體感受低溫刺激通過神經(jīng)調節(jié)使皮膚血管收縮,血壓升高(皮膚血管收縮).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某動物體細胞中含有38條染色體,該動物細胞處于四分體時期時,含有雙鏈DNA的個數(shù)是( 。
A.38個B.76C.少于76個D.多于76個

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