A. | 在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,使用醋酸洋紅溶液使染色體著色 | |
B. | 依據(jù)石灰水混濁程度和速度可以判斷培養(yǎng)液中酵母菌的呼吸方式 | |
C. | 觀察線粒體在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,染色液為健那綠 | |
D. | 在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,使用蘇丹Ⅲ染液鑒定蛋白質(zhì) |
分析 1、生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,產(chǎn)生磚紅色沉淀.斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如蔗糖、淀粉等).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán).(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
2、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)裝置如圖:
實(shí)驗(yàn)一探究的是酵母菌的有氧呼吸,其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳,澄清石灰水的作用是檢測(cè)有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳;實(shí)驗(yàn)二探究的是酵母菌的無(wú)氧呼吸,其中澄清石灰水的作用是檢測(cè)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳.
解答 解:A、染色體易被堿性染料(如龍膽紫、醋酸洋紅)染成深色,A正確;
B、酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的量比無(wú)氧呼吸多,因此依據(jù)石灰水混濁程度和速度可以判斷培養(yǎng)液中酵母菌的呼吸方式,B正確;
C、健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,可以使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,C正確;
D、蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑進(jìn)行鑒定,蘇丹Ⅲ染液用于檢測(cè)脂肪,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)、觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程中,最終消除抗原的是吞噬細(xì)胞 | |
B. | 特異性免疫后天形成,作用范圍小,針對(duì)性強(qiáng) | |
C. | 注射青霉素消滅肺炎雙球菌不屬于體液免疫 | |
D. | 過(guò)敏反應(yīng)是免疫系統(tǒng)功能的正常反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | MⅡ中期的卵母細(xì)胞與精子在獲能液中共同培養(yǎng)即可受精 | |
B. | 精子與卵子結(jié)合形成受精卵后應(yīng)立即移入受體母牛子宮 | |
C. | 培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質(zhì) | |
D. | 胚胎移植技術(shù)中對(duì)供體和受體母牛處理所用激素都相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精卵→囊胚→桑椹胚→原腸胚→幼體 | B. | 卵→桑椹胚→原腸胚→囊胚→幼體 | ||
C. | 卵→囊胚→桑椹胚→原腸胚→幼體 | D. | 受精卵→桑椹胚→囊胚-原腸胚→幼體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境中的血漿、淋巴、組織液等成分穩(wěn)定時(shí),機(jī)體不一定達(dá)到穩(wěn)態(tài) | |
C. | ③中的CO2濃度最高,O2濃度最低 | |
D. | 正常情況下,蛋白質(zhì)水解酶不會(huì)存在于①中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過(guò)程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行 | |
C. | 血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān) | |
D. | 內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量,有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由③到④的育種過(guò)程依據(jù)的主要原理是基因突變 | |
B. | 由③到④的育種過(guò)程具有大幅度改變某些性狀,快速、定向等優(yōu)點(diǎn) | |
C. | 若③的基因型為AaBbdd,則⑦植株中純合子約占$\frac{1}{4}$ | |
D. | 由⑤到⑦過(guò)程可能發(fā)生基因突變和基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東齊魯名校教科研協(xié)作體高三第三次調(diào)研理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
長(zhǎng)期以來(lái),香蕉生產(chǎn)遭受病害的嚴(yán)重威脅,制約了其發(fā)展。目前,隨著轉(zhuǎn)基因抗病香蕉基因工程技術(shù)的日趨成熟,為培育抗病香蕉品種開辟了新途徑。轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程如圖所示,質(zhì)粒上有Pst I、Sma I、EcoR I、Apa I等四種限制酶切割位點(diǎn)。請(qǐng)回答:
(1)能使抗病基因在香蕉細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是:___________,培養(yǎng)基中的卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)人抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有___________,作為標(biāo)記基因。
(2)構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時(shí),應(yīng)選用限制酶___________,對(duì)含抗病基因的DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割。欲檢測(cè)目的基因是否表達(dá)成功,可采用的技術(shù)______________________ 。目的基因能都在真核細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是 。
(3)香蕉具有不耐儲(chǔ)存的特點(diǎn),科學(xué)家把控制香蕉成熟的基因?qū)胂憬,獲得轉(zhuǎn)基因延熟香蕉,儲(chǔ)存時(shí)間可以延長(zhǎng)兩個(gè)周。在延熟過(guò)程中,R蛋白起著很關(guān)鍵的作用。我們?nèi)绻玫鞍踪|(zhì)工程來(lái)生產(chǎn)R蛋白,應(yīng)從
出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),再推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列。
(4)科學(xué)家把得到的抗病香蕉和耐儲(chǔ)存的香蕉做成了人工種子,人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的
等為材料,經(jīng)過(guò)人工薄膜包裝得到的種子,在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗。在其他方面,科學(xué)家歷盡艱辛萬(wàn)苦把番茄和馬鈴薯融合在一起但并沒有得到預(yù)期的結(jié)果,盡管如此,這項(xiàng)研究還是在 取得巨大的突破。
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