（1）人體肌肉細(xì)胞：下圖所示的整個過程發(fā)生的場所是 ，進(jìn)行厭氧呼吸是一種克服 的應(yīng)急措施，厭氧呼吸與圖示過程相同的階段是 （填序號）。

（2）興趣小組利用圖所示裝置Ⅰ（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管，酵母菌培養(yǎng)液中含有葡萄糖），探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式。

①要想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置裝置Ⅱ，裝置Ⅱ該如何設(shè)計？ 。

②若裝置Ⅰ中紅色液滴向左移動，裝置Ⅱ中紅色液滴不移動，說明酵母菌細(xì)胞呼吸方式是

③若酵母菌消耗的O2為3 mol/L，而釋放的CO2為9 mol/L，則酵母菌厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的 倍。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．人類紅綠色盲基因（b）和其對應(yīng)的正�；颍˙）只位于X染色體上．下列基因型表現(xiàn)為色盲的是（　�。�
A．XBXBB．XBXbC．XBYD．XbXb

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在某DNA分子中有400個堿基對，其中胸腺嘧啶220個，這個DNA分子中含有的脫氧核苷酸的數(shù)目和鳥嘌呤的數(shù)目分別是（　　）
A．400個和180個B．800個和360個C．400個和90個D．800個和180個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列敘述與細(xì)胞學(xué)說不符的是、（　�。�
A．一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成
B．細(xì)胞有它自己的生命，又對生物整體的生命過程起作甩
C．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
D．施萊登和施旺共同提出細(xì)胞學(xué)說

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．水毛茛是一種水生植物，同一株水毛茛浸在水中的葉呈絲狀，裸露在空氣中的葉呈扁片狀，這種性狀變異說明（　�。�
A．環(huán)境引起基因突變B．環(huán)境引起基因重組
C．環(huán)境引起染色體變異D．環(huán)境影響性狀的表現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．植物激素往往由植物體的一定部位產(chǎn)生
B．赤霉素類的植物激素可促進(jìn)開花和果實發(fā)育
C．脫落酸能促進(jìn)種子萌發(fā)
D．當(dāng)植物體感受到外界刺激時，該部位的激素濃度或比例往往會發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．2013年3月在上海和安徽首次發(fā)現(xiàn)H7N9禽流感病例，現(xiàn)在我國多地出現(xiàn)禽流感疫情，為此某研究小組為了研制預(yù)防H7N9禽流感病毒的疫苗，開展了前期研究工作．其簡要的操作流程如圖．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．步驟①所代表的過程是反轉(zhuǎn)錄
B．步驟②需使用限制酶和DNA連接酶
C．步驟③可用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
D．檢驗Q蛋白的免疫反應(yīng)特性，可用Q蛋白與患禽流感康復(fù)的雞的血清進(jìn)行抗原-抗體特異性反應(yīng)實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某植物體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體，那么在有絲分裂的前期和中期，其染色體、染色單體、DNA分子和脫氧核苷酸鏈數(shù)依次是（　�。�
A．4  4  4  8B．4  4  8  6C．4  8  8  16D．4  8  16  32

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．信息的傳遞和交流對生物生命活動的正常進(jìn)行有著重要作用，下列不屬于信息的傳遞和交流的是（　　）
A．人體劇烈運動所需能量由ATP直接供給
B．血糖濃度升高，胰島素分泌增加
C．淋巴因子作用于B細(xì)胞，B細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
D．萵苣種子接受730nm以上波長光照，萌發(fā)受到抑制

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同步練習(xí)冊答案