如圖所示,圖甲表示夏季中午某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,其中a~d代表O2或CO2.圖乙表示該植物在適宜條件下O2凈產(chǎn)量(光合作用的O2產(chǎn)生量-呼吸作用的O2消耗量)與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線(xiàn).據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)在圖甲中,物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與
 
結(jié)合,生成大量的能量.
(2)圖甲所示葉肉細(xì)胞所處生理狀態(tài)應(yīng)位于圖乙曲線(xiàn)中的
 
段.
(3)在圖乙中,P點(diǎn)與A點(diǎn)相比葉肉細(xì)胞內(nèi)生成ATP的特有場(chǎng)所為
 
,在N點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長(zhǎng)逐漸減慢并趨向平衡,其制約的環(huán)境因素可能是
 

(4)在其他條件不變的情況下,適當(dāng)提高棚內(nèi)的CO2濃度,乙圖中D點(diǎn)應(yīng)向
 
(上、下)移動(dòng).
(5)在圖乙P點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí),葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:線(xiàn)粒體是有氧呼吸主要場(chǎng)所,葉綠體是光合作用場(chǎng)所.甲圖中,a、c、f是二氧化碳,b、de是氧氣;乙圖中表示光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,A點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用,P點(diǎn)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,該點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度是光的補(bǔ)償點(diǎn),AP段呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度,PD段光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度.
解答: 解:(1)在圖甲中,物質(zhì)b氧氣進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)線(xiàn)粒體內(nèi)膜后與[H]結(jié)合,生成大量的能量.
(2)圖甲所示葉肉細(xì)胞所處生理狀態(tài)是光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,對(duì)應(yīng)圖乙曲線(xiàn)中的PD段.
(3)在圖乙中,A點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用,P點(diǎn)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,故P點(diǎn)與A點(diǎn)相比葉肉細(xì)胞內(nèi)生成ATP的特有場(chǎng)所為葉綠體.在N點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長(zhǎng)逐漸減慢并趨向平衡,其制約的內(nèi)在因素是葉綠體的數(shù)量,外在因素是二氧化碳濃度.
(4)在其他條件不變的情況下,適當(dāng)提高棚內(nèi)的CO2濃度,光合作用強(qiáng)度增加,乙圖中D點(diǎn)應(yīng)向上移動(dòng).
(5)P點(diǎn)時(shí)細(xì)胞進(jìn)行光合作用,光合作用過(guò)程中ATP在類(lèi)囊體膜上形成,在葉綠體基質(zhì)中被消耗,因此ATP由葉綠體類(lèi)囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)中移動(dòng).
故答案為:
(1)[H]
(2)PD
(3)葉綠體
(4)上
(5)從類(lèi)囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查吸收對(duì)光合作用與呼吸作用過(guò)程的物質(zhì)變化和能量變化、光合作用與呼吸作用的關(guān)系、影響光合作用的因素理解,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并結(jié)合題圖綜合解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括( 。
A、食物鏈和食物網(wǎng)
B、無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落
C、生產(chǎn)者和分解者
D、陽(yáng)光、生產(chǎn)者和分解者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程,分析可知( 。
A、基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中
B、過(guò)程①②③表明基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的所有性狀
C、圖中①過(guò)程需RNA聚合酶的催化,②過(guò)程需tRNA的協(xié)助
D、④⑤過(guò)程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組中屬于相對(duì)性狀的是(  )
A、玉米的黃粒與圓粒
B、兔的白毛和羊的褐毛
C、人的雙眼皮與單眼皮
D、豌豆高莖與綠色豆莢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑.請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)由圖分析,構(gòu)成下丘腦的細(xì)胞既有典型神經(jīng)細(xì)胞的興奮傳導(dǎo)功能,又有
 
功能,其將
 
調(diào)節(jié)和
 
調(diào)節(jié)聯(lián)系起來(lái).
(2)若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則當(dāng)體內(nèi)缺碘時(shí),④⑥含量的變化情況分別是
 
 

(3)機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素的分泌具有
 
調(diào)節(jié)機(jī)制,從而維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài).
(4)當(dāng)吃的食物過(guò)咸時(shí):會(huì)使
 
感受器興奮,通過(guò)下丘腦和垂體的相關(guān)活動(dòng),使
 
增加,最終導(dǎo)致尿量減少,有利于細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)正常水平.
(5)如圖中內(nèi)分泌腺為胰島,則其分泌的激素⑥
 
必須與細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖濃度上升.
(6)人體在寒冷環(huán)境下快速產(chǎn)熱途徑為
 
,在炎熱環(huán)境中散熱的調(diào)節(jié)方式為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過(guò)程.據(jù)圖回答:

(1)圖中物質(zhì)a是
 
,過(guò)程①②發(fā)生的場(chǎng)所是
 

(2)在物質(zhì)變化的同時(shí),伴隨著能量的變化.圖中生理過(guò)程的能量最終來(lái)源于
 

(3)請(qǐng)寫(xiě)出③和④所示生理活動(dòng)的總反應(yīng)式
 

(4)在利用塑料大棚栽培蔬菜時(shí),如果遇到陰雨連綿的天氣,可采取適當(dāng)降低
 
的措施,抑制
 
(填序號(hào))過(guò)程,以利于有機(jī)物的積累.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖分析,正確的是( 。
A、裝置甲是對(duì)照組
B、裝置乙應(yīng)在E處檢測(cè)是否有酒精生成
C、裝置乙應(yīng)讓D先反應(yīng)一會(huì)再連接
D、兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于真核生物和原核生物的敘述,錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)(  )
①原核生物細(xì)胞無(wú)葉綠體和線(xiàn)粒體,都不能進(jìn)行光合作用,但可以進(jìn)行有氧呼吸或無(wú)氧呼吸
②原核生物細(xì)胞沒(méi)有核膜,其DNA分子只分布在擬核中
③真核生物細(xì)胞的分裂方式有:有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂,而原核生物細(xì)胞的分裂方式為無(wú)絲分裂
④真核生物的遺傳物質(zhì)均為DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)部分為RNA
⑤真核生物的活細(xì)胞(哺乳動(dòng)物成熟血紅細(xì)胞除外)均有線(xiàn)粒體,均可以進(jìn)行有氧呼吸
⑥一個(gè)細(xì)菌,屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞、個(gè)體結(jié)構(gòu)層次,同時(shí)也參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些結(jié)構(gòu)層次.
A、2項(xiàng)B、3項(xiàng)C、4項(xiàng)D、5項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是(  )
A、無(wú)氧呼吸生成酒精時(shí)第二個(gè)階段只釋放少量能量
B、是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別
C、高等動(dòng)物進(jìn)行無(wú)氧呼吸會(huì)產(chǎn)生乳酸或者酒精
D、細(xì)胞呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過(guò)線(xiàn)粒體雙層膜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案