噬菌體侵染細菌;青霉菌和其他菌在一起培養(yǎng)時,能抑制其他菌細胞壁的形成;無花果與無花果小蜂相依為生。以上生物之間的關系依次為

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A.互利共生、寄生、競爭  B.寄生、競爭、互利共生

C.寄生、競爭、寄生    D.競爭、互利共生、捕食

答案:B
解析:

分析與解答:答案C比較容易被錯選

分析與解答:答案C比較容易被錯選。其主要原因是:①對互利共生、寄生、競爭、捕食等生物因素的概念記憶不清。互利共生是指兩種生物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利。寄生是一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)或體表、從那里吸取營養(yǎng)物質(zhì)來維持生活。前者對彼此有利,后者對寄主造成危害,甚至死亡。噬菌體侵染細菌,是噬菌體的DNA進入細菌內(nèi)部進行復制,而后形成很多子代噬菌體,細菌細胞壁破裂,細菌死亡。說明噬菌體是生活在細菌體內(nèi),屬于寄生。青霉菌能抑制其他菌細胞壁的形成,從而抑制其他菌的生存,說明它既不是生活在其他菌的體內(nèi)或體表,也不是將其他菌直接吃掉,更不是互利共生,故屬于競爭。無花果與天花果小蜂相依為生,說明無花果為小蜂提供蜜源,小蜂為無花果傳粉,對雙方都有利,應屬于互利共生。

綜上所述,本題應選B。


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015屆山東樂陵第一中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

噬菌體侵染細菌實驗,直接和間接地證明了DNA (    )

①是生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)  ②能進行自我復制,上下代保持連續(xù)性

③能控制蛋白質(zhì)的合成    ④是生物體內(nèi)主要的遺傳物質(zhì)

A.①②③④       B.①②③       C.①②        D.①

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年山東德州樂陵一中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

噬菌體侵染細菌實驗,直接和間接地證明了DNA (    )

①是生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)  ②能進行自我復制,上下代保持連續(xù)性

③能控制蛋白質(zhì)的合成    ④是生物體內(nèi)主要的遺傳物質(zhì)

A.①②③④       B.①②③       C.①②        D.①

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年江蘇省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一百多年前,人們就開始了對遺傳物質(zhì)的探索歷程。對此有關敘述錯誤的是

A.最初認為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),是推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息

B.艾弗里等通過肺炎雙球菌的轉化實驗得出DNA是主要的遺傳物質(zhì)的結論

C.噬菌體侵染細菌實驗之所以更有說服力,是因為其蛋白質(zhì)與DNA能完全分開

D.沃森和克里克運用建構物理模型的方法研究確認了DNA的分子結構

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

噬菌體侵染細菌;青霉菌和其他菌在一起培養(yǎng)時,能抑制其他菌細胞壁的形成;無花果與無花果小蜂相依為生噬菌體侵染細菌;青霉菌和其他菌在一起培養(yǎng)時,能抑制其他菌細胞壁的形成;無花果與無花果小蜂相依為生。以上生物之間的關系依次為


  1. A.
    互利共生、寄生、競爭
  2. B.
    寄生、競爭、互利共生
  3. C.
    寄生、競爭、寄生
  4. D.
    競爭、互利共生、捕食

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