A、乙烯能促進果實的成熟,所以在成熟的果實中含量較多 |
B、植物的向光性可以說明生長素作用的雙重性 |
C、生長素的極性運輸是指從形態(tài)學(xué)下端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端 |
D、各種植物激素在起作用時是孤立的,不會相互影響 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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A、在體液免疫的感應(yīng)階段,往往需要借助T細胞的呈遞 |
B、病毒進入細胞之前,已由體液免疫殺死病毒 |
C、在細胞免疫發(fā)揮作用后,常需要抗體來協(xié)助消滅抗原 |
D、體液免疫針對細菌病原體,細胞免疫針對病毒病原體 |
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編號 | 實驗操作 | 預(yù)期實驗現(xiàn)象 |
1 | 在蘋果汁中加入斐林試劑,水溶加熱 | 出現(xiàn)磚紅色深沉 |
2 | 在花生子葉切片上滴加蘇丹Ⅲ染液,洗去浮色后在顯微鏡下觀察 | 觀察到橘黃色顆粒 |
3 | 在剪碎的新鮮菠菜葉中加入二氧化硅,無水乙醇,充分研磨后過濾 | 濾液呈綠色 |
4 | 洋蔥根尖用龍膽紫溶液染色,制成裝片后在顯微鏡下觀察 | 染色體呈紫色 |
A、1 | B、2 | C、3 | D、4 |
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A、細胞分化實質(zhì)是不同的細胞都選擇表達不同的基因 |
B、老年人頭發(fā)變白是因為衰老的細胞不能表達酪氨酸酶的基因 |
C、胚胎時期的細胞分裂能力強,此時細胞分化達到最大限度 |
D、癌細胞的細胞膜糖蛋白減少、酶活性下降 |
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A、①②③④⑥ |
B、②③④⑥ |
C、②③④⑤⑥ |
D、①②③④⑤⑥ |
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A、物理信息和物理信息 |
B、行為信息和行為信息 |
C、物理信息和行為信息 |
D、行為信息和物理信息 |
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