【題目】甲圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A,B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X,Y,Z,P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.乙圖表示物質(zhì)X和P進(jìn)出人紅細(xì)胞時(shí)跨膜運(yùn)輸?shù)那闆r,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)甲圖中A代表的元素是(用元素符號(hào)填寫(xiě)).
(2)I在小麥種子中主要是指 , 其基本組成單位X是 .
(3)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為;IV的結(jié)構(gòu)具有多樣性,若從P分析其原因是 , 其根本上是由(填圖中序號(hào))決定的.
(4)若要同時(shí)觀察細(xì)胞中Ⅱ、Ⅲ的分布,則可以通過(guò)進(jìn)行染色,細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)依次呈現(xiàn)的顏色是 .
(5)乙圖中,X和P運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要 , 如果將圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中,乙圖中(填字母)的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響.
【答案】
(1)N,P
(2)淀粉;葡萄糖
(3);組成IV(蛋白質(zhì))的P(氨基酸)的種類(lèi),數(shù)目,排列順序不同;II
(4)吡羅紅甲基綠混合染液;綠色、紅色
(5)載體蛋白;X
【解析】解:(1)組成核酸的元素有C、H、O、N、P,因此甲圖中A代表的元素是N、P.(2)I是能儲(chǔ)存能量的多糖,在小麥種子中主要是指淀粉,其基本組成單位X是葡萄糖.(3)圖中P為氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式為 ;從氨基酸的角度分析,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因是:組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi),數(shù)目,排列順序不同;從根本上分析,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性是由DNA決定的.(4)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)的原理:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色,說(shuō)明DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì).(5)乙圖中,X和P運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要載體蛋白;X是協(xié)助擴(kuò)散,不需要能量,P是主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗能量,而能量主要由有氧呼吸提供,因此將圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中,X的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響.
所以答案是:(1)N、P(2)淀粉 葡萄糖(3) 組成IV(蛋白質(zhì))的P(氨基酸)的種類(lèi),數(shù)目,排列順序不同 II(4)吡羅紅甲基綠混合染液 綠色、紅色(5)載體蛋白 X
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了蛋白質(zhì)多樣性的原因和蛋白質(zhì)分子的主要功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、種類(lèi)、排列順序不同,多肽鏈空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化;蛋白質(zhì)的主要功能(生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者):構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì),如肌動(dòng)蛋白;催化作用:如酶;調(diào)節(jié)作用(信息傳遞):如胰島素、生長(zhǎng)激素;免疫作用:如抗體;運(yùn)輸作用:如紅細(xì)胞中的血紅蛋白才能正確解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有兩純種小麥,一純種小麥性狀是高稈(D),抗銹病(T);另一純種小麥的性狀是矮稈(d),易染銹病(t)(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)。育種專(zhuān)家提出了如圖Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種,問(wèn):
(1)方法Ⅱ所示的育種方法所依據(jù)的變異原理是________。要縮短育種年限,應(yīng)選擇的方法是________。
(2)圖中①和④的基因組成分別為__________和__________。
(3)(三)過(guò)程采用的操作稱(chēng)為__________。(四)過(guò)程使用的藥劑的作用是抑制__________的形成。
(4)(五)過(guò)程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的雜合體占__________。
(5)如將方法Ⅰ中獲得的③⑤植株雜交,再讓所得到的后代自交,則后代Ddtt:DDtt:ddtt=________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】恩格斯將細(xì)胞學(xué)說(shuō)列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要?dú)v史意義不包括:
A. 揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B. 揭示了生物體結(jié)構(gòu)的差異性
C. 揭示了動(dòng)植物可能有共同的起源
D. 促使人們對(duì)生命的研究進(jìn)入微觀領(lǐng)域
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下有關(guān)無(wú)機(jī)鹽的敘述,不正確的是 ( )
A. 長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致血鈣下降,會(huì)引起抽搐
B. 因?yàn)?/span>0.9%NaCl溶液可以調(diào)節(jié)血漿pH,才被稱(chēng)作生理鹽水
C. 植物缺鎂,會(huì)導(dǎo)致葉片發(fā)黃
D. 缺碘會(huì)導(dǎo)致地方性甲狀腺腫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.都有核糖體
B.它們都有染色體
C.最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核
D.有相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與細(xì)胞的生命活動(dòng)密切相關(guān),是活細(xì)胞的一個(gè)重要特征的生物膜特征是 ( )
A. 選擇透過(guò)性 B. 全透性
C. 大分子不能通過(guò),小分子可以通過(guò) D. 逆相對(duì)含量梯度跨膜運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為成熟植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:([]中填圖中編號(hào))
(1)圖中含有核酸的細(xì)胞器有(用圖中標(biāo)號(hào)表示).
(2)圖中可能含有色素的細(xì)胞器有(用圖中標(biāo)號(hào)表示).
(3)圖中能生成ATP的細(xì)胞器有(用圖中標(biāo)號(hào)表示).
(4)與圖中[1]結(jié)構(gòu)的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[] . 圖中[3]結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)[]的形成有關(guān).
(5)與肝細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是(用圖中標(biāo)號(hào)表示).
(6)此細(xì)胞如果是根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[]和[] .
(7)圖中[7]結(jié)構(gòu)的功能是 , 這與其中結(jié)構(gòu)[5]所含有的組分有關(guān).
(8)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[] , 其主要是由組成,此外,還有少量的 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牽;ǖ娜~為綠色,花瓣為紅色或藍(lán)色,則使其呈現(xiàn)不同顏色的色素分別存在于( )
A. 葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B. 葉綠體和線(xiàn)粒體
C. 葉綠體和液泡 D. 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“母性效應(yīng)”是指子代某一性狀的表現(xiàn)型由母體的染色體基因型決定’而不受本身基因型的支配。椎實(shí)螺是一種雌雄同體的軟體動(dòng)物,一般通過(guò)異體受精繁殖,但若單獨(dú)飼養(yǎng),也可以進(jìn)行自體受精,其螺殼的旋轉(zhuǎn)方向有左旋和右旋
的區(qū)分,旋轉(zhuǎn)方向符合“母性效應(yīng)”,遺傳過(guò)程如下圖所示,F(xiàn)有右旋和左旋椎實(shí)螺若干,回答下列問(wèn)題:
(1)“母性效應(yīng)”現(xiàn)象是否符合孟德?tīng)栠z傳定律?該定律的實(shí)質(zhì)是___________。
(2)螺殼表現(xiàn)為左旋的個(gè)體其基因型有_____種,其原因是________________。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出F2自交的遺傳圖解,并注明自交子代的表現(xiàn)型及比例___________。
(4)欲判斷某左旋椎實(shí)螺的基因型,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)。簡(jiǎn)要寫(xiě)出①實(shí)驗(yàn)思路,②預(yù)期實(shí)驗(yàn) 結(jié)果及結(jié)論___________。
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