【題目】如圖甲、乙、丙表示真核生物遺傳信息傳遞的過(guò)程,以下分析正確的是
A. 圖中酶1和酶2表示同一種酶
B. 圖甲、乙、丙所示過(guò)程在高度分化的細(xì)胞中均會(huì)發(fā)生
C. 圖丙過(guò)程需要tRNA,每種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸;而某些氨基酸可以由不同tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)
D. 圖丙中最終合成的四條肽鏈各不相同
【答案】C
【解析】
圖甲中,DNA兩條單鏈均做模板,表示DNA復(fù)制過(guò)程;乙中以DNA的一條單鏈為模板,表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,丙代表翻譯過(guò)程。其中①②③④代表不同長(zhǎng)度的肽鏈。
A、圖中酶1和酶2分別是催化DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的酶,不是同一種酶,A錯(cuò)誤;
B、圖甲所示過(guò)程在高度分化的細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生,但是圖乙和丙可以發(fā)生,B錯(cuò)誤;
C、翻譯過(guò)程需要tRNA搬運(yùn)氨基酸,每種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸;某些氨基酸有多個(gè)密碼子,可以由多個(gè)不同tRNA轉(zhuǎn)運(yùn),C正確;
D、圖丙中以同一條mRNA為模板,最終合成的四條肽鏈上的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序是相同的,D錯(cuò)誤。
故選C。
復(fù)制 | 轉(zhuǎn)錄 | 翻譯 | |
場(chǎng)所 | 主要在細(xì)胞核 | 主要在細(xì)胞核 | 細(xì)胞質(zhì)(核糖體) |
模板 | DNA的兩條鏈 | DNA的一條鏈 | mRNA |
原料 | 4種脫氧核糖核苷酸 | 4種核糖核苷酸 | 20種氨基酸 |
原則 | A-T、G-C | T-A、A-U、G-C | A-U、G-C |
結(jié)果 | 兩個(gè)子代DNA分子 | mRNA、tRNA、rRNA | 蛋白質(zhì) |
信息傳遞 | DNA→DNA | DNA→mRNA | mRNA→蛋白質(zhì) |
意義 | 傳遞遺傳信息 | 表達(dá)遺傳信息 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常人體靜脈注射一定量葡萄糖后,可誘導(dǎo)胰島素分泌呈“雙峰曲線”,兩個(gè)峰分別代表胰島素分泌的第一時(shí)相和第二時(shí)相(基線指24小時(shí)胰島細(xì)胞持續(xù)分泌的微量胰島素)。下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 0~5 min內(nèi)胰島素可能來(lái)自胰島B細(xì)胞中之前貯存的
B. 胰島素分泌量增加會(huì)降低組織細(xì)胞吸收葡萄糖的速率
C. 血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌
D. 第二時(shí)相胰島素的分泌是神經(jīng)—體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果,該過(guò)程有下丘腦參與
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在黑腹果蠅(2n=8)中,缺失一條點(diǎn)狀染色體的個(gè)體(單體,如圖所示)仍可以存活,而且能夠繁殖后代,若兩條點(diǎn)狀染色體均缺失則不能存活.若干這樣的黑腹果蠅單體相互交配,其后代為單體的比例為
A. 1 B. 1/2
C. 1/3 D. 2/3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于圖的說(shuō)法中(假設(shè)圖中各項(xiàng)不按比例,只論多少),正確的是( )
A.若圖表示組成生活細(xì)胞中的元素,則1和2分別表示碳和氧
B.若圖表示組成生活細(xì)胞中的化合物,則1和2分別表示水和蛋白質(zhì)
C.若圖表示細(xì)胞周期,則1和2分別表示分裂間期和分裂中期
D.若圖表示某食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,則1和2分別表示生產(chǎn)者和次級(jí)消費(fèi)者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1中試管甲與試管乙敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,研究光照強(qiáng)度對(duì)小球藻氧氣釋放量的影響,結(jié)果如圖2曲線所示。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( )
A. 甲曲線和乙曲線不同的原因是小球藻對(duì)光的利用能力不同
B. Q點(diǎn)的氧氣釋放量為零,表示光合作用強(qiáng)度為零
C. P點(diǎn)負(fù)值產(chǎn)生的原因是呼吸作用消耗氧氣
D. 增加培養(yǎng)液中的CO2濃度,Q點(diǎn)將左移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是DNA分子局部組成示意圖,圖乙表示DNA分子復(fù)制的過(guò)程。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)甲圖中有 種堿基,有 個(gè)游離的磷酸基團(tuán),同一條脫氧核苷酸鏈中的相鄰堿基之間通過(guò) 相連。
(2)圖乙過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所在真核細(xì)胞與原核細(xì)胞中分別是 和 。
(3)乙圖的DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需的原料是 。該過(guò)程需要的催化劑是 。
(4)若圖乙的該DNA分子含有48502個(gè)堿基對(duì),而子鏈延伸的速度為105個(gè)堿基對(duì)/min,則此DNA復(fù)制約需要30 s,而實(shí)際只需約16 s,根據(jù)圖分析是因?yàn)?/span> ;由圖可知延伸的子鏈緊跟著解旋酶,這說(shuō)明DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)是 。
(5)已知某DNA分子含共1000個(gè)堿基對(duì)、2400個(gè)氫鍵,則該DNA分子中含有鳥嘌呤脫氧核苷酸 個(gè);若將其復(fù)制4次,共需腺嘌呤脫氧核苷酸 個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)調(diào)查,某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同物種的個(gè)體數(shù)量如下圖甲所示(圖中每一柱條代表一個(gè)物種)。一段時(shí)間后個(gè)體數(shù)量發(fā)生變化,結(jié)果如下左圖乙所示。下列敘述正確的是
A. X營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物被捕食的壓力明顯增加
B. Z營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物個(gè)體數(shù)量的增加是由捕食對(duì)象專一引起的
C. Y營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物個(gè)體數(shù)量的變化是由于捕食者對(duì)捕食對(duì)象有選擇的結(jié)果
D. X營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物之間存在明顯的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,且其中某種生物處于競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠欲利用固定化酵母細(xì)胞生產(chǎn)果酒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若培養(yǎng)液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖,寫出利用酵母細(xì)胞生產(chǎn)果酒的反應(yīng)式:__________________________。在果酒生產(chǎn)過(guò)程中,發(fā)酵裝置中發(fā)酵液不能裝滿,需留大約1/3空間,原因是________________________________________________________________。
(2)檢測(cè)果酒中酒精的試劑是_________________________,若果酒制作成功后敞口放置一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)果酒變酸,原因是____________________________________________。
(3)欲將酵母細(xì)胞進(jìn)行分離純化,方法有________________________,其中能夠用于計(jì)數(shù)的方法是________________,為保證計(jì)數(shù)結(jié)果準(zhǔn)確,一般選擇菌落數(shù)在__________的平板進(jìn)行,該方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】EV71是引發(fā)手足口病的一種人腸道病毒。為制備抗EV71的單克隆抗體,科研人員用小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)將EV71滅活病毒、EV71外殼蛋白VP1和VP2作為______分別注射到3組小鼠體內(nèi),引發(fā)小鼠機(jī)體的_______免疫,產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。
(2)多次免疫后,分別取上述3組小鼠的血清和未免疫小鼠血清,測(cè)定抗體與抗原的結(jié)合強(qiáng)度,結(jié)果如圖所示。
①EV71免疫的小鼠血清抗體_______(填“是”或“不是”)單一抗體,判斷依據(jù)是___________。
②測(cè)定各組小鼠血清與非EV71蛋白結(jié)合強(qiáng)度,目的是排除___________________的影響。
③制備抗EV71單克隆抗體時(shí),選用_______免疫的小鼠脾臟細(xì)胞效果最佳,依據(jù)是___________________________________________。
(3)取相應(yīng)免疫組小鼠的脾臟,剪碎并用________酶處理得到小鼠脾臟細(xì)胞,用滅活的病毒誘導(dǎo),與________細(xì)胞融合,篩選獲得5個(gè)不同的雜交瘤細(xì)胞株。
(4)為進(jìn)一步研究抗體的作用效果,科研人員培養(yǎng)上述雜交瘤細(xì)胞株,獲得5種單克隆抗體,分別將它們與等量EV71混合,加入到5組RD細(xì)胞(EV71的宿主細(xì)胞)中,測(cè)定______________,以分析抗體的作用效果。
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