生物群落不是一成不變的，它是一個隨著時間的推移而發(fā)展變化的動態(tài)系統(tǒng)．在群落的發(fā)展變化過程中，一些物種的種群消失了，另一些物種的種群隨之興起，最后達到一個穩(wěn)定階段，這就是群落的演替．一般來說，群落自然演替的方向是（ ）

A．朝著最大限度地利用能量的方向發(fā)展

B．朝著更充分利用水分的方向發(fā)展

C．朝著更充分利用礦物質(zhì)的方向發(fā)展

D．朝著對人類有益的方向發(fā)展

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是人體細胞中兩種重要有機物B、E元素組成的主要相互關系圖．關于此圖的敘述正確的是（　�。�
①E-G發(fā)生的場所主要是細胞核
②G-B發(fā)生的場所是細胞質(zhì)核糖體上
③B具有多種功能的直接原因是由于b的種類、數(shù)目和排列順序不同和空間結構不同
④E中e的排列順序可決定B中b的排列順序．
A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為細胞膜的亞顯微結構和部分功能示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）結構②是構成細胞膜的基本骨架，其名稱是磷脂雙分子層．
（2）構成細胞膜的結構②和③大多數(shù)是可以運動的，這說明細胞膜的結構特點是具有一定的流動性．
（3）物質(zhì)a通過細胞膜的方式是主動運輸，這種方式需要圖中的結構[③]蛋白質(zhì)分子協(xié)助完成．細胞膜的功能特點是選擇透過性．
（4）動物細胞與細胞之間的識別與圖中的[①]糖蛋白有關．
（5）葉綠體、線粒體、高爾基體等細胞器中均有與此相似的結構，但執(zhí)行的具體功能卻有很大區(qū)別，其主要原因在于膜結構中的蛋白質(zhì)分子不同．細胞中核膜、各種細胞器的膜及細胞膜統(tǒng)稱為生物膜系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．決定小鼠毛色為黑（B）/褐（b）色、有（s）/無（S）白斑的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上．基因型為BbSs的雌雄小鼠相互交配，后代中出現(xiàn)黑色有白斑小鼠的概率是（　�。�
A．$\frac{1}{6}$B．$\frac{3}{16}$C．$\frac{7}{16}$D．$\frac{9}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．胰島素能促進血糖氧化分解、合成糖元，促進糖類轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)，從而降低血糖濃度．胰島素基因控制合成胰島素時，轉(zhuǎn)錄進行的場所是（　�。�
A．核糖體B．細胞核C．線粒體D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆兵團農(nóng)二師華山中學高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生長素（或生長素類似物）對植物生長的作用具有兩重性．圖中P點表示對植物生長既不促進也不抑制的濃度．以下說法正確的是（ ）

A．該圖可表示水平放置的根近地側生長素濃度的變化

B．該圖可表示水平放置的莖遠地側生長素濃度的變化

C．該圖可表示胚芽鞘尖端向光側生長素濃度的變化

D．該圖可表示去掉頂芽后側芽生長素濃度的變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆兵團農(nóng)二師華山中學高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，甘氨酸能使突觸后膜的Cl﹣通道開放，使Cl﹣內(nèi)流，可使突觸后膜的膜外正電位更高．有關甘氨酸的敘述中正確的是（ ）

A．使下一個神經(jīng)元興奮或抑制

B．甘氨酸通過自由擴散的方式被釋放到突觸間隙

C．使突觸后神經(jīng)元抑制

D．甘氨酸不屬于神經(jīng)遞質(zhì)的一種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與體細胞的全能性無關的是（ ）

A．綿羊“多利”的產(chǎn)生

B．試管嬰兒的培育

C．用胡蘿卜的韌皮部細胞培養(yǎng)胡蘿卜

D．分離甘庶幼芽細胞大量繁殖甘蔗幼苗

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

滅活的仙臺病毒的抗原性和感染力是（ ）

A．失去抗原性，具有感染力 B．具有抗原性，也具有感染力

C．失去抗原性，也失去感染力 D．具有抗原性，失去感染力

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同步練習冊答案