在兩個(gè)密閉透光的體積為 1L 容器的小室中，分別放置大小、生長(zhǎng)狀況相似的 A、B 兩種植物。下圖曲線①、②為小室中植物 A、B 隨著光照強(qiáng)度變化所測(cè)得的 CO2吸收量（不考 慮溫度對(duì)呼吸量的影響，p、q 代表呼吸作用強(qiáng)度）。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是 。 檢測(cè)密閉小室中 CO2濃度變化趨勢(shì)均是逐漸降低至維持相 對(duì)穩(wěn)定，導(dǎo)致其變化的原因是

（2）若測(cè)得在某光照強(qiáng)度為 X 時(shí)，實(shí)驗(yàn)前小室中 CO2的濃 度為 120 mg/L ,1 h 后放置植物 A、B 的小室中 CO2的濃度分別為 50 mg/L、30 mg/L，若 X=5 千勒克司時(shí),圖中表示 A 植物的曲線是______ （填①或 ②） ,B 植物的總光合作用速率是________ mg/ h ； 若 X=7千勒克司，則圖中的n 值為_(kāi)___mg/h。

（3）圖中能使一種植物積累有機(jī)物，另一種植物消耗有機(jī)物的光照強(qiáng)度范圍約在_____千勒克 斯之間。

（4）葉片呈現(xiàn)綠色的原因是 ；在提取植物葉片中的 色素時(shí)，為了防止研磨過(guò)程中色素被破壞，一般在研缽中加入少許 。色素的分離 實(shí)驗(yàn)中濾紙條的色素帶由下至上的顏色分別為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山東曲阜師范大學(xué)附屬高二上模擬考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病（如下圖），其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析不正確的是

A．甲病是常染色體顯性遺傳，乙病是伴X染色體隱性遺傳

B．H-3的致病基因均來(lái)自于Ⅰ-2

C．U-2有一種基因型,Ⅲ-8基因型有四種可能

D． 若Ⅱ-4與Ⅱ-5再生育一個(gè)孩子，兩種病都患的概率是3/16

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西新余第一中學(xué)高二下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞中所含的染色體，①②③④的基因型可以表示為（ ）

A．①：AABb ②：AAABBb ③：ABCD ④：A

B．①：Aabb ②：AaBbCc ③：AAAaBBbb ④：AB

C．①：AaBb ②：AaaBbb ③：AAaaBBbb ④：Ab

D．①：AABB ②：AaBbCc ③：AaBbCcDd ④：ABCD

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川南充市高三二診理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)分析回答有關(guān)生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題：

I.研究發(fā)現(xiàn)，重癥肌無(wú)力是自身免疫病，其病因主要是患者體內(nèi)產(chǎn)生的抗乙酰膽堿受體抗體作用于乙酰膽堿受體后，使乙酰膽堿受體退化且再生受阻。

（1）臨床上可采用切除胸腺來(lái)治療重度患者，其原因是切除胸腺能抑制 細(xì)胞的發(fā)育成熟，使 （填寫(xiě)一類免疫活性物質(zhì)）不能產(chǎn)生，從而減少抗乙酰膽堿抗體的產(chǎn)生，阻礙患者 （體液/細(xì)胞）免疫的應(yīng)答。

II.動(dòng)物通過(guò)嗅覺(jué)感受器探測(cè)外界環(huán)境的氣味分子，下圖為嗅覺(jué)感受器細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的過(guò)程示意圖。

（2）氣味分子與細(xì)胞膜上的 結(jié)合后，再通過(guò)G蛋白激活蛋白X，蛋白X使ATP分子轉(zhuǎn)化為環(huán)腺苷酸（cAMP），由此可知蛋白X具有 功能。

（3）cAMP分子可開(kāi)啟細(xì)胞膜上的通道，引起大量的內(nèi)流，使膜內(nèi)電位變?yōu)?u> ，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到 ，形成嗅覺(jué)。

III.下圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用于蛋白質(zhì)類神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系的部分圖解。

（4）運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)a過(guò)程，a過(guò)程是指BDNF基因的 過(guò)程。

（5）據(jù)圖可知，BDNF具有促進(jìn) 和激活 的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，短時(shí)間內(nèi)將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量 （填“增加”、“不變”、“減少”）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川南充市高三二診理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．雙鏈DNA一定有氫鍵，單鏈RNA一定沒(méi)有氫鍵

B．等重量的圓粒豌豆和皺粒豌豆中，含水量較多的應(yīng)該是圓粒豌豆

C．麥芽糖水解一定產(chǎn)生葡萄糖，mRNA的合成不一定在細(xì)胞核中進(jìn)行

D．缺水時(shí)，動(dòng)物體內(nèi)的反饋調(diào)節(jié)能促使機(jī)體減少水的排出

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川成都第七中高三4月8日測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾滋病病毒是一種 RNA 病毒，而天花病毒是一種 DNA 病毒，下列有關(guān)兩種病毒實(shí)現(xiàn)遺傳信息傳遞的敘述錯(cuò)誤的是

A．所需的酶的種類都相同

B．所需的原料中堿基的種類都相同

C．兩種病毒在遺傳信息傳遞過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn) A—U 配對(duì)的現(xiàn)象

D．兩種病毒在遺傳信息傳遞過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn) A—T 配對(duì)的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下綜合訓(xùn)練（九）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

葫蘆科植物噴瓜的自然種群中有雄株、雌株和兩性植株，A基因決定雄株，a基因決定兩性植株，a-基因決定雌株，A對(duì)a、a-顯性�，F(xiàn)有噴瓜植株甲（雄株）、乙（雌株）、丙1（兩性植株）、丙2（兩性植株），實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)1：甲×乙→F1雄株:雌株=1:1

實(shí)驗(yàn)2：丙1自交→F1全為兩性植株

實(shí)驗(yàn)3：丙2自交→F1兩性植株:雌性=3:1

實(shí)驗(yàn)4：甲×丙2→F1雄株:雌株:兩性植株=2:1:1

實(shí)驗(yàn)5：丙2×乙→F1兩性植株:雌株=1:1

請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)a－、a的顯隱關(guān)系做出相應(yīng)的推斷 。

（2）在不考慮基因突變的情況下，噴瓜自然種群中雄株的基因型有 種，雌株的基因型有 種。

（3）將植株丙1與雌株乙間行種植，F(xiàn)1基因型為 。將雌株上收獲的種子種植，讓其自花傳粉，后代的表現(xiàn)型及其比例是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表蛋白質(zhì)分子；B代表磷脂雙分子層．
（2）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層選擇透過(guò)性膜．
（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有一定的流動(dòng)性．
（4）在a～e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d，它們可用圖乙中的①表示的是b、c，可用圖乙中②表示的為a～e中的a、e．
（5）物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜與膜的流動(dòng)性有密切關(guān)系，為了探究溫度對(duì)膜的流動(dòng)性的影響，有人做了下述實(shí)驗(yàn)：分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng)，40分鐘后，融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布．
①有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密，其原因是缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
②本實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)在相同時(shí)間、不同溫度下培養(yǎng)后，觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布情況來(lái)判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還可以通過(guò)比較紅色和綠色熒光在細(xì)胞膜上均勻分布所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
③該實(shí)驗(yàn)可能得出的結(jié)論是在一定范圍內(nèi)，隨著溫度升高，細(xì)胞膜的流動(dòng)性加快．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．馬鈴薯上有許多芽眼，將馬鈴薯切成帶芽眼的小塊，種植后可發(fā)育成新植株．這種生殖方式屬于（　　）
A．有性生殖B．營(yíng)養(yǎng)繁殖C．孢子生殖D．出芽生殖

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