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豌豆種子子葉黃色(Y)對綠色(y)是顯性,形狀圓粒(R)對皺粒(r)是顯性.某人用黃色圓粒和黃色皺粒進行雜交,發(fā)現后代出現4種表現型,對性狀的統(tǒng)計如圖所示,請據圖回答問題:
(1)親本的基因型是
 

(2)在雜交后代F1中,非親本類型占的比例是
 
.其中純合子的基因型是
 

(3)F1中黃色圓粒豌豆的基因型是
 
.若使F1中黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交,則F2中純合子所占的比例為
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:分析題圖:單獨分析黃色和綠色這對相對性狀,后代黃色:綠色=3:1,說明親本的基因均型為Yy;單獨分析圓粒和皺粒這對相對性狀,后代圓粒:皺粒=1:1,屬于測交,說明親本的基因型為Rr×rr.因此親本的基因型為YyRr和Yyrr.據此答題.
解答: 解:(1)由以上分析可知,親本的基因型為YyRr和Yyrr.
(2)親本的基因型為YyRr和Yyrr,雜交后代F1中,非親本類型為yyRr或yyrr,比例分別是
1
4
×
1
2
=
1
8
1
4
×
1
2
=
1
8
,則總比例是
1
4
,純合子是yyrr.
(3)F1中黃色圓粒豌豆的基因型為YYRr(
1
3
)和YyRr(
2
3
),所以和綠色皺粒豌豆(yyrr)雜交,純合子(yyrr)的比例為
1
2
×
1
2
×
2
3
=
1
6

故答案為:
(1)YyRr 和Yyrr    
(2)
1
4
  yyrr   
(3)YYRr和YyRr   
1
6
點評:本題結合柱形圖,考查基因自由組合定律的實質及應用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質,能根據后代性狀分離比推斷親本的基因型,再熟練運用逐對分析法進行相關概率的計算.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項敘述正確的是(  )
A、鑒定蛋白質時,要先將雙縮服試劑A和B混合均勻后,再加入組織樣液
B、紙層析法分離葉綠體色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同
C、觀察細胞質壁分離和復原時,應選用根尖分生區(qū)作實驗材料
D、DNA遇二苯胺在沸水浴時會染成紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物武器及其使用的敘述,不正確的是( 。
A、生物武器傳播途徑包括直接傳播、食物傳播、生活必需品傳播和施用者人體傳播
B、炭疽桿菌產生的肉毒桿菌毒素能夠引起肌肉麻痹
C、天花病毒能作為危害極強的生物武器是因為現在的年輕人對其無特異性免疫能力
D、《基因工程安全管理辦法》中強調在任何情況下不發(fā)展、不生產、不儲存生物武器

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物工程技術的敘述,正確的是( 。
A、基因工程中目的基因的運輸工具只能是質粒
B、動物細胞培養(yǎng)時,如果缺少氨基酸供應,細胞一般會停留在細胞周期的分裂間期
C、在發(fā)酵工程中得到的單細胞蛋白是從微生物中提取出來的蛋白質
D、單克隆抗體由T細胞和骨髓瘤細胞融合后形成的雜交瘤細胞產生

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一植株放在密閉玻璃罩內,置于室外一晝夜,獲得實驗結果如圖所示.請回答下列問題:

(1)圖甲中曲線DE段與CD段相比,植物葉肉細胞中C5的含量較
 
.DE段玻璃罩內CO2濃度下降減慢,原因是
 

(2)圖甲中的C點對應于圖乙中的
 
點.
(3)圖乙中的b點對應于圖甲中的
 
點,導致圖乙曲線在b點上升的原因
 

(4)到達圖乙中
 
點時,植物體積累的有機物最多.i點時植物的生理狀態(tài)是
 

(5)經過這一晝夜之后,植物體的有機物含量會
 
.(填“增加”、“減少”或“不變”)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面兩幅圖分別是單克隆抗體制備過程和克隆羊培育過程示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)圖甲和圖乙所示的過程中,都必須用到的動物細胞工程技術手段是
 
_.
(2)圖甲中②過程常在
 
誘導下完成,④過程與體外培養(yǎng)相比,其優(yōu)點是
 
_.
(3)單克隆抗體能定向攻擊癌細胞,主要是利用其
 

(4)圖乙過程的技術具有多種用途,但是不能
 

A.有選擇地繁殖某一性別的家畜
B.繁殖家畜中的優(yōu)良個體
C.用于保存物種
D.改變動物的核基因
(5)在目前現有技術條件下,還不能將從動物體內分離出來的成熟的體細胞直接培養(yǎng)成一個新個體,而是必須將體細胞的細胞核移植到去核的卵細胞中才能發(fā)育成新個體,你認為原因最可能是
 

A.卵細胞大,便于操作                         B.卵細胞含有的營養(yǎng)物質多
C.卵細胞的細胞質可使體細胞胞核全能性得到表達     D.重組細胞才具有全能性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗室將水稻幼苗固定于無底反應瓶中,實驗裝置如圖所示.該裝置是根據比重浮沉的原理,由稱量浸沒在液體中的A瓶所受浮力的改變值測量氣體量的改變.

1)利用該裝置可以測定呼吸作用與光合作用導致的瓶內氣體容積的變化.
調節(jié)天平平衡,在適宜的光照強度下,光照15min后,指針向
 
 (左、右)偏轉,原因是
 

 
.接著進行遮光處理,指針將
 
(左、右)偏轉,原因是
 

2)利用該裝置還可以探究水稻幼苗地上部分能否向根系供氧,以天平指針偏轉1格所需要的時間作為觀測指標,完成實驗.
(1)步驟:
步驟1:將裝置中的CO2緩沖液換成
 
溶液;
步驟2:調節(jié)天平平衡,
 
,記錄天平指針偏轉1格所需要的時間記為t1
步驟3.
 
,記錄天平指針偏轉1格所需要的時間記為t2
(2)預期實驗結果并得出結論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

從自然菌樣中篩選較理想生產菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定.請完成篩選過程中的問題:
(1)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從合適的環(huán)境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化.培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應從
 
的環(huán)境采集.
(2)富集培養(yǎng)是指創(chuàng)設僅適應于該條件的微生物旺盛生長的特定的環(huán)境條件,使待分離微生物在群落中的數量大大增加,從而實現從自然界中分離出所需的特定微生物目的培養(yǎng)方法.對固氮菌富集培養(yǎng)的培養(yǎng)基應是
 
培養(yǎng)基;對耐高溫淀粉酶菌的富集培養(yǎng)應選擇
 
的培養(yǎng)基,并在
 
條件下培養(yǎng).
(3)實驗室最常用的滅菌方法是利用高溫處理達到殺菌的效果.高溫滅菌的原理是高溫使微生物的
 
等物質發(fā)生
 
.在微生物研究和教學中應用最廣、效果最好的濕熱滅菌法是
 
滅菌法.
(4)下面A、B兩圖是采用純化微生物培養(yǎng)的、用兩種接種方法接種產生的效果圖解,請分析接種的具體方法:獲得圖A效果的接種方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

右圖是某動物消化腺分泌細胞的示意圖,在一些酶的合成過程中摻入了用放射性元素標記的氨基酸,追蹤結果發(fā)現,被標記的氨基酸在細胞各結構中出現的先后順序是①→②→③→④,請根據實驗現象回答下列問題.
(1)科學家們發(fā)現,細胞內氨基酸的含量往往高出細胞外許多倍,由此判斷,氨基酸通過細胞膜進入細胞的方式不可能是
 
.(填“主動運輸”或“被動運輸”)
(2)這些酶是在細胞的
 
中合成,經內質網加工后輸送至[
 
]
 
,在此經過進一步的加工形成分泌顆粒.
(3)分泌顆粒與細胞膜融合,通過
 
作用將酶分泌出細胞,這個過程與細胞膜的
 
性有關.

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