下列有關(guān)生物進(jìn)化的說法,正確的是

A.一個(gè)物種的形成或絕滅,會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化

B.物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的

C.生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程

D.地球上最早出現(xiàn)的生物是單細(xì)胞生物,進(jìn)行有氧呼吸

 

【答案】

A

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:福建省廈門六中2011-2012學(xué)年高二10月月考生物試題 題型:071

回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題。

(1)在某小島上生活著一群蜥蜴原種,該蜥蜴原種由許多個(gè)體組成,這些個(gè)體的總和稱為_________,這是生物進(jìn)化的基本單位。小島上所有蜥蜴?zhèn)體含有的全部基因,稱為蜥蜴的_________。

(2)隨著島上環(huán)境的改變,小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)了兩種性狀,W代表蜥蜴腳趾的分趾基因;w代表聯(lián)趾(趾間有蹼)基因,聯(lián)趾便于劃水,因此聯(lián)趾個(gè)體游泳能力很強(qiáng),可以在水中獲取食物,而分趾個(gè)體的游泳能力很弱。下圖表示這兩種性狀比例變化的過程。

由于蜥蜴過度繁殖,導(dǎo)致_________加劇。

小島上食物短缺,聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)體比例反而逐漸上升,其原因可能是_________。這個(gè)現(xiàn)象說明了定向的_________決定著生物進(jìn)化的方向。

圖中所示的過程說明,自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化,其本質(zhì)是因?yàn)轵狎嫒后w內(nèi)的_________發(fā)生了改變;從圖A到圖C蜥蜴腳趾的分趾基因(W)的基因頻率_________(上升、下降)。

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科目:高中生物 來源:2011屆廣東省中山一中寶安中學(xué)高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

美國《美國醫(yī)學(xué)會(huì)雜志》周刊2007年10月16日刊登一份政府調(diào)查報(bào)告說,被稱為“超級(jí)病菌”的耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)在美國國內(nèi)正呈蔓延趨勢,每年預(yù)計(jì)有超過9萬人嚴(yán)重感染這一病菌。請(qǐng)回答下列有關(guān)“超級(jí)細(xì)菌”的問題:?
(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看,耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)屬于             生物,其可遺傳變異的來源是               。
(2)抗生素在超級(jí)細(xì)菌進(jìn)化過程中起到了             作用,使細(xì)菌的           發(fā)生定向改變。劉文遷
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明“抗生素誘導(dǎo)金黃色葡萄球菌產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。?
材料和器具:青霉素、培養(yǎng)皿以及對(duì)青霉素敏感的普通金黃色葡萄球菌。將實(shí)驗(yàn)完善:
①實(shí)驗(yàn)步驟:?
步驟1:取培養(yǎng)皿A若干個(gè)(A1、A2、A3…… ),加入普通細(xì)菌培養(yǎng)基;取培養(yǎng)皿B若干(B1、B2、B3…… )加入           的細(xì)菌培養(yǎng)基。
步驟2:將適量細(xì)菌培養(yǎng)液涂在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面,放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,培養(yǎng)基表面會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)菌菌落。?
步驟3:用滅菌后的絲絨包上棉花制成一枚“印章”,在A1上輕蓋一下,再在B1上輕蓋一下,這樣A1中的細(xì)胞就按一定的位置正確地“復(fù)制”到B1之中,將B1培養(yǎng)一段時(shí)間后,B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。?步驟4:根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位,將A1中對(duì)應(yīng)位置的菌落取出,均勻涂抹在A2表面,培養(yǎng)一段時(shí)間后,培養(yǎng)基表面又會(huì)出現(xiàn)許多菌落。反復(fù)重復(fù)步驟3、4。?
②預(yù)期結(jié)果:在B2、B3中保留下來的菌落越來越多,直到最后,所有復(fù)制到B中的菌落全部保留下來,都具有了對(duì)青霉素的抗藥性。
③本實(shí)驗(yàn)的原理:                                                             ,說明細(xì)菌抗藥性變異的產(chǎn)生與抗生素?zé)o關(guān)。

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二10月份月考生物試卷 題型:綜合題

(14分)回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題。

(1)在某小島上生活著一群蜥蜴原種,該蜥蜴原種由許多個(gè)體組成,這些個(gè)體的總和稱為_________________,這是生物進(jìn)化的基本單位。小島上所有蜥蜴?zhèn)體含有的全部基因,稱為蜥蜴的________________。

(2)隨著島上環(huán)境的改變,小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)了兩種性狀,W代表蜥蜴腳趾的分趾基因;w代表聯(lián)趾(趾間有蹼)基因,聯(lián)趾便于劃水,因此聯(lián)趾個(gè)體游泳能力很強(qiáng),可以在水中獲取食物,而分趾個(gè)體的游泳能力很弱。下圖表示這兩種性狀比例變化的過程。

①由于蜥蜴過度繁殖,導(dǎo)致________________加劇。

②小島上食物短缺,聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)體比例反而逐漸上升,其原因可能是_______________

_                         。這個(gè)現(xiàn)象說明了定向的          決定著生物進(jìn)化的方向。

③圖中所示的過程說明,自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化,其本質(zhì)是因?yàn)轵狎嫒后w內(nèi)的________________發(fā)生了改變;從圖A到圖C蜥蜴腳趾的分趾基因(W)的基因頻率       (上升、下降)。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

美國《美國醫(yī)學(xué)會(huì)雜志》周刊2007年10月16日刊登一份政府調(diào)查報(bào)告說,被稱為“超級(jí)病菌”的耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)在美國國內(nèi)正呈蔓延趨勢,每年預(yù)計(jì)有超過9萬人嚴(yán)重感染這一病菌。請(qǐng)回答下列有關(guān)“超級(jí)細(xì)菌”的問題:?

(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看,耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)屬于              生物,其可遺傳變異的來源是                。

(2)抗生素在超級(jí)細(xì)菌進(jìn)化過程中起到了               作用,使細(xì)菌的            發(fā)生定向改變。劉文遷

(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明“抗生素誘導(dǎo)金黃色葡萄球菌產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。?

材料和器具:青霉素、培養(yǎng)皿以及對(duì)青霉素敏感的普通金黃色葡萄球菌。將實(shí)驗(yàn)完善:

①實(shí)驗(yàn)步驟:?

步驟1:取培養(yǎng)皿A若干個(gè)(A1、A2、A3……  ),加入普通細(xì)菌培養(yǎng)基;取培養(yǎng)皿B若干(B1、B2、B3…… )加入            的細(xì)菌培養(yǎng)基。

步驟2:將適量細(xì)菌培養(yǎng)液涂在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面,放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,培養(yǎng)基表面會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)菌菌落。?

步驟3:用滅菌后的絲絨包上棉花制成一枚“印章”,在A1上輕蓋一下,再在B1上輕蓋一下,這樣A1中的細(xì)胞就按一定的位置正確地“復(fù)制”到B1之中,將B1培養(yǎng)一段時(shí)間后,B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。?步驟4:根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位,將A1中對(duì)應(yīng)位置的菌落取出,均勻涂抹在A2表面,培養(yǎng)一段時(shí)間后,培養(yǎng)基表面又會(huì)出現(xiàn)許多菌落。反復(fù)重復(fù)步驟3、4。?

②預(yù)期結(jié)果:在B2、B3中保留下來的菌落越來越多,直到最后,所有復(fù)制到B中的菌落全部保留下來,都具有了對(duì)青霉素的抗藥性。

③本實(shí)驗(yàn)的原理:                                                              ,說明細(xì)菌抗藥性變異的產(chǎn)生與抗生素?zé)o關(guān)。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省廈門六中高二10月份月考生物試卷 題型:綜合題

(14分)回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題。
(1)在某小島上生活著一群蜥蜴原種,該蜥蜴原種由許多個(gè)體組成,這些個(gè)體的總和稱為_________________,這是生物進(jìn)化的基本單位。小島上所有蜥蜴?zhèn)體含有的全部基因,稱為蜥蜴的________________。
(2)隨著島上環(huán)境的改變,小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)了兩種性狀,W代表蜥蜴腳趾的分趾基因;w代表聯(lián)趾(趾間有蹼)基因,聯(lián)趾便于劃水,因此聯(lián)趾個(gè)體游泳能力很強(qiáng),可以在水中獲取食物,而分趾個(gè)體的游泳能力很弱。下圖表示這兩種性狀比例變化的過程。

①由于蜥蜴過度繁殖,導(dǎo)致________________加劇。
②小島上食物短缺,聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)體比例反而逐漸上升,其原因可能是_______________
_                        。這個(gè)現(xiàn)象說明了定向的         決定著生物進(jìn)化的方向。
③圖中所示的過程說明,自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化,其本質(zhì)是因?yàn)轵狎嫒后w內(nèi)的________________發(fā)生了改變;從圖A到圖C蜥蜴腳趾的分趾基因(W)的基因頻率      (上升、下降)。

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