【題目】菜椒的紅色、黃色是一對相對性狀,D、d分別控制顯、隱性狀。請根據(jù)遺傳圖解回答下列問題:
(1)菜椒的紅色、黃色中顯隱性關(guān)系是_____________,做出這一判斷的理由是_____________________。
(2)親本的雜交相當(dāng)于交__________。F1中紅椒的基因型是__________,F(xiàn)2中紅椒:黃椒=____________。
(3)F2中紅椒自交得F3,F(xiàn)3中性狀分離比是_________,紅椒中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例是____________。
【答案】 紅色性狀是顯性,黃色性狀是隱性 紅色菜椒自交后出現(xiàn)性狀分離 測 Dd 3:1 紅椒:黃椒=5:1 3/5
【解析】試題分析:
由題意分析可知,子一代紅椒自交后代出現(xiàn)黃椒,及發(fā)生性狀分離,說明紅椒相對于黃椒為顯性性狀,且子一代紅椒的基因型為Dd,則P中紅椒的基因?yàn)镈d,P中、F1中的和F2中的黃椒的基因型均dd,F(xiàn)2中紅椒的基因型為DD或Dd。
(1)遺傳圖解顯示,F(xiàn)1紅椒自交后代發(fā)生了性狀分離,說明F1紅椒為雜合子,雜合子表現(xiàn)為顯性性狀,所以紅椒是顯性性狀,黃椒是隱性性狀;
(2)P中紅椒的基因型為雜合子,雜合子與純合子雜交叫做測交,F(xiàn)2代中紅椒自交發(fā)生性狀分離,因此F2代紅椒:黃椒=3:1;
(3)F2中紅椒自交得F3,F(xiàn)3代中黃椒的比例為:2/3×1/4=1/6,紅椒的比例為:1-1/6=5/6,因此紅椒:黃椒=5:1,紅椒中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例3/5。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某種雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖。請結(jié)合所學(xué)知識及圖中有關(guān)信息,回答下列問題。
(1)結(jié)構(gòu)A是________,結(jié)構(gòu)C是_______;結(jié)構(gòu)A、B、C中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是______。物質(zhì)b是______,物質(zhì)e是________。
(2)過程①通過的方式是________,細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似,因此,細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體的物質(zhì)成分是________,導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體差異的直接原因是_______________。
(3)若將物質(zhì)e導(dǎo)入其他高等動物細(xì)胞中,結(jié)果高等動物細(xì)胞也能合成相同的物質(zhì)f,這一現(xiàn)象說明______________。
(4)如果C細(xì)胞分泌甲狀腺激素,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞?________。試簡要說明理由_______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與初級消費(fèi)者的能量流動圖解,已知生產(chǎn)者固定的總能量為A,圖中字母代表能量,則下列敘述不正確的是( )
A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為A
B. 從生產(chǎn)者到下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為a/A×100%
C. d代表用于初級消費(fèi)者呼吸作用消耗的能量
D. b代表第二營養(yǎng)級的同化量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某單細(xì)胞微生物細(xì)胞代謝中酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系示意圖(圖中的變構(gòu)位點(diǎn)指引起酶結(jié)構(gòu)改變的觸發(fā)點(diǎn)),下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.從該圖可以看出酶促反應(yīng)速率隨底物濃度增大而不斷增大
B.酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合,說明酶1不具有專一性
C.酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后無活性,說明酶的活性與其空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
D.產(chǎn)物B濃度高時導(dǎo)致酶1無活性與高溫導(dǎo)致酶失活一樣是不可逆的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是
①可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)
②有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的高級中樞
③可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素
④垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①②
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】海兔是一種海洋軟體動物。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),碰觸海兔水管或擊打海兔,皆會引起其鰓發(fā)生收縮反應(yīng),這種反應(yīng)稱為縮鰓反射。其反射弧如圖。
(1)組成該反射弧的b稱為_____________,a軸突末梢的突觸小體的部分膜作為_____________參與構(gòu)成突觸2,除該結(jié)構(gòu)外突觸還需要___________和___________組成。
(2)興奮在神經(jīng)纖維上以____________形式進(jìn)行傳導(dǎo)。興奮在突觸處只能單向傳遞,原因是____________。
(3)碰觸水管產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)至突觸小體,引起_____________中的神經(jīng)遞質(zhì)以____________方式釋放,作用于突觸后膜,導(dǎo)致后膜的電位變?yōu)開___________,從而引起b興奮,實(shí)現(xiàn)縮鰓反射。
(4)擊打海兔頭部,引起縮鰓反射時,a上____________(填“能”或“不能”)檢測出電位變化;而碰觸海兔水管,引起縮鰓反射時,c上____________(填“能”或“不能”)檢測出電位變化。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面①—⑤列舉了五種育種方法,請回答相關(guān)問題:
【1】屬于雜交育種的是( )
A. ① B. ③ C. ④ D. ②
【2】雜交育種依據(jù)的原理是()
A. 基因突變 B. 基因重組
C. 染色體變異 D. 基因突變和基因重組
【3】①過程的育種方法是( )
A. 雜交育種 B. 誘變育種 C. 單倍體育種 D. 多倍體育種
【4】育種中使用的秋水仙素的主要作用是( )
A. 促進(jìn)染色單體的分離 B. 抑制染色單體的分離
C. 抑制著絲點(diǎn)的分裂 D. 抑制紡錘體的形成
【5】用方法⑤培育抗蟲棉所用的限制酶作用的部位是兩個脫氧核苷酸之間的( )
A. 氫鍵 B. 磷酸二酯鍵 C. 氫鍵和磷酸二酯鍵 D. 二硫鍵
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】 人的紅細(xì)胞必須生活在含有0.9%的氯化鈉的溶液中,醫(yī)生常給脫水病人注射0.9%的生理鹽水。因?yàn)榧t細(xì)胞在蒸餾水中會因吸水過多而漲破;在濃鹽水中會因失水過多而皺縮,因而失去輸送氧氣的功能。這說明( )
A. 水分子容易進(jìn)出細(xì)胞
B. 無機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞
C. 紅細(xì)胞的特性造成的
D. 無機(jī)鹽對維持細(xì)胞的形態(tài)和生理功能有重要作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】紅樹林具有調(diào)節(jié)氣候、保護(hù)海岸等作用,下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的過程,其中A是一種氣體,B、C、D、E和F表示生物成分,箭頭表示碳流動的方向。下列敘述正確的是
A. 紅樹林調(diào)節(jié)氣候的功能體現(xiàn)其直接價值
B. 完成紅樹林碳循環(huán)的兩個關(guān)鍵成分是A和E
C. 碳循環(huán)過程中,能量也隨之循環(huán)流動
D. C02是生物群落與無機(jī)環(huán)境之間碳循環(huán)的主要形式
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