【題目】下圖為人體某個細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖。圖中①⑥為各個時期的細胞，a～c 表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（ ）

A.圖中①⑥細胞都具有細胞的全能性

B.⑤和⑥的核基因基本相同，c 過程導致基因選擇性表達，使細胞的 mRNA 不完全相同

C.⑤由于細胞代謝受損或中斷引起的細胞死亡稱為細胞凋亡

D.⑤和⑥細胞的衰老過程中細胞核體積增大，可能會有基因的表達

【答案】C

【解析】

圖示為人體某個細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，其中a表示細胞生長，細胞體積增大；b表示細胞分裂，細胞數(shù)目增多，但細胞種類不同；c表示細胞分化，細胞數(shù)目不變，但細胞種類增多。

A、圖中①～⑥細胞中都有完整的細胞核，都含有控制個體發(fā)育的全套遺傳物質，所以都具有細胞的全能性，A正確；
B、由于基因的選擇性表達導致c細胞分化出現(xiàn)⑤⑥，兩者核基因基本相同，但兩種細胞應基因選擇性表達，其中的mRNA不完全相同，B正確；

C、⑤由于細胞代謝受損或中斷引起的細胞死亡對于機體是不利的，屬于細胞壞死而非細胞凋亡，C錯誤；

D、⑤和⑥細胞的衰老過程中細胞核體積增大，仍有基因能表達，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程。下列相關敘述不正確的是

A. 圖中①過程在人體細胞內(nèi)主要發(fā)生在細胞核中

B. 圖中③過程一條mRNA鏈上可同時結合多個核糖體，從而翻譯出多條不同的肽鏈

C. 圖中②④過程需要的原料和酶均不同

D. 根尖分生區(qū)細胞可發(fā)生①②③過程

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【題目】在很多淡水湖泊中，藻類是鯉魚及沼蝦的食物來源，其中沼蝦也是鯉魚的食物。下圖表示該湖泊中不同體長鯉魚的食性比例�；卮鹣铝袉栴}：

（1）從能量流動的角度看，湖泊中以藻類為代表的生態(tài)系統(tǒng)成分，在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是___________________。按照圖中的食性比例分析，試寫出其食物網(wǎng)是_________________。若體長為4．2 cm的鯉魚群體增加100 kJ的能量，理論上至少需要藻類提供________kJ的能量。

（2）生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎是______________。為了治理湖水的富營養(yǎng)化，可先養(yǎng)殖藻類吸收水體中的N、P等元素，再養(yǎng)殖鯉魚快速去除藻類，若要讓藻類的能量更多更快流向鯉魚，據(jù)圖分析，投放到湖泊中的鯉魚對體長的要求應該是____________，理由是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腎上腺素對肝細胞的調節(jié)過程如圖所示，下列關于腎上腺素的敘述，正確的是

A.腎上腺素與肝細胞膜上的糖蛋白結合后，直接參與細胞中肝糖原的分解

B.肝糖原分解過程中不需要消耗ATP，腺苷酸環(huán)化酶可以催化一系列酶促反應

C.腎上腺素隨著體液定向運輸?shù)桨屑毎l(fā)揮作用

D.腎上腺素除了可以作為激素發(fā)揮圖示調節(jié)作用外，在神經(jīng)調節(jié)中還可以作為神經(jīng)遞質發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是相關人體穩(wěn)態(tài)部分調節(jié)機制的示意圖（＋表示促進，－表示抑制，GnRH、LH、FSH表示相關的激素）。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中睪丸酮的含量在小于正常范圍時GnRH的分泌量______________。

（2）由圖乙可知，人體維持穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是______________，圖中免疫細胞接受的信號分子a、b分別表示______________、______________。若該免疫細胞為T細胞，當其受損時會引起機體生成抗體的能力降低，主要的原因是______________。

圖丙表示人體免疫某一過程的示意圖，分析回答有關問題。

（3）圖中所示的是______________免疫過程，b細胞的名稱為______________。

（4）若圖中抗原再次進入人體內(nèi)，能迅速的被______________細胞（填字母）特異性識別，此免疫過程的特點是______________。

（5）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是______________細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的示意圖。當神經(jīng)沖動傳到突觸小體時，Ca2+由膜外進入膜內(nèi)，促進突觸小泡與突觸前膜接觸，釋放某種神經(jīng)遞質。該神經(jīng)遞質發(fā)揮作用后被重新吸收利用。下列敘述正確的是（　�。�

A. 過程①、②、③都需要消耗ATP

B. 圖中突觸前膜釋放的遞質會引起突觸后神經(jīng)元興奮或抑制

C. Ca2+跨膜運輸受阻時會導致突觸后神經(jīng)元興奮性降低

D. ①③過程說明興奮可在兩個神經(jīng)元間雙向傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有研究表明，阿爾茨海默病患者體內(nèi)的β-淀粉樣蛋白(Aβ)會引起神經(jīng)小膠質細胞活化并分泌某些物質，導致病情加重。為探究Aβ和藥物X的作用機理，科研人員測定不同處理條件下神經(jīng)小膠質細胞中IL-1基因的表達情況，結果如圖所示。

（1）據(jù)圖分析，實驗的自變量是______________________________，藥物X不影響IL-1基因的表達，依據(jù)是______________________________。

（2）3組與1組結果比較，說明______________________________，3、4、5、6組的結果說明______________________________。

（3） NF蛋白能促進IL-1基因轉錄。研究表明，大部分NF蛋白與IK蛋白在細胞質中形成穩(wěn)定復合物，Aβ能使IK蛋白降解，從而釋放NF蛋白。請設計實驗探究藥物X能緩解Aβ作用的機理，簡要寫明實驗思路：

①實驗組：用________處理神經(jīng)小膠質細胞，對照組：用________處理神經(jīng)小膠質細胞。

②__________________________

③若結果實驗組_____對照組（填 < 或 > ），則說明藥物X對___________有抑制作用。

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【題目】角膜環(huán)狀皮樣瘤（RDC）會影響患者視力甚至導致失明。圖1為調查的某RDC家系圖。

（1）此家系代代都有患者，初步判斷RDC為______性遺傳病。請說明致病基因不可能位于X染色體上的理由：______。

（2）研究發(fā)現(xiàn)RDC患者的P蛋白僅中部的第62位氨基酸由精氨酸變?yōu)榻M氨酸，據(jù)此推測患者P基因由于堿基對______而發(fā)生突變。

（3）Cyclin D1是細胞周期調控基因，P蛋白能結合Cyclin D1基因的啟動子，調控其轉錄。為研究突變型P蛋白是否還有結合Cyclin D1基因啟動子的功能，設計了3種DNA探針：能結合P蛋白的放射性標記探針（A）、能結合P蛋白的未標記探針（B）、未標記的無關探針（C），按圖2的步驟進行實驗，結果如圖3。

請將圖2使用探針的情況填入下表i、ii、iii處（填“不加”或“A”或“B”或“C”），完成實驗方案。

分組

步驟

野生型P蛋白

突變型P蛋白

1

2

3

4

5

6

步驟1

不加

i _____

ii ______

不加

同i

同ii

步驟2

A

A

iii ______

A

A

同iii

圖3結果說明突變型P蛋白仍能結合Cyclin D1基因啟動子，判斷的依據(jù)是______。

（4）P基因在HeLa細胞（宮頸癌細胞）中不表達。利用基因工程技術構建穩(wěn)定表達野生型P基因的HeLa細胞系（甲）和穩(wěn)定表達突變型P基因的HeLa細胞系（乙），培養(yǎng)一段時間后，檢測各組細胞Cyclin D1基因表達水平，結果如圖4。

實驗結果說明______。

（5）綜合以上研究，從分子水平解釋雜合子患病的原因______。

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【題目】某種雌雄異株二倍體植物的性別決定為XY型，其幼莖可食用，雄株產(chǎn)量高�？蒲行〗M通過下圖所示的兩種方法培育雄株：

方法一：

方法二：

回答下列問題：

（1）方法一采用嫩芽培養(yǎng)是因為其中含有_____________組織，該組織容易誘導形成愈傷組織，同時還能獲得______________植株。

（2）圖中①是___________過程，③是___________的過程，④過程常用的試劑是_____。若不進行④過程的處理，幼苗A、B直接發(fā)育形成的植株__________（填“能”或“不能”）雜交產(chǎn)生雄株，原因是___________________________________。

（3）方法二通過甲、乙植株雜交產(chǎn)生的子代中，雄株的比例為________________。

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