【題目】下列關(guān)于酶的說法,正確的是( )

A. 酶的作用是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)會發(fā)生改變

B. 絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA

C. 酶具有高效性、專一性,其催化作用不受溫度、PH的影響

D. 酶不僅能縮短反應(yīng)時間,還能改變反應(yīng)平衡狀態(tài)

【答案】B

【解析】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機物，酶的作用是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，酶在反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)不會發(fā)生改變，A錯誤；多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，B正確；酶的催化作用易受溫度、pH的影響，C錯誤；酶能縮短反應(yīng)時間，但不能改變反應(yīng)平衡狀態(tài)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，在組成細(xì)胞的有機物中含量最多．如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，對圖示分析正確的是（ ）

A.a肯定含有P元素
B.①過程有水生成
C.多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目
D.d表示氨基酸的數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列藻類中屬于原核生物的是（ ）

A．傘藻 B．衣藻 C．硅藻 D．顫藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】全球生態(tài)環(huán)境問題主要包括

①全球氣候變化 ②糧食短缺 ③臭氧層破壞 ④土地荒漠化 ⑤海洋污染 ⑥生物多樣性銳減

A. ①②③④⑤ B. ①②③④⑤⑥ C. ①③④⑤⑥ D. ①④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將若干生理狀況基本相同，長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于三種濃度相同的溶液（實驗組）和清水（對照組）中，測量每組蘿卜條的平均長度，結(jié)果如圖．據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A.對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小
B.蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長度是因為細(xì)胞不吸收蔗糖
C.實驗說明蘿卜細(xì)胞膜上運載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多
D.實驗結(jié)束后，實驗組中的蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實驗前大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個多肽分子，請據(jù)圖回答問題：

（1）合成該化合物的場所是____________________。

（2）該多肽分子由_____________個氨基酸脫水縮合而成，含有__________個肽鍵，若該多肽分子水解，需要_____________個水分子參與反應(yīng)。

（3）組成該多肽的氨基酸的R基分別是__________、_________、_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)下圖分析神經(jīng)細(xì)胞，敘述錯誤的是（　　）
A.此圖若表示突觸小泡膜，應(yīng)去掉①
B.靜息電位的形成可能與膜上的②⑤等載體有關(guān)
C.若此圖為突觸后膜，則突觸間隙位于圖示膜的B面
D.若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣﹣水界面上，③與水面接觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是植物細(xì)胞在放入蔗糖溶液前，以及放入甲、乙、丙三種不同濃度的蔗糖溶液后,細(xì)胞的形態(tài)。下列敘述正確的是

A. 浸泡在甲溶液中的細(xì)胞，細(xì)胞液濃度逐漸增大

B. 浸泡在乙溶液中細(xì)胞的內(nèi)外相等，沒有水分子進出

C. 浸泡在丙溶液中的細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離時，液泡內(nèi)充滿蔗糖溶液

D. 二種蔗糖溶液的濃度為甲溶液<乙溶液<丙溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個蛋白質(zhì)分子中含有兩條肽鏈。共由266個氨基酸組成，則這個蛋白質(zhì)分子至少含有氨基和羧基的數(shù)目分別是

A. 264和266 B. 265和264

C. 264和3 D. 2和2

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同步練習(xí)冊答案