2．某課題組研究了生長(zhǎng)素類似物對(duì)月季側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，結(jié)果見(jiàn)下圖，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能得出的結(jié)論是（　�。�
A．Y濃度＞Z濃度B．X濃度＞Y濃度
C．X濃度＞Z濃度D．X濃度抑制側(cè)芽生長(zhǎng)

分析 據(jù)圖分析：該圖表示生長(zhǎng)素類似物對(duì)月季生根的影響，由題圖曲線可知，Z濃度和Y濃度條件下月季生根量大于空白對(duì)照組，說(shuō)明Y和Z濃度對(duì)月季插條生根起促進(jìn)作用，X濃度條件下與空白對(duì)照組相比，生根數(shù)量少，說(shuō)明X濃度對(duì)月季插條生根起抑制作用，這體現(xiàn)了該激素作用的兩重性．

解答 解：X濃度對(duì)月季插條生根具有抑制作用，Y濃度和Z濃度對(duì)月季插條生根具有促進(jìn)作用，但不能確定Y和Z的濃度大小，所以三者的關(guān)系可能是X＞Y＞Z或X＞Z＞Y．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是生長(zhǎng)素類似物作用的兩重性及應(yīng)用，主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理分析獲取結(jié)論的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．酵母菌所含有的核酸中，由堿基U、G、C、T所構(gòu)成的核苷酸種類共有（　�。�
A．8B．7C．5D．6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．感染赤霉菌而患惡苗病的水稻，要比周圍健康植株高許多，由此可推測(cè)赤霉菌（　�。�
A．能產(chǎn)生赤霉素，促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)B．能產(chǎn)生促進(jìn)植株增高的植物激素
C．能產(chǎn)生赤霉素，促進(jìn)植株發(fā)育D．能產(chǎn)生促進(jìn)細(xì)胞分裂的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某人因?yàn)榻煌ㄊ鹿蕦?dǎo)致脊髓胸部折斷、大腦皮層語(yǔ)言中樞的H區(qū)受損，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A．聽(tīng)不懂他人講話B．不能看懂文
C．刺激下肢有感覺(jué)但不能運(yùn)動(dòng)D．不能發(fā)生膝跳反射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．DNA的復(fù)制不可能發(fā)生在（　�。�
A．細(xì)胞核B．葉綠體C．線粒體D．核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，下列敘述正確的是（　�。�
A．有絲分裂中染色質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槿旧w有利于遺傳物質(zhì)的平均分配
B．人體細(xì)胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)變只能發(fā)生在線粒體中
C．運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞中的糖原轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟且跃S持血糖水平的穩(wěn)定
D．光合作用和呼吸作用中產(chǎn)生的還原氫都來(lái)自水中的氫原子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．臨床試用抗生素前，有時(shí)需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要從病人身上獲取少量樣本，然后按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟操作，以確定某致病菌對(duì)不同抗生素的敏感性．回答下列問(wèn)題：
（1）為了從樣本中獲取致病菌菌落，可用平板劃線法法或稀釋涂布平板法法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面，經(jīng)過(guò)選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得．
（2）取該單菌落適當(dāng)稀釋，用稀釋涂布平板法法接種于固體培養(yǎng)基表面，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長(zhǎng)，布滿平板．
（3）為了檢測(cè)該致病菌對(duì)于抗生素的敏感性，將分別含有A，B，C，D四種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時(shí)間后，含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說(shuō)明該致病菌對(duì)抗生素A；含B的濾紙片周圍沒(méi)有出現(xiàn)透明圈，說(shuō)明該致病菌對(duì)抗生素B；含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小，說(shuō)明；含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小，且透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是抗生素D的耐藥菌．
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為達(dá)到抗菌目的，最好應(yīng)選擇A抗生素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．下表是有關(guān)淀粉酶的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題．（注：人的唾液中含有淀粉酶，各試管保溫時(shí)間相同）
不同條件下淀粉酶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
試管編號(hào)加入物質(zhì)溫度試劑實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象
1可溶性淀粉溶液2mL清水2mL37℃左右碘液變藍(lán)
2可溶性淀粉溶液2mL稀釋的唾液2mL0℃變藍(lán)
3可溶性淀粉溶液2mL稀釋的唾液2mL37℃左右不變藍(lán)
4可溶性淀粉溶液2mL稀釋的唾液2mL100℃變藍(lán)
5可溶性淀粉溶液2mL加2-3滴2%鹽酸
的稀釋唾液2mL		37℃左右變藍(lán)
6蛋白質(zhì)溶液2mL稀釋的唾液2mL37℃左右無(wú)變化
（1）1號(hào)試管和3號(hào)試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)照說(shuō)明酶具有催化作用．
（2）2號(hào)、4號(hào)試管與3號(hào)試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)照說(shuō)明酶的活性受溫度的影響．
（3）5號(hào)試管與3號(hào)試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)照說(shuō)明酶的活性受pH的影響．
（4）當(dāng)2號(hào)和4號(hào)試管的溫度條件重新設(shè)定為37℃時(shí)，酶活性可恢復(fù)的為2號(hào)試管．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)
B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者
C．物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)
D．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無(wú)機(jī)物環(huán)境

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