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20．組成mRNA分子的4種核苷酸能組成有密碼子多少種，能決定組成蛋白質的20種氨基酸的密碼子有多少種（　�。�
A．64，64B．64，61C．32，64D．16，61

分析 有關密碼子，考生可從以下幾方面把握：
1、概念：密碼子是mRNA上相鄰的3個堿基；
2、種類：64種，其中有3種是終止密碼子，不編碼氨基酸；
3、特點：（1）一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼；
（2）密碼子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼．

解答 解：密碼子是mRNA上相鄰的3個堿基，所以組成mRNA的4種核苷酸能組成43=64種密碼子．
由于有3種是終止密碼子，只起終止信號的作用，不編碼氨基酸，所以能夠決定氨基酸的密碼子只有61種．
故選：B．

點評 本題考查遺傳信息的轉錄和翻譯，重點考查密碼子的相關知識，要求考生識記密碼子的概念，并能根據概念推斷出密碼子的種類，進而選出正確的答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)物理信息的是（　�。�
A．雄孔雀在雌孔雀面前的頻頻開屏
B．煙草的種子接受某種波長光的照射才能萌發(fā)
C．水葫蘆根部的分泌物可抑制水體中藻類的大量繁殖
D．看家狗在外出時頻頻撒尿

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關人類遺傳病和基因組的表述正確的是（　　）
A．先天性心臟病不一定都是遺傳病
B．單基因遺傳病是由一個致病基因引起的遺傳病
C．人類基因組測序是測定人的46條染色體中的一半，即23條染色體的堿基序列
D．為了防止對胎兒進行性別鑒定，所以B超檢查不是產前診斷的檢測手段

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列各項敘述中，不合理的一項是（　　）
A．種群是生物進化的基本單位B．地理隔離必然導致生殖隔離
C．自然選擇決定生物進化的方向D．突變和基因重組產生進化的原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在溫度、PH值等其他條件適宜的情況下，向含有唾液淀粉酶的試管中加入雙縮脲試劑B，試管中的顏色呈（　�。�
A．紫色B．藍色C．紅黃色D．橘黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．能促使核酸合成或分解的酶，統(tǒng)稱為核酶
B．同一個體各種體細胞中的酶其種類相同、但數量不同
C．RNA聚合酶不僅作用于RNA的磷酸二酯鍵的形成，也能作用于DNA的氫鍵
D．酶是生物催化劑，因此反應過程中酶的形狀不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．在生態(tài)系統(tǒng)中，生產者通過光合作用固定的能量稱為總初級生產量．生產者固定的能量中一部分被自身呼吸作用消耗掉，剩下的可用于生長、發(fā)育和繁殖，這部分能量稱為凈初級生產量．下表列出了四個生態(tài)系統(tǒng)中總初級生產量與總入射日光量、生產者呼吸消耗量與總初級生產量的比值．
玉米田荒地Meadota湖Ceder Bog湖
總初級生產量/總入射日光量1.6%1.2%0.4%0.1%
生產者呼吸消耗/總初級生產量23.4%15.1%22.3%21.0%
（1）四個生態(tài)系統(tǒng)中，光能利用率最高的生態(tài)系統(tǒng)是玉米田，總初級生產量轉化為凈初級生產量比例最高的生態(tài)系統(tǒng)是荒地．
（2）圖表示玉米田中四個種群和分解者的能量相對值．據此請在圖右邊框內繪制由甲、乙、丙、丁四個種群所形成的食物網簡圖．

（3）下圖表示的是能量流經丙種群的情況，請在圖中添加相應的箭頭和文字，將能量流經丙種群的過程補充完整．

（4）下圖為某植食性昆蟲遷入該玉米田后的種群數量增長速率變化曲線．圖中P點時該種群的年齡組成類型是增長型．請在給出的坐標圖上畫出該植食性昆蟲的數量變化情況．

（5）若Meadota湖中人工養(yǎng)殖了某種雜食性魚，該魚類的食物有$\frac{1}{3}$來自植物，$\frac{1}{3}$來自草食性魚類，$\frac{1}{3}$來自以草食性魚類為食的小型肉食性魚類，那么一條長到6kg的雜食性魚至少需消耗植物310kg．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列操作中，最可能導致淀粉酶活性發(fā)生變化的是（　�。�
A．淀粉酶溶液中加入NaClB．淀粉酶溶液中加入蛋白酶
C．淀粉酶溶液中加入淀粉溶液D．淀粉酶經低溫干燥制成粉劑

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高二八月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為驗證胰島素能降低血糖濃度，某同學給幾個剛進食的小鼠的腹腔注射一定劑量的胰島素溶液（用酸性生理鹽水配制），觀察現(xiàn)象。若小鼠出現(xiàn)驚厥，則達到目的。下列相關敘述不正確的是

A．為使反應出現(xiàn)得較快且明顯，實驗前，應將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖原

B．應設置注射等量酸性生理鹽水的對照組，且注射的部位、方法同實驗組

C．應設置口服胰島素的實驗組，對照組灌喂等量的清水

D．出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后，還應對其中的—半注射葡萄糖溶液搶救，另一半不予搶救

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