【題目】水稻和水牛的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的主要差異表現(xiàn)在水稻沒有（ ）

A．組織 B．器官 C．系統(tǒng) D．群落

【答案】C

【解析】

試題分析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)，植物沒有“系統(tǒng)”這一層次．

解：（1）水稻是植物，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)；

（2）水牛是動物，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)；

所以水稻和水牛的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的區(qū)別是水稻沒有系統(tǒng)這一層次．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有下列物質(zhì)：①乙醇；②苯酚；③乙醛；④丙烯酸(CH2===CH—COOH)；⑤乙酸乙酯。其中與溴水、KMnO4酸性溶液、NaHCO3溶液都能反應(yīng)的是( )

A．僅①③ B．僅④ C．僅⑤ D．僅③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在其他條件具備的情況下，在試管中進入物質(zhì)X和物質(zhì)Z，可得到相應(yīng)產(chǎn)物Y．下列敘述正確的是（ ）

A．若X是DNA，Y是RNA，則Z是逆轉(zhuǎn)錄酶

B．若X是DNA，Y是mRNA，則Z是脫氧核苷

C．若X是RNA，Y是DNA，則Z是限制性內(nèi)切酶

D．若X是mRNA，Y是核糖體上合成的大分子，則Z是氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于DNA的粗提取與鑒定實驗的表述哪項是錯誤的（ ）

A．離心沉淀的血細(xì)胞中加水是為了提取DNA

B．氯化鈉溶液的物質(zhì)的量濃度為2mol/L時，DNA溶解

C．向溶解DNA的燒杯中加蒸餾水是漂洗DNA

D．離心后除去血液中的上清液是為了除去雜質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】①～⑦是顯微鏡各部位結(jié)構(gòu)名稱．在顯微鏡下觀察玻片標(biāo)本時，（1）若物像不清楚，應(yīng)調(diào)節(jié)（ ）；（2）若光線不足應(yīng)調(diào)節(jié)（ ）

①目鏡 ②粗準(zhǔn)焦螺旋 ③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

④物鏡 ⑤反光鏡 ⑥轉(zhuǎn)換器 ⑦遮光器．

A．①和④ B．②和③ C．⑤和⑦ D．③和⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果酒、果醋、腐乳、泡菜制作過程的敘述正確的是（ ）

A．發(fā)酵菌群均為原核細(xì)胞 B．均需高溫高壓滅菌

C．均可以使用自然菌種 D．均需控制無氧條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳信息攜帶者﹣﹣核酸的說法正確的是（ ）

A. “觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中的操作步驟：制作涂片→水解沖洗→染液染色→酒精速浸→晾干

B. 在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中，需將兩滴吡羅紅和甲基綠先后滴在載玻片上

C. 與甲基綠發(fā)生結(jié)合的核酸分子只分布在細(xì)胞核中

D. 核酸攜帶的遺傳信息儲存于核苷酸的排列順序中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因突變是生物變異的根本來源。下列關(guān)于基因突變的說法正確的是(　　)

A. 基因突變是生物變異的主要來源，有利的變異對生物是有利的而且是定向的變異

B. 基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變

C. 如果顯性基因A發(fā)生突變，只能產(chǎn)生其等位隱性基因a

D. 通過人工誘變的方法，人們能培育出生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知由某一元芳香羧酸與甲醇生成的酯。取0．68g該酯與40mL 0．2mol/L的NaOH溶液混合加熱，使其完全水解后，再用0．2mol/L的鹽酸中和剩余的堿，耗去15mL鹽酸。另取27．2g該酯，完全燃燒后得到70．4gCO2和14．4g水。

求：（1）該酯的最簡式；

（2）該酯的相對分子質(zhì)量；

（3）該酯的結(jié)構(gòu)簡式的名稱。

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