分析 分析題圖:圖示是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概況,其中①②表示細(xì)胞增殖過(guò)程;③表示細(xì)胞分化過(guò)程;④表示細(xì)胞衰老過(guò)程;⑤表示細(xì)胞癌變;⑥是從植物中分離出組織或細(xì)胞作為外植體;⑦表示脫分化;⑧表示再分化.
解答 解:(1)③表示細(xì)胞分化,其根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(2)F→G→H表示植物組織培養(yǎng)過(guò)程,其理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性.
(3)細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因、抑癌基因發(fā)生突變.
(4))⑦所示的過(guò)程叫脫分化.
故答案為:
(1)分化 基因的選擇性表達(dá)
(2)植物組織培養(yǎng) 植物細(xì)胞的全能性
(3)①原癌基因、抑癌基因
(4)脫分化
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概況圖解,考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞癌變和植物組織培養(yǎng)等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的根本原因;識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征;識(shí)記細(xì)胞癌變的根本原因及特征;識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理及過(guò)程,能根據(jù)圖中信息答題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核酸的種類依次是2、1、1 | B. | 核苷酸的種類依次是8、5、4 | ||
C. | 五碳糖的種類依次是2、2、1 | D. | 含N堿基的種類依次是5、5、4 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小于70只 | B. | 大于70只 | C. | 小于73只 | D. | 大于73只 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F2的性狀類型比為3:1 | B. | F1產(chǎn)生配子的比為1:1 | ||
C. | F2遺傳因子組成類型的比為1:2:1 | D. | 測(cè)交后代的比為1:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②⑤ | C. | ③④ | D. | ①⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在大片沙丘上進(jìn)行的演替 | B. | 在火災(zāi)后的草原上進(jìn)行的演替 | ||
C. | 在火山巖上進(jìn)行的演替 | D. | 在冰川泥上進(jìn)行的演替 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①過(guò)程中最常用的方法是采用顯微注射技術(shù)將SOD基因?qū)胫参锛?xì)胞 | |
B. | ②、③分別表示脫分化、再分化過(guò)程,均無(wú)需嚴(yán)格的無(wú)菌操作就可以完成 | |
C. | 利用植物組織培養(yǎng)生產(chǎn)SOD時(shí),需要將外植體培養(yǎng)到胚狀體 | |
D. | 該育種方式利用了細(xì)胞工程和基因工程,能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com