對下列遺傳術語的理解，錯誤的是（ ）

A．相對性狀是由等位基因控制的

B．顯性性狀是由顯性基因控制的

C．性狀分離是指雜種后代出現(xiàn)了不同的基因型

D．測交可用來測定雜種的基因型

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省襄陽市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了研究酵母菌細胞內蛋白質的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加氚標記的亮氨酸后，觀得與合成和分泌蛋白相關的一些細胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲，其相關結構關系如圖乙，有關的生物膜面積變化如圖丙，則有關說法不正確的是

A. 圖乙中首先可觀察到氚標記的細胞器是③

B. 能在圖乙中④上觀察到氚標記表明可能有分泌蛋白合成

C. 圖甲中C曲線所指的細胞結構是高爾基體

D. 圖丙中d曲線表示的細胞結構是內質網(wǎng)

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科目：高中生物 來源：2017屆云南省高三高考適應性月考（六）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于酶的敘述，正確的是

A. 淀粉酶催化淀粉水解需要ATP提供能量

B. 外界溫度由0℃升高到40℃的過程中，人體內胃蛋白酶的活性先升高后降低

C. 胚胎干細胞和顫藻細胞內都存在DNA聚合酶和RNA聚合酶

D. 人體細胞中的酶可從食物中獲取或由細胞自身合成

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣東省高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型 RrYYdd 的個體自交后代基因型的比是（ ）

A. 3∶1 B. 1∶2∶1 C. 1∶1∶1∶1 D. 9∶3∶3∶1

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣東省高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾分離定律的內容不包括

A. 在生物體的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在

B. 生物體在形成配子時，在體細胞中成對存在的遺傳因子會發(fā)生分離

C. 在生物體形成配子時，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中

D. 進入配子中的遺傳因子一定能形成受精卵并遺傳給后代

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省大連市高三第一次模擬考試理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是自然條件下某種群數(shù)量的動態(tài)變化模型。請回答問題：

（1）描述、解釋和預測種群數(shù)量的變化，常需要建立如圖所示的____________模型。用該模型來解釋，建立大熊貓自然保護區(qū)的目的是________________，以利于大熊貓種群數(shù)量的增加。

（2）圖中A點時種群的年齡組成為________型，A點后種群的增長速率___________(填“增大”、“減小”或“基本不變”）。

（3）自然界的生物種群大多已達到平衡的穩(wěn)定期。一方面許多物理因素和生物因素都能影響種群的_____率和_______率。另一方面種群有_________能力，能使種群數(shù)量保持動態(tài)平衡。

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省大連市高三第一次模擬考試理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，水分子進入植物細胞的兩種方式如下圖所示。下列相關敘述錯誤的是

A. 圖中不需要水通道蛋白的跨膜運輸方式為自由擴散

B. 水分子通過水通道是順相對含量的梯度進行的

C. 土壤溶液濃度過高時植物只通過水通道蛋白失水

D. 根毛細胞吸水能力與其細胞液中水相對含量有關

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年甘肅省天水市高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用下列哪種情況的肺炎雙球菌感染健康小鼠會使之生病且死亡

A.加熱殺死的 　　　　

B.活的，但缺乏多糖莢膜

C.加熱殺死的S型肺炎雙球菌和缺乏多糖莢膜的雙球菌的混合物

D.既缺乏多糖莢膜又加熱殺死的

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南省株洲市高二下學期期中考試生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物變異的說法，錯誤的是

A. 等位基因之間可以存在堿基數(shù)目和排列順序的不同

B. 聯(lián)會時的交叉互換實現(xiàn)了染色體上等位基因的重新組合

C. 基因突變是可遺傳的變異，但不一定會遺傳給子代

D. 染色體片段缺失可以改變染色體上基因的數(shù)量和排列順序，但一般不改變基因的結構，而且通常是不利變異

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