4．在動(dòng)物細(xì)胞中，一些蛋白合成后被分泌到細(xì)胞外起作用．下面與分泌蛋白合成和運(yùn)輸無(wú)關(guān)的細(xì)胞器是（　　）
A．核糖體B．中心體C．高爾基體D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

分析 分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量．

解答 解：A、核糖體是分泌蛋白合成的場(chǎng)所，A錯(cuò)誤；
B、中心體與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)，與分泌蛋白的合成與分泌無(wú)關(guān)，B正確；
C、高爾基體可對(duì)分泌蛋白進(jìn)行加工、分離和轉(zhuǎn)運(yùn)，C錯(cuò)誤；
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可對(duì)分泌蛋白進(jìn)行加工，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的說法，不正確的是（　　）
A．碳是生命的核心B．碳是活細(xì)胞中含量最多的元素
C．鋅是屬于微量元素D．鋅是細(xì)胞生命活動(dòng)必需的元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．二倍體西瓜幼苗（X）經(jīng)秋水仙素處理后會(huì)成長(zhǎng)為四倍體植株（Y），下列關(guān)于該過程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．秋水仙素的作用時(shí)期是有絲分裂前期
B．低溫誘導(dǎo)X也會(huì)形成Y，其原理與秋水仙素作用原理相同
C．植株Y往往表現(xiàn)為莖稈粗壯、果實(shí)變大、含糖量增高
D．植株Y的根尖分生區(qū)細(xì)胞中一定含有四個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．切開的蘋果切面，很快就會(huì)變成褐色，這一現(xiàn)象稱為褐化．蘋果褐化常對(duì)蘋果加工產(chǎn)業(yè)造成麻煩．研究人員已經(jīng)通過基因工程獲得了不會(huì)褐變的蘋果．據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）蘋果褐化是因?yàn)槎喾宇愇镔|(zhì)被多酚氧化酶氧化引起的，但多酚類物質(zhì)又是蘋果風(fēng)味與口味的重要貢獻(xiàn)者．為保持風(fēng)味，圖中的目的基因應(yīng)該是關(guān)閉多酚氧化酶基因．
（2）基因表達(dá)載體的組成主要是有目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因．
（3）經(jīng)過圖中a+b過程，目的基因被插入到農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒的T-DNA上，用到的工具酶是限制酶和DNA連接酶．?dāng)U增目的基因的PCR技術(shù)稱為多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，反應(yīng)的基本物質(zhì)條件是模板、原料Taq酶和引物．
（4）c+d過程的目的是獲得不帶病毒的受體細(xì)胞．E過程是指通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞，并將其插入到植物細(xì)胞中染色體DNA上．
（5）f過程是檢查基因工程是否成功的一步，包括檢測(cè)目的基因是否插入、轉(zhuǎn)錄和翻譯，鑒定在個(gè)體生物學(xué)水平上是否賦予了抗褐花的特性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．沖洗時(shí)的時(shí)間越短越好
B．使用鹽酸的主要目的是殺死細(xì)胞
C．染色時(shí)先用甲基綠，啟用吡羅紅
D．水解之前要將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖表示某種植物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系．P點(diǎn)的生物學(xué)含義是（　�。�
A．無(wú)光合作用，有呼吸作用B．無(wú)呼吸作用，有光合作用
C．光合作用與呼吸作用速率相等D．光合作用與呼吸作用都不進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．制備細(xì)胞膜時(shí)，通常選取的細(xì)胞和處理方法分別是（　�。�
A．哺乳動(dòng)物和人的成熟的紅細(xì)胞，將其放入清水中
B．哺乳動(dòng)物和人的成熟的白細(xì)胞，將其放入清水中
C．哺乳動(dòng)物和人的成熟的紅細(xì)胞，將其放入生理鹽水中
D．哺乳動(dòng)物和人的成熟的白細(xì)胞，將其放入生理鹽水中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，下對(duì)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物與環(huán)境的物資和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)
B．縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)代謝為基礎(chǔ)的
C．HIV只能依賴活細(xì)胞才能生活
D．大熊貓的單個(gè)細(xì)胞也能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于調(diào)查種群密度的敘述，不合理的是（　�。�
A．蚜蟲的種群密度可用樣方法來(lái)調(diào)查
B．樣方法中取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣
C．宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為抽樣調(diào)査的對(duì)象
D．宜采用標(biāo)志重捕法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的高等動(dòng)物的種群密度

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