圖示植物光合作用強度與光照強度的關(guān)系，圖乙示該植物葉肉細胞的部分結(jié)構(gòu)（圖中

m 和 n 代表兩種氣體）， 據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（注：不考慮無氧呼吸）（ ）

A．甲圖中 a 的縱坐標數(shù)值即為乙圖中的 m4

B．甲圖中 b,c,d,e 任意一點，乙圖中都有 m4 = n1> 0

C．甲圖中e 點以后，乙圖中 n4 不再增加，其主要原因是 m1 值太低

D．甲圖中 c 點時，乙圖中有 m1＝n l＝m4＝n4

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．地理障礙阻止了不同種群間的基因交流
B．物種的形成必定都要經(jīng)過長期的地理障礙
C．多倍體植物的產(chǎn)生一般不需要經(jīng)過地理障礙
D．遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市六校高二上學期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如右圖所示。下列有關(guān)敘述正確的有幾項（ ）

①若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

②若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位

③若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

④若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色，則a為脫氧核糖

⑤組成化合物b的元素有C、H、O、N四種

⑥a屬于不能水解的糖，是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

⑦若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細胞核中

⑧幽門螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共四種

A．一項B．兩項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津第一中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小麥粒色受獨立遺傳的三對基因 A／a、B/b、C／c 控制。A、B 和 C 決定紅色，每個基因?qū)αＩ黾有?yīng)相同且具疊加性，a、b 和 c 決定白色。將粒色最淺和最深的植株雜交得到 F1。Fl 的自交后代中，與基因型為Aabbcc 的個體表現(xiàn)型相同的概率是（ ）

A．1／64 B．15／64 C．6／64 D．20／64

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津第一中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于觀察減數(shù)分裂實驗的敘述中，錯誤的是（ ）

A．可用蝗蟲精母細胞、蠶豆花粉母細胞的固定裝片

B．用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片容易觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象

C．能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中，可能觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象

D．用洋蔥根尖制成裝片，能觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津第一中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下實驗?zāi)苷f明（ ）

A．酵母提取液含有淀粉酶 B．酶具有專一性

C．蔗糖是還原糖 D．高溫使酶失活

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．胚胎干細胞（ES細胞）在生物學研究中具有十分重要的應(yīng)用價值．

（1）圖為某科研小組采用“基因靶向”技術(shù)先將小鼠的棕褐毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠的ES細胞中，再將改造后的ES細胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過程．在目的基因獲取和基因表達載體構(gòu)建過程中使用的工具酶有DNA連接酶和限制性核酸內(nèi)切酶．
（2）圖中完成第Ⅱ步操作得到由兩個DNA切段連接成的產(chǎn)物有3種重組DNA分子；第Ⅲ步操作后，還需經(jīng)過篩選含小鼠棕褐毛基因的胚胎干細胞的過程，才能將該ES細胞注射到囊胚中．
（3）ES細胞在功能上具有發(fā)育的全能性的特點；目前研究人員正嘗試通過科技手段利用ES細胞經(jīng)過特殊誘導(dǎo)，為因故失去手的患者提供新的“手”，該過程揭示了細胞分化和凋亡的機理．
（4）已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷，一般情況下，細胞中有D或S途徑即能分裂增殖．人淋巴細胞中雖然有這兩種DNA合成途徑，但一般不分裂增殖．鼠ES細胞中只有D途徑，但能不斷分裂增殖．將這兩種細胞在試管中混合，加聚乙二醇促融，獲得雜種細胞．若要從培養(yǎng)液中分離出雜種細胞，寫出實驗方法（不考慮機械方法），并說明理由．
方法：在上述試管中加入氨基嘌呤后，收集能分裂增殖的細胞．
理由：淋巴細胞不能分裂，鼠ES細胞的D途徑被阻斷，也不能分裂，而雜種細胞中有S途徑，可分裂增殖．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．（1）科學家通過研究種間捕食關(guān)系，構(gòu)建了捕食者--獵物模型，如圖1所示（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢）．據(jù)圖回答：

①該模型屬于數(shù)學（填“物理”、“概念”或“數(shù)學”）模型，其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負反饋調(diào)節(jié)．
②僅從該模型分析，圖1中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為N2和P2．
（2）在圖2中，不存在的能量流動方向為②．次級消費者為圖中的C，其排出的糞便中的能量屬于圖中B（填字母），研究發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中的動植物均有垂直結(jié)構(gòu)，一般認為動物的分層與棲息空間和食物條件有關(guān)，植物的垂直結(jié)構(gòu)與光照有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中3種生物的CO2消耗速率的曲線圖，請據(jù)圖回答：

（1）如圖中，a曲線代表的生物可能屬于生產(chǎn)者（生態(tài)系統(tǒng)成分），c曲線代表的生物可能屬于消費者（生態(tài)系統(tǒng)成分），除了圖中所能代表的生態(tài)系統(tǒng)成分外，完整的生態(tài)系統(tǒng)成分還缺少非生物的物質(zhì)和能量、分解者．
（2）能量流動是生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、利用和散失過程，具有單向流動、逐級遞減兩個明顯的特點．
（3）如圖是麻風樹林中兩個營養(yǎng)級的能量流動圖解，已知麻風樹林的總同化量為a，其中字母代表能量，則下列敘述正確的是BCD（多選）
A．c是第二營養(yǎng)級用于生長發(fā)育和生殖的能量
B．從麻風樹流入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為$\frac{a′}{a}$
C．d是指呼吸作用消耗的能量
D．該圖中不包括非生物的物質(zhì)和能量．

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