一個攜帶紅綠色盲基因的女性（XBXb）與一個患紅綠色盲的男性（XbY）結婚，所生子女患紅綠色盲的概率是（　　）
A、1
B、
1
2
C、
1
4
D、
1
8
考點：伴性遺傳
專題：
分析：一個攜帶紅綠色盲基因的女性（XBXb）與一個患紅綠色盲的男性（XbY）結婚，即XBXb×XbY→XBXb，XbXb，XBY，XbY．
解答： 解：根據(jù)題意，XBXb×XbY→XBXb，XbXb，XBY，XbY，子代中紅綠色盲的概率是
1
2
．
故選：B．
點評：本題考查伴性遺傳，考查學生對伴性遺傳的識記和理解能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

基因為AaBbDdEeGgHhKk的個體自交，假定這7對等位基因自由組合，則下列有關其子代的敘述，正確的是（　�。�
A、1對等位基因雜合、6對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率為
5
64
B、2對等位基因雜合、5對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率為
35
128
C、5對等位基因雜合、2對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率為
67
256
D、7對等位基因純合子出現(xiàn)的概率與7對等位基因雜合子出現(xiàn)的概率相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是發(fā)現(xiàn)生長素的某些實驗，請根據(jù)下圖所示實驗過程回答：

（1）序號①所表示的實驗驗證了什么結論？
 
．
（2）上述實驗體現(xiàn)了設計實驗的單一變量原則，請你寫出序號②所表示的實驗的單一變量是
 
．
（3）序號③所示實驗說明了
 
．
（4）某生物興趣小組的同學進行探究萘乙酸（NAA）促進插條生根最適濃度的預實驗，結果如圖所示．在預實驗的基礎上，他們又進一步設計如下實驗探究萘乙酸促進生根的最適濃度．

a．材料用具：生長旺盛的一年生月季枝條若干、燒杯、培養(yǎng)皿、量筒、NAA、蒸餾水等．
b．配制一系列具有濃度梯度的萘乙酸溶液5份，編號①～⑤．
c．實驗步驟：
第一步：將月季枝條隨機均分為5等份；第二步：將5份枝條的基部分別浸泡在①～⑤號NAA溶液中；第三步：一天后，取出枝條分別進行扦插；第四步：每天對扦插的枝條生根情況進行觀察記錄．
請回答相關問題：
①配制的NAA溶液濃度應依次為
 
（濃度梯度差為1.0ppm）．
②該實驗中的自變量是
 
，因變量是
 
，同時要嚴格控制無關變量．
③實驗中盛有不同濃度溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是
 
．
④實驗開始前進行預實驗的意義是
 
．
⑤請你設計一個表格來呈現(xiàn)實驗現(xiàn)象．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的體色中灰身對黑身為顯性，由位于常染色體上的B/b基因控制，不含該等位基因的個體無法發(fā)育．如圖為果蠅培育和雜交實驗的示意圖．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、乙屬于誘變育種得到的染色體變異個體
B、篩選①可用光學顯微鏡，篩選②可不用
C、F1中有
1
2
果蠅的細胞含有異常染色體
D、F2中灰身果蠅：黑身果蠅的比例為2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

黑腹果蠅X染色體存在缺刻現(xiàn)象（缺少某一片斷）．缺刻紅眼雌果蠅（XRX-）與白眼雄果蠅（XrY）雜交得F1，F(xiàn)1雌雄個體雜交得F2．已知F1中雌雄個體數(shù)量比例為2：1，雄性全部為紅眼，雌性中既有紅眼又有白眼．以下分析合理的是（　�。�
A、X-與Y結合的子代會死亡
B、F1白眼的基因型為XrXr
C、F2中雌雄個體數(shù)量比為4：3
D、F2中紅眼個體的比例為
1
2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關于基因、蛋白質和性狀敘述不正確的是（　　）
A、蛋白質的結構可以直接影響性狀
B、基因控制性狀是通過控制蛋白質合成來實現(xiàn)的
C、生物的性狀完全是由基因控制的
D、蛋白質的功能可以影響性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株的過程中（　�。�
A、需要使用植物激素，如細胞分裂素、生長素、秋水仙素等
B、始終需要提供適宜的光照以保證植物細胞的光合作用
C、需要進行人工培養(yǎng)，使花粉細胞中的精子獲能
D、花粉細胞經(jīng)過了脫分化、分裂和再分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

某海島人群中約3600人中有一個白化病患者，現(xiàn)在有一個表現(xiàn)型正常，其雙親也正常，其弟是白化病并且為色盲患者的女性，與該島一個無親緣關系的正常男性婚配，他們所生男孩同時患兩種病的概率為（　　）
A、
59
14400
B、
59
10800
C、
1
183
D、
1
732

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)和能量流動的敘述中，正確的是（　　）
A、使用糞便作肥料，其能量可以流向植物，實現(xiàn)了對能量的多級利用
B、一只狼捕食了一只兔子，則這只兔子中約有10%-20%的能量流入狼的體內
C、碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行的
D、食物鏈中初級消費者數(shù)量越多，次級消費者能夠獲得的能量一定就越少

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