【題目】一種鷹的羽毛有條紋和無(wú)條紋、黃色和綠色是兩對(duì)相對(duì)性狀，已知顏色基因顯性純合時(shí)個(gè)體致死。下圖顯示了相關(guān)性狀鷹的雜交實(shí)驗(yàn)，對(duì)此結(jié)果的解釋合理的是（ ）

①綠色對(duì)黃色顯性②條紋對(duì)非條紋為顯性 ③控制羽毛性狀的兩對(duì)基因自由組合 ④控制羽毛性狀的兩對(duì)基因位于同一對(duì)同源染色體上

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：綠色非條紋自交后代有綠色和黃色、非條紋和條紋，說(shuō)明綠色和非條紋都是顯性性狀。設(shè)控制綠色和黃色的等位基因?yàn)锳和a，控制非條紋和條紋的等位基因?yàn)锽和b。則F1的綠色非條紋的基因型為AaBb，自交后代由于決定顏色的顯性基因純合子不能存活，即1AABB、2AABb、1AAbb個(gè)體死亡，所以綠色非條紋（2AaBB、4AaBb）：黃色非條紋（1aaBB、2aaBb）：綠色條紋（2Aabb）：黃色條紋（1aabb）=6：3：2：1。據(jù)此答題。

由于F1綠色非條紋自交后代有綠色和黃色，說(shuō)明綠色是顯性性狀，對(duì)黃色完全顯性，①正確；由于F1綠色非條紋自交后代有非條紋和條紋，說(shuō)明非條紋是顯性性狀，對(duì)條紋完全顯性，②錯(cuò)誤；由于綠色非條紋自交后代有四種性狀，且性狀分離比為6：3：2：1，加上致死的個(gè)體，則比例為9：3：3：1，因此控制羽毛性狀的兩對(duì)基因自由組合，③正確；④若控制羽毛性狀的兩對(duì)基因位于同一對(duì)同源染色體上，則F1綠色非條紋自交后代不會(huì)出現(xiàn)6：3：2：1的比值，故④錯(cuò)誤。綜上分析，A正確，BCD錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）_______（用圖中標(biāo)號(hào)回答）號(hào)酶的缺乏會(huì)導(dǎo)致白化病。

（2）_______（用圖中標(biāo)號(hào)回答）號(hào)酶的缺乏會(huì)導(dǎo)致尿黑酸癥。（因尿黑酸的積累而導(dǎo)致的癥狀）

（3）_______（用圖中標(biāo)號(hào)回答）號(hào)酶的缺乏會(huì)導(dǎo)致苯丙酮尿癥。

（4）從以上例子可以看出，基因可以控制_____的合成，進(jìn)而控制_____過(guò)程，從而達(dá)到控制性狀的作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 上述細(xì)胞有絲分裂的順序是圖1→圖4→圖2→圖3

B. 在圖2時(shí)期，細(xì)胞中的DNA數(shù)目不變，但染色體數(shù)目加倍

C. 若某藥物可抑制紡錘體形成，則它極可能作用于圖2細(xì)胞所屬時(shí)期

D. 開始出現(xiàn)染色體的時(shí)期是圖4，染色體開始轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)形態(tài)的時(shí)期是圖3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖為牛胚胎移植示意圖，乙圖為胚胎發(fā)育某時(shí)期示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)牛胚胎移植程序中，②用______________處理使供體母牛超數(shù)排卵。沖卵的實(shí)質(zhì)是獲得____________。

(2)如果對(duì)胚胎進(jìn)行分割移植時(shí)，胚胎應(yīng)發(fā)育到________或________階段。

(3)乙圖中1是________，4是________；將來(lái)發(fā)育成胎兒各種組織的是[ ]________。

(4)胚胎移植時(shí)，早期胚胎從供體中收集的生理基礎(chǔ)是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種,該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因,分別是A、a和B、b表示,為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)(如圖)

（1）圖中親本基因型為__________,根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷,薺菜果實(shí)形狀的遺傳遵循__________,F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及其比例為__________,另選兩種基因型的親本雜交,F1與F2的性狀表現(xiàn)及其比例與圖中結(jié)果相同,推斷親本基因型為__________

（2）現(xiàn)有2包基因型分別為AABB和aaBB的薺菜種子,由于標(biāo)簽丟失而無(wú)法區(qū)分。根據(jù)以上遺傳規(guī)律,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定每包種子的基因型。有已知性狀(三角形果實(shí)和卵圓形果實(shí))的薺菜種子可選用。（寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果和結(jié)論）

_______________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某個(gè)高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂的坐標(biāo)圖和分裂圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）坐標(biāo)圖中的曲線是_____數(shù)量變化曲線，由分裂圖可知，a=_____．

（2）HI表示發(fā)生了_______作用，形成的細(xì)胞進(jìn)行的分裂方式是_______分裂．

（3）在分裂圖中，具有同源染色體的是_________，在坐標(biāo)圖中，具有同源染色體的區(qū)段是________和_________段，分裂圖④中有______個(gè)染色體組。

（4）分裂圖③的細(xì)胞名稱是_____________細(xì)胞，它在坐標(biāo)圖中所處的時(shí)間是_______段．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對(duì)皺粒種子（r）為顯性，這兩對(duì)等位基因分別位于不同對(duì)的同源染色體上。用純種黃色皺粒豌豆和純種綠色圓粒豌豆作親本進(jìn)行雜交產(chǎn)生F1，再讓F1自交產(chǎn)生F2。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）自然狀態(tài)下豌豆一般都是____________（純合子/雜合子）；若讓兩株具有相對(duì)性狀的豌豆進(jìn)行雜交，應(yīng)先除去母本未成熟花的全部雄蕊，其目的是____________；然后在進(jìn)行人工異花傳粉的過(guò)程中，需要兩次套上紙袋，其目的都是____________。豌豆種子的圓粒和皺粒是一對(duì)____________。

（2）親本綠色圓粒豌豆的基因型為____________，F1的表現(xiàn)型為____________，F2黃色皺粒豌豆中雜合子占____________。

（3）F2中不同于親本的重組類型占____________，F2中不同于親本的重組類型中純合子占____________。

（4）若用雜合的綠色圓粒豌豆和某豌豆雜交，子代的性狀統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖所示，則某豌豆的基因型是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】登革熱是伊蚊傳播，登革熱病毒引起的一種急性傳染病,臨床特征為起病急驟，發(fā)熱等癥狀，如圖為登革熱病毒致病機(jī)理的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）登革熱病毒表面存在不同的抗原，感染會(huì)使人體產(chǎn)生不同的______________；當(dāng)T細(xì)胞活性下降時(shí)，會(huì)引起機(jī)體免疫能力下降，其主要原因是物質(zhì)__________________，影響B(tài)細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞。

（2）登革熱病毒侵入人體后，血液中_______________________含量升高，從而使代謝加快，產(chǎn)熱增加導(dǎo)致發(fā)熱；同時(shí)飲水較多使細(xì)胞外液滲透壓降低會(huì)刺激下__________，進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量減少，導(dǎo)致尿量增加。

（3）物質(zhì)甲和抗體能促進(jìn)登革熱病毒在體內(nèi)的增殖，同時(shí)還能使________________含量增加導(dǎo)致血管通透性增大，血漿蛋白外滲而引起組織水腫。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為呼吸作用過(guò)程部分示意圖及氧氣濃度對(duì)氣體交換影響的曲線圖，解答下列題：

（1）從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的橫線上：①有氧呼吸的途徑是_________。②產(chǎn)[H] 的階段是___________。

（2）圖中B發(fā)生的場(chǎng)所是______________，E表示的物質(zhì)是_____________。

（3）稻田需要定期排水，否則水稻幼根會(huì)因缺氧而變黑、腐爛，原因是_____________。

（4）圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是________________________；曲線上的________點(diǎn)的生物學(xué)含義是無(wú)氧呼吸消失點(diǎn)。

（5）若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng)，說(shuō)明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無(wú)氧呼吸釋放的CO2相比________(填“一樣多”“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無(wú)氧呼吸的______________。

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