5.受體細胞不同,將目的基因導入受體細胞的方法也不相同,下列受體細胞與導入方法匹配錯誤的一項是( 。
A.棉花細胞花粉管通道法B.大腸桿菌用Ca2+處理法
C.羊受精卵農(nóng)桿菌轉化法D.番茄細胞基因槍法

分析 將目的基因導入受體細胞的方法:
1.將目的基因導入植物細胞
(1)農(nóng)桿菌轉化法(約80%的轉基因植物都是用這種方法獲得的)
(2)基因槍法:是單子葉植物中常用的一種基因轉化方法,但是成本較高.
(3)花粉管通道法:這是我國科學家獨創(chuàng)的一種方法,是一種十分簡便經(jīng)濟的方法.
(我國的轉基因抗蟲棉就是用此種方法獲得的)
2.將目的基因導入動物細胞
方法:顯微注射技術.(最有效一種方法)
3.將目的基因導人微生物細胞
(1)原核生物特點:繁殖快、多為單細胞、遺傳物質(zhì)相對較少等.(也是常用原核生物作為受體的原因)
(2)方法:Ca2+處理法(感受態(tài)細胞法).

解答 解:A、花粉管通道法是我國科學家獨創(chuàng)的一種方法,是一種十分簡便經(jīng)濟的方法,我國的轉基因抗蟲棉就是用此種方法獲得的,A正確;
B、Ca2+處理法能使大腸桿菌細胞的生理狀態(tài)發(fā)生改變,使之成為易于吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài),所以將目的基因導入微生物細胞,常采用感受態(tài)細胞法(Ca2+處理法),B正確;
C、農(nóng)桿菌轉化法的受體細胞一般是雙子葉植物和裸子植物,羊受精卵的導入方法是顯微注射法,C錯誤.
D、在自然條件下,農(nóng)桿菌感染雙子葉植物和裸子植物,因此農(nóng)桿菌轉化法是將目的基因導入植物細胞最常用的方法,但大多數(shù)單子葉植物不能用,番茄是單子葉植物,可用基因槍法將目的基因導入番茄細胞,D正確.
故選:C.

點評 本題考查基因工程的原理及技術,要求考生識記基因工程的原理、工具及操作步驟,明確受體細胞不同時,導入目的基因的方法也不同,再結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省泉州市四校聯(lián)考高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖示某些生物學概念間的關系,下列各項不符合圖示關系的是( )

A.Ⅰ體液Ⅱ細胞外液Ⅲ細胞內(nèi)液Ⅳ組織液

B.Ⅰ突觸Ⅱ突觸前膜Ⅲ突觸后膜Ⅳ突觸小泡

C.Ⅰ病毒ⅡRNA病毒ⅢDNA病毒ⅣHIV

D.Ⅰ免疫Ⅱ特異性免疫Ⅲ非特異性免疫Ⅳ細胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.用水稻幼葉的葉肉細胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)過程能培育成水稻幼苗,這說明植物細胞具有(  )
A.專一性B.全能性
C.恢復原狀態(tài)的能力D.進一步分化的能力

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在一個細胞周期中,最可能發(fā)生在同一時期的是(  )
A.染色體復制和細胞體積略微增大B.染色體數(shù)目加倍和DNA的復制
C.中心粒復制和紡錘體的出現(xiàn)D.著絲點的分裂和染色單體形成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于質(zhì)粒的敘述,正確的是( 。
A.是細菌等細胞質(zhì)中能自主復制的環(huán)狀DNA
B.是細菌細胞中廣泛存在的細胞器
C.攜帶外源基因進入受體細胞后,只能停留在該細胞內(nèi)獨立復制
D.在進行基因工程操作中,被用作載體的質(zhì)粒都是天然質(zhì)粒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.雙氯芬酸是一種全球性環(huán)境污染物.研究發(fā)現(xiàn),雙氯芬酸對浮游綠藻有氧呼吸的三個階段均有抑制作用.下列敘述錯誤的是( 。
A.應在黑暗條件下測定浮游綠藻的有氧呼吸強度
B.雙氯芬酸能對浮游綠藻線粒體的功能產(chǎn)生影響
C.雙氯芬酸污染會使浮游綠藻吸收無機鹽能力下降
D.雙氯芬酸不會對浮游綠藻的無氧呼吸產(chǎn)生影響

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.表中是篩選異養(yǎng)型細菌的培養(yǎng)基配方.
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
FeCl30.1g
X1g
維生素微量
瓊脂15g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1 000mL
(1)苯胺是致癌物質(zhì),土壤中有分解苯胺的異養(yǎng)型細菌,此培養(yǎng)基中的成分X除為目的菌提供能源外,還能提供碳源和氮源,該培養(yǎng)基從作用看屬于選擇培養(yǎng)基.制備固體培養(yǎng)基時調(diào)節(jié)pH在溶化步驟后.
(2)如圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖,則獲得圖B效果的接種方法是平板劃線法.運用圖A所示接種方法統(tǒng)計的菌落常常比活菌的實際數(shù)目低.在探究“酵母菌種群數(shù)量變化”實驗中,已知每個計數(shù)室由25×16個小格組成,容納液體的總體積為0.4mm3,觀察到圖中計數(shù)室所示a、b、c、d、e 5個中格共有酵母菌80個,則1mL樣液中約有酵母菌106個.
(3)在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加酚紅指示劑可初步鑒定該種細菌能夠分解尿素,原理用方程式表示為CO(NH22+H2O$\stackrel{酶}{→}$CO2+2NH3;在篩選能夠分解纖維素的微生物過程中,常用到剛果紅染色法.在培養(yǎng)基滅菌后倒平板前以1:200比例加入染液,這種鑒定方法的不足是假陽性反應的干擾.
(4)培養(yǎng)基通常用高壓蒸汽滅菌法滅菌,若無條件,也可用間隙滅菌法.其程序是:第一天,將培養(yǎng)基在100℃下維持30min,然后在36~37℃下放置24h;之后重復前面的操作2-3次.請分析:
①培養(yǎng)基在100℃下維持30min的目的是殺死活的微生物體.
②在36~37℃下放置24h后再加熱的目的是殺死24h中由微生物的芽孢或孢子萌發(fā)而生長的微生物細胞.
③怎樣證明間隙滅菌法的效果?將培養(yǎng)基處于37℃下放置3~5d,仍無微生物生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.減數(shù)分裂的四分體時期,四分體數(shù)、染色體數(shù)和DNA數(shù)的比是( 。
A.1:2:4B.1:2:2C.1:1:4D.4:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.1982年,美國科學家將人的生長激素基因轉移到了小鼠體內(nèi),得到了超級小鼠,此轉基因技術的受體細胞是(  )
A.去核卵細胞B.受精卵細胞C.乳腺上皮細胞D.任意體細胞

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