下圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長曲線,
據(jù)圖回答問題。
(1)A曲線呈“J”型,表示種群在 ___環(huán)境中的增長。
(2)B曲線呈“S”型,表示種群在 環(huán)境中的增長,陰影部分表示 ___________________ 。
(3)若“S”曲線表示某個鼠群遷入一個新的生態(tài)系統(tǒng)后的增長曲線,那么K點(diǎn)以后,曲線出現(xiàn)平區(qū)因 。
(4)根據(jù)種群變動的曲線,解釋為什么投藥滅鼠在短期內(nèi)能控制鼠害,但很快又會鼠災(zāi)泛濫 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長曲線,
據(jù)圖回答問題。
(1)A曲線呈“J”型,表示種群在 ___環(huán)境中的增長。
(2)B曲線呈“S”型,表示種群在 環(huán)境中的增長,陰影部分表示 ___________________ 。
(3)若“S”曲線表示某個鼠群遷入一個新的生態(tài)系統(tǒng)后的增長曲線,那么K點(diǎn)以后,曲線出現(xiàn)平區(qū)因 。
(4)根據(jù)種群變動的曲線,解釋為什么投藥滅鼠在短期內(nèi)能控制鼠害,但很快又會鼠災(zāi)泛濫 。
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科目:高中生物 來源:2010年山西省山大附中高二12月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長曲線,據(jù)圖回答問題。
(1)A曲線呈“J”型,表示種群在 環(huán)境中的增長。
(2)B曲線呈“S”型,表示種群在 環(huán)境中的增長,陰影部分表示 。用達(dá)爾文進(jìn)化理論解釋,這是 的結(jié)果。
(3)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達(dá)到觀賞目的人們把它引種到夏威夷,一段時間后,馬纓丹大量繁殖,對夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅,圖中曲線_ ___
符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢。這充分體現(xiàn)了達(dá)爾文自然選擇學(xué)說中的生物________的特性。
(4)依據(jù)自然界“種群增長”的特點(diǎn),人們在進(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時,應(yīng)把握在________后進(jìn)行,原因是_______________________________________________。
(5)根據(jù)種群變動的曲線,應(yīng)采取哪些有效的滅鼠措施? 。
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇宿遷馬陵中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長曲線,據(jù)圖回答問題。
(1)A曲線呈“J”型,表示種群在 等條件中的增長。
(2)B曲線呈“S”型的原因是自然界的 是有限的,陰影部分表示 。
(3)在t0~t2時間內(nèi),種群數(shù)量呈“ ”型增長,在t1~t2時,該魚的種群數(shù)量呈 趨勢(填上升或下降),若在t2時種群的數(shù)量為N,則在t1時種群的數(shù)量為
(4)根據(jù)種群變動的曲線,解釋為什么投藥滅鼠在短期內(nèi)能控制鼠害,但很快又會鼠災(zāi)泛濫的原因 。對此,我們采取有效措施控制鼠害的原則是 。
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科目:高中生物 來源:2010年山西省高二12月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長曲線,據(jù)圖回答問題。
(1)A曲線呈“J”型,表示種群在 環(huán)境中的增長。
(2)B曲線呈“S”型,表示種群在 環(huán)境中的增長,陰影部分表示 。用達(dá)爾文進(jìn)化理論解釋,這是 的結(jié)果。
(3)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達(dá)到觀賞目的人們把它引種到夏威夷,一段時間后,馬纓丹大量繁殖,對夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅,圖中曲線_ ___
符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢。這充分體現(xiàn)了達(dá)爾文自然選擇學(xué)說中的生物________的特性。
(4)依據(jù)自然界“種群增長”的特點(diǎn),人們在進(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時,應(yīng)把握在________后進(jìn)行,原因是_______________________________________________。
(5)根據(jù)種群變動的曲線,應(yīng)采取哪些有效的滅鼠措施? 。
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