A. | b構成了細胞膜的基本骨架 | |
B. | 細胞膜的流動性與c、d均有關 | |
C. | d的種類和數(shù)量越多,細胞的功能越復雜 | |
D. | a在細胞的內(nèi)側,具有細胞識別的功能 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:a為糖蛋白,d為蛋白質(zhì),b表示磷脂雙分子層,c為磷脂分子.
細胞膜的成分:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類.磷脂構成了細胞膜的基本骨架,蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個磷脂雙分子層.
細胞膜的功能:將細胞與外界環(huán)境分開,控制物質(zhì)進出細胞,進行細胞間的物質(zhì)交流.
解答 解:A、b為磷脂雙分子層,構成了細胞膜的基本骨架,A正確;
B、細胞膜的流動性與蛋白質(zhì)分子和磷脂分子的運動有關,B正確;
C、蛋白質(zhì)為功能分子,其種類和數(shù)量越多,細胞的功能越復雜,C正確;
D、a為糖蛋白,位于細胞膜的外側,具有細胞識別的功能,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查細胞膜的鑲嵌模型和功能的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省高二第二學期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)圖A所示全過程叫________,圖B生理過程與圖A中相應序號是________,圖C生理過程與圖A中相對應序號是________,圖D生理過程與圖A中相對應序號是________。
(2)看圖回答(有關空格可用圖B、C、D中所示符號填寫),上述圖示中,圖___________(填圖序號)含有DNA分子,圖中用____________表示脫氧核苷酸長鏈。圖________________(填圖序號)含有mRNA,圖中用______________表示核糖核苷酸長鏈。
(3)圖C、圖D共同完成的生理過程叫_______________________。
(4)能完成圖A中③、④的生物是________________。
(5)圖D過程不可能發(fā)生在__________中。
A.神經(jīng)元細胞 B.肝細胞
C.心肌細胞 D.人成熟的紅細胞
(6)圖E是___________,在生物細胞中共有________種。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省高二第二學期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
病毒甲具有RNA甲和蛋白質(zhì)外殼甲,病毒乙具有RNA乙和蛋白質(zhì)外殼乙,若將RNA甲和蛋白質(zhì)外殼乙組裝成一種病毒丙,再以病毒丙感染寄主細胞,則細胞中產(chǎn)生的病毒具有( )
A.RNA甲和蛋白質(zhì)外殼甲
B.RNA甲和蛋白質(zhì)外殼乙
C.RNA乙和蛋白質(zhì)外殼乙
D.RNA乙和蛋白質(zhì)外殼甲
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 18+XY | B. | 20+XX | C. | 18+YY | D. | 20+YY |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X射線引起的基因突變在光學顯微鏡看不到的 | |
B. | 通過雜交實驗,可以確定是顯性突變還是隱性突變 | |
C. | 觀察白花植株自交后代的性狀,可確定是否是可遺傳變異 | |
D. | 白花植株的出現(xiàn)是對環(huán)境主動適應的結果,有利于香豌豆的生存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)循環(huán)再生原理 | B. | 整體性原理 | ||
C. | 物種多樣性原理 | D. | 系統(tǒng)學和工程學原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在人的一生中,細胞中的自由水/結合水的值逐漸上升 | |
B. | 激素可作為信息分子影響細胞的代謝活動,但激素并不都是蛋白質(zhì) | |
C. | 組成活細胞的主要元素中C的含量最高,因此C是細胞內(nèi)最基本、最核心的元素 | |
D. | 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的H全部來自氨基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酪蛋白的合成場所是高爾基體而乳脂的合成場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
B. | 免疫球蛋白(抗體)由漿細胞合成,在乳腺上皮細胞內(nèi)經(jīng)再加工后分泌到乳汁中 | |
C. | 由囊泡將酪蛋白、乳脂投送到細胞外的方式為主動運輸 | |
D. | 以該活細胞為材料經(jīng)健那綠染液染色后,線粒體呈藍綠色 |
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