【題目】圖中甲、乙表示某生物體內(nèi)兩種生理過程。下列敘述不正確的是(  )

A. 甲、乙過程可以同時發(fā)生在沒有核膜的原核細胞中

B. 進行甲過程的基因在真核生物不同功能細胞中存在差異

C. 圖乙中的②可以結(jié)合多個核糖體,它們沿②從左向右移動

D. 分生區(qū)細胞分裂期能進行乙過程,不能進行甲過程

【答案】C

【解析】甲過程為轉(zhuǎn)錄,乙過程為翻譯,原核細胞無成形的細胞核,轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時進行,A項正確;真核生物的不同細胞功能可能不同,選擇性表達的基因也就不同,B項正確;乙圖中的mRNA可結(jié)合多個核糖體,核糖體沿mRNA從右向左移動,C項錯誤;分生區(qū)細胞具有分裂能力,中期染色體高度螺旋化,因此不能進行轉(zhuǎn)錄,但可以利用間期轉(zhuǎn)錄出的mRNA進行翻譯,D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交,后代中純合子和雜合子所占的比例如圖所示,據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是(

A.a曲線可表示豌豆自交n代后純合子所占的比例
B.通過對圖示分析可以得出,在實際生產(chǎn)中可通過連續(xù)自交提高所想獲得的某種純合品系的比例
C.隱性純合子的比例比b曲線所對應(yīng)的比例要小很多
D.c曲線可表示后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲丁表示大分子物質(zhì)或結(jié)構(gòu),①、②代表遺傳信息的傳遞過程.請據(jù)圖回答問題:

(1)請寫出甲乙丙丁的名稱:甲
(2)①過程是需要的酶是;①過程與②過程堿基配對方式的區(qū)別是:只有①發(fā)生了
(3)RNA共有類,其中mRNA分子上能編碼蛋白質(zhì)的密碼子有種,一種tRNA能轉(zhuǎn)運種氨基酸.某tRNA上的反密碼子為AUG,則它所攜帶的氨基酸對應(yīng)的密碼子為
(4)下列生物或結(jié)構(gòu)中,與結(jié)構(gòu)丁化學(xué)組成相近的是
A.T2噬菌體
B.煙草花葉病毒
C.線粒體
D.染色體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示培育高品質(zhì)小麥的幾種方法,下列敘述正確的是(

A.圖中涉及的育種方法有雜交育種、單倍體育種和誘變育種

B.a(chǎn)過程能提高突變頻率,從而明顯縮短育種年限

C.a(chǎn)、c過程都需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

D.要獲得yyRR,b過程需要進行不斷自交來提高純合率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為一突觸的結(jié)構(gòu),在a、d兩點連接一個靈敏電流計已知ab=bd,若分別刺激b、c兩點,靈敏電流計指針各能偏轉(zhuǎn)幾次?(

Ab點2次,c點1次 Bb點1次,c點1次

Cb點1次,c點2次 Db點2次,c點0次

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】磷脂是所有細胞膜結(jié)構(gòu)必不可少的成分.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖的神經(jīng)纖維上有A、B、C、D 4個點,且AB=BC=CD,現(xiàn)將一個電流計連接到神經(jīng)纖維細胞膜的表面AB之間,若在C處給一強刺激,其中電流計指針的偏轉(zhuǎn)情況是( )

A.偏轉(zhuǎn)一次,方向向左 B.偏轉(zhuǎn)一次,方向向右

C.偏轉(zhuǎn)兩次,方向相反 D.偏轉(zhuǎn)兩次,方向相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素的相關(guān)表述,錯誤的是

A. 采用流水浸泡種子降低脫落酸的含量,有利于種子萌發(fā)

B. 外界刺激會影響植物體內(nèi)生長素橫向運輸和極性運輸?shù)姆较?/span>

C. 植物激素和環(huán)境因子的變化都會影響植物細胞內(nèi)基因的表達

D. 噴施赤霉素溶液或赤霉菌培養(yǎng)基濾液都能促進水稻生長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為利用牛的乳腺細胞生產(chǎn)人體血清白蛋白的操作流程。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 細胞①中已含有人體血清白蛋白基因

B. 獲取細胞②的技術(shù)為核移植

C. 取囊胚期的內(nèi)細胞團細胞作DNA分析,進行性別鑒定

D. 試管牛與圖示培育過程產(chǎn)生犢牛的生殖方式不相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案