【題目】下列有關(guān)不同育種方法優(yōu)缺點(diǎn)的說法中,不正確的是
A. 基因工程育種的最大優(yōu)點(diǎn)是定向改造生物
B. 多倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是快速獲得性狀遺傳穩(wěn)定的純合子
C. 人工誘變育種的優(yōu)點(diǎn)是能夠大幅度改良生物的性狀
D. 雜交育種的優(yōu)點(diǎn)之一是獲得雜種并表現(xiàn)雜種優(yōu)勢(shì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】經(jīng)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)出某一植株的不同器官對(duì)不同生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)如圖所示,橫坐標(biāo)表示生長(zhǎng)素物質(zhì)的量濃度。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以獲得的結(jié)論之一是( )
A.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10-9 mol·L-1時(shí),抑制根的生長(zhǎng),促進(jìn)芽的生長(zhǎng)
B.側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度低于10-8 mol·L-1可確保頂端優(yōu)勢(shì)不會(huì)出現(xiàn)
C.低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽的生長(zhǎng),高濃度生長(zhǎng)素則促進(jìn)莖的生長(zhǎng)
D.根向地生長(zhǎng)的原因是其背地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于10-8 mol·L
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)是顯性,紅眼(B)對(duì)白眼(b)是顯性。下圖為某果蠅的染色體及基因組成,下表為該果蠅與“另一親本”雜交后代的表現(xiàn)型及比例,分析回答:
(1)分析如圖可知,果蠅的一個(gè)正常的體細(xì)胞包括個(gè)染色體組。若對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究,應(yīng)測(cè)序條染色體。“另一親本”果蠅的基因型為。
(2)若如圖果蠅一個(gè)原始生殖細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)配子的基因型為AAY,則同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)子細(xì)胞的基因組成為。
(3)該果蠅與“另一親本”雜交,子代的長(zhǎng)翅紅眼雌果蠅中雜合體占的比例為。
(4)若只根據(jù)子代果蠅的眼色就能判斷其性別,則選作親本的果蠅眼色基因型應(yīng)該為。
(5)若同時(shí)考慮上述兩對(duì)性狀,子代雌雄果蠅都有四種表現(xiàn)型,且比例為3:3:1:1,則選作親本果蠅的基因型應(yīng)該為。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有人對(duì)19世紀(jì)某重大成就評(píng)論:“它的要義不能被當(dāng)時(shí)的人們理解,但它在科學(xué)領(lǐng)域以外卻產(chǎn)生了革命性的影響,其程度甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了原有領(lǐng)域的影響。”他評(píng)價(jià)的是
A. 經(jīng)典物理學(xué)
B. 進(jìn)化論
C. 相對(duì)論
D. 現(xiàn)代信息技術(shù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)質(zhì)粒的敘述中,正確的是( )
A. 質(zhì)粒是存在于細(xì)菌中的一種細(xì)胞器
B. 質(zhì)粒改造后可用作基因工程的載體
C. 質(zhì)粒上基因的表達(dá)不遵循中心法則
D. 質(zhì)粒必須具有抗生素抗性以便篩選
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖 A 是(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,判斷的依據(jù)是(至少答兩點(diǎn))。 其是否有利于制備細(xì)胞膜?為什么?________。
(2)圖 A 中的功能是對(duì)來自[ ]的蛋白質(zhì)進(jìn)行分類加工和包裝;是, 它是細(xì)胞進(jìn)行的主要場(chǎng)所。在細(xì)胞質(zhì)中,除了細(xì)胞器外,還有呈狀態(tài)的________,在 其中進(jìn)行著多種化學(xué)反應(yīng)。
(3)真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的結(jié)構(gòu),其是由組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)。
(4)圖 B 中能儲(chǔ)存遺傳信息的細(xì)胞器是(填圖中標(biāo)號(hào))。
(5)假設(shè)圖 B 細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,多畫的結(jié)構(gòu)有(填結(jié)構(gòu)名稱)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】達(dá)爾文《物種起源》的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越其學(xué)科范圍,擴(kuò)展到社會(huì)思想領(lǐng)域,成為
①近代中國(guó)民族覺醒、奮發(fā)圖強(qiáng)的思想動(dòng)力
②西方列強(qiáng)瓜分世界的“理論依據(jù)”之一
③馬克思提出暴力革命主張的思想淵源
④歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)批判專制統(tǒng)治的思想武器
A. ①③
B. ③④
C. ②③
D. ①②
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】牽;ǖ那o可以纏繞在其他物體上生長(zhǎng),如果測(cè)量幼莖靠近物體的一側(cè)和遠(yuǎn)離物體的一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度,會(huì)發(fā)現(xiàn)
A. 兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度差不多
B. 靠近物體的一側(cè)低于遠(yuǎn)離物體的一側(cè)
C. 靠近物體的一側(cè)高于遠(yuǎn)離物體的一側(cè)
D. 幼莖兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度分布和單側(cè)光照有關(guān),與哪側(cè)靠近或遠(yuǎn)離物體無關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若一個(gè)細(xì)胞正處于四分體時(shí)期,細(xì)胞中有4個(gè)四分體,那此時(shí)細(xì)胞內(nèi)所含脫氧核苷酸鏈數(shù)為
A. 8條 B. 24條 C. 32條 D. 36條
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