【題目】興奮在神經(jīng)元之間的傳遞途徑是

突觸小泡 突觸前膜 突觸間隙 突觸后膜

A①③④② B②①③④ C①②③④ D①④③②

【答案】C

【解析】

試題分析:興奮在神經(jīng)元之間的傳遞途徑是突觸小泡受到電信號(hào)的刺激后,移動(dòng)與突觸前膜融合,由突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙中,神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)擴(kuò)散作用運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜,引起突觸后膜的興奮或抑制。綜上所述,C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是(

A.乙醇可作為提取葉綠體中色素的有機(jī)溶劑間

B.加入二氧化硅(石英砂)有利于充分研磨

C.混合層析液中石油醚∶丙∶苯的比例為2021

D.四種色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度最快的是葉黃素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某動(dòng)物器官內(nèi)提取出一些細(xì)胞,圖甲為其中某細(xì)胞的分裂圖像(B、b基因未標(biāo)出),圖乙表示有關(guān)細(xì)胞進(jìn)行Ⅰ、Ⅱ兩種方式的分裂過(guò)程中染色體組數(shù)目的變化(①~⑦表示不同區(qū)段)。請(qǐng)回答:

(1)圖甲所示細(xì)胞處于圖乙中的________區(qū)段。

(2)細(xì)胞中染色體與DNA數(shù)目之比一定為1∶2的是圖乙中的________區(qū)段。

(3)圖甲中同一條染色體上出現(xiàn)了A和a兩個(gè)不同的基因,通過(guò)分析該細(xì)胞形成的子細(xì)胞種類,可以確定其原因:

若該細(xì)胞分裂最終形成4種基因型的子細(xì)胞,那么其原因是發(fā)生了 ___________________。

若該細(xì)胞分裂最終形成________種基因型的子細(xì)胞,那么其原因是發(fā)生了___________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是兩種細(xì)胞中主要遺傳信息的表達(dá)過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述中不正確的是

A. 兩種表達(dá)過(guò)程均主要由線粒體提供能量,由細(xì)胞質(zhì)提供原料

B. 甲沒(méi)有核膜圍成的細(xì)胞核,所以轉(zhuǎn)錄翻譯同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi)

C. 乙細(xì)胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過(guò)核孔才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

D. 若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)水分子,則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【生物-選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】植物芳香油可以不同程度地提高人體神經(jīng)系統(tǒng),內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能,幫助人體提高免疫力,具有保健、美容、治療的作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)了如圖所示裝置提取玫瑰精油,指出該裝置中的兩個(gè)錯(cuò)誤:

錯(cuò)誤1: 。

錯(cuò)誤2: 。

2用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油時(shí),收集的蒸餾液 不是純的玫瑰精油,原因是 。向收集的蒸餾液中加入NaCl,就會(huì)出現(xiàn)明顯的分層,然后使用 將這兩層分開(kāi)。

3蒸餾時(shí)許多因素都會(huì)影響產(chǎn)品的品質(zhì),故要提高產(chǎn)品品質(zhì),除了嚴(yán)格控制蒸餾的溫度,還需 。

4從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí) 不能采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法,理由是 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種植物花的顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,A基因 控制色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因?yàn)樾揎椈,淡化顏色深度(BB和Bb的效應(yīng)不同)。其基因型與型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

基因組合

A _ Bb

A _ bb

A _ BB或aa_ _

花的顏色

粉色

紅色

白色

(1)讓純合白花植株和純合紅花植株雜交,產(chǎn)生的子一代植株花色全是粉色的。請(qǐng)寫出可能的雜交組合親本基因型________×________、________×________。

(2)為了探究?jī)蓪?duì)基因(A和a,B和b)是在一對(duì)同源染色體上,還是在兩對(duì)同源染色體上,某課題小組選用 基因型為AaBb的植株進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)假設(shè):這兩對(duì)基因的染色體上的位置有三種類型,已給出兩種 類型,請(qǐng)將未給出類型畫在框內(nèi)(如圖所示,豎線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn))。

______

②實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:粉花植株自交。

第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。

③實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:

a.若_____________ ,兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上(符合第一種類型);

b.若子代植株花粉色:白色=1:1,兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上(符合第二種類型);

c.若___________________ ,兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上(符合第三種類型)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與細(xì)胞膜通透性有關(guān)的敘述,正確的是

A. 白細(xì)胞吞噬病原體體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

B. 代謝緩慢的細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸功能強(qiáng)

C. 與低滲溶液相比,高滲溶液中水分子跨膜運(yùn)輸速率加快

D. 細(xì)胞吸收葡萄糖的方式均為主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是血糖調(diào)節(jié)圖解模型,下列敘述正確的是

A. 曲線ab段與曲線ef段血糖濃度上升的原因相同

B. 曲線bc段與曲線de段血液中胰島素變化趨勢(shì)相同

C. fg段血糖濃度維持相對(duì)穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果

D. 當(dāng)血糖濃度偏低時(shí),胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原和肌糖原的水解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,對(duì)光合作用影響最小的是

A二氧化碳的含量 B氮?dú)獾暮?/span>

C光照的強(qiáng)弱 D葉綠體色素的含量

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