8．下列有關(guān)細(xì)胞中基因的敘述，正確的是（　�。�
A．基因是染色體的主要載體B．基因的基本單位是氨基酸
C．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段D．基因是有遺傳效應(yīng)的染色體片段

分析 1、基因的概念：基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位．
2、基因和染色體的關(guān)系：基因在染色體上，并且在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體．
3、基因和脫氧核苷酸的關(guān)系：每個(gè)基因中含有成百上千個(gè)脫氧核苷酸．
4、基因和遺傳信息的關(guān)系：基因中的脫氧核苷酸（堿基對(duì)）排列順序代表遺傳信息．不同的基因含有不同的脫氧核苷酸的排列順序．

解答 解：A、染色體是基因的主要載體，A錯(cuò)誤；
B、基因的基本單位是脫氧核苷酸，B錯(cuò)誤；
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，C正確；
D、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，考查基因和遺傳信息的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因的概念，掌握基因與DNA之間的關(guān)系，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生長素應(yīng)用的說法不正確的是（ ）

A．除去頂芽可促進(jìn)側(cè)芽的生長

B．適宜濃度的生長素溶液可促進(jìn)扦插枝條生根

C．通常用一定濃度的生長素溶液獲得無籽西瓜

D．在林業(yè)生產(chǎn)中常需要保持頂端優(yōu)勢(shì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．科學(xué)家們?cè)谘芯砍审w干細(xì)胞的分裂時(shí)提出這樣的假說：成體干細(xì)胞總是將含有相對(duì)古老的DNA鏈（永生化鏈）的染色體分配給其中一個(gè)子代細(xì)胞，使其成為成體干細(xì)胞，同時(shí)將含有相對(duì)新的合成鏈的染色體分配給另一個(gè)子代細(xì)胞，這個(gè)細(xì)胞分化并最終衰老凋亡（如圖所示）．下列相關(guān)推測(cè)不正確的是（　�。�
A．成體干細(xì)胞的細(xì)胞分裂方式為有絲分裂
B．從圖中可看出成體干細(xì)胞分裂時(shí)DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，染色體隨機(jī)分配
C．通過該方式可以減少成體干細(xì)胞積累DNA復(fù)制過程中產(chǎn)生的錯(cuò)誤
D．根據(jù)該假說可以推測(cè)生物體內(nèi)成體干細(xì)胞的數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．人的血清白蛋白（HSA）在臨床上需求量很大，通常從人血中提取．但由于艾滋病病毒（HIV）等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對(duì)血液制品顧慮重重．如果應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，那么利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能．其大致過程如下：
Ⅰ．采集良種供體奶牛的卵母細(xì)胞和精液，通過體外受精，形成奶牛受精卵；
Ⅱ．將人血清白蛋白基因?qū)肽膛Ｊ芫�，形成重組細(xì)胞；
Ⅲ．電脈沖刺激重組細(xì)胞促使其形成早期胚胎；
Ⅳ．將胚胎移植到受體母牛的子宮中，最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）步驟Ⅰ中，在體外受精前，需要對(duì)奶牛的精子進(jìn)行獲能處理．受精時(shí)，往往一個(gè)卵母細(xì)胞只能和一個(gè)精子結(jié)合，受精過程中防止多精入卵的生理反應(yīng)有兩個(gè)透明帶反應(yīng)、卵細(xì)胞膜反應(yīng)．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟Ⅳ中，在胚胎移植前可以取囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞做DNA分析鑒定性別．
（3）若需迅速得到大量轉(zhuǎn)基因奶牛，現(xiàn)有兩種處理方法：
方法A：在步驟Ⅳ中將早期胚胎分割成若干個(gè)胚胎細(xì)胞，讓其分別發(fā)育成一頭小牛．應(yīng)選擇發(fā)育良好形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚進(jìn)行操作．
方法B：在步驟Ⅳ中將早期胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核移植到普通黃牛的去核的減二中期卵母細(xì)胞細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成新胚胎．為獲得大量可供移植的胚胎細(xì)胞核，可將早期胚胎細(xì)胞分離出來，培養(yǎng)在添加了抑制因子培養(yǎng)液中，將其培養(yǎng)成能夠增殖而不發(fā)生分化的胚胎干細(xì)胞，再從該細(xì)胞中提取所需的細(xì)胞核．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．細(xì)胞核能夠控制細(xì)胞的代謝和遺傳，在此過程中，起主要作用的是（　　）
A．核膜B．核孔C．核仁D．染色質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是表示①②③④四個(gè)框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是（　　）
A．框圖①內(nèi)都是原核生物，且都能進(jìn)行有絲分裂，遺傳都遵循孟德爾遺傳定律
B．框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都是分解者，都能進(jìn)行有氧呼吸
C．框圖③內(nèi)的生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁，都是以DNA為遺傳物質(zhì)
D．框圖內(nèi)④內(nèi)的生物都是異養(yǎng)生物，且都能分裂生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于高等植物細(xì)胞內(nèi)色素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．所有植物細(xì)胞中都只含有四種色素
B．有的植物細(xì)胞的液泡中也含有一定量的色素
C．葉綠體的類囊體有巨大的膜面積，色素就位于膜上
D．植物細(xì)胞內(nèi)的光合色素主要包括葉綠素和類胡蘿卜素兩大類

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．生物武器之所以令世人擔(dān)心是因?yàn)槠洌ā　。?table class="qanwser">A．毒性大B．傳播途徑多C．擁有生命力D．難禁止

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．回答下列有關(guān)生物工程的問題．
糖尿病是一類嚴(yán)重代謝疾病，科學(xué)家正研究各種方法欲從根本上徹底治療糖尿�。鐖D顯示的是體外培養(yǎng)人體胚胎干細(xì)胞，誘導(dǎo)其產(chǎn)生胰島細(xì)胞進(jìn)行糖尿病治療的部分過程．

（1）如圖中，從早期胚胎中分離并進(jìn)行培養(yǎng)的是A（A/B）細(xì)胞，該細(xì)胞與發(fā)育成患者的受精卵相比CD（多選）．
A．細(xì)胞核中所含遺傳信息不同         B．分裂方式不同
C．都具有全能性                     D．都能自我更新
（2）如圖中，進(jìn)行核移植操作需要ABC（多選）．
A．顯微鏡        B．持卵管        C．注射器        D．限制酶
（3）將用如圖方法獲得的胰島細(xì)胞移植入患者體內(nèi)，可以治療患者．據(jù)此判斷此患者患的是Ⅰ型糖尿�。�
在胰島B細(xì)胞中，當(dāng)胰島素原向胰島素轉(zhuǎn)變的過程中，furin酶可以識(shí)別并切除胰島素原分子中特定的氨基酸序列，從而完成胰島素的加工，產(chǎn)生具有生物活性的胰島素．某些糖尿病患者體內(nèi)合成的胰島素原結(jié)構(gòu)異常，不能正常完成上述過程．
基因治療該類患者的方法之一是：將胰島素基因?qū)胍葝uB細(xì)胞以外的細(xì)胞，同時(shí)導(dǎo)入一些調(diào)節(jié)因子刺激該細(xì)胞再生，使之成為能分泌具生物活性胰島素的新B細(xì)胞．
（4）形成胰島素的過程中，furin酶能識(shí)別并切除相關(guān)氨基酸序列，由此推測(cè)，該酶的功能更接近于C．
A．氧化分解酶              B．逆轉(zhuǎn)錄酶
C．限制酶                  D．DNA連接酶
（5）欲使胰島素基因的表達(dá)產(chǎn)物在新的B細(xì)胞中能被加工，產(chǎn)生生物活性，正確的操作是C．
A．導(dǎo)入胰島素基因時(shí)，同時(shí)導(dǎo)入furin酶基因
B．導(dǎo)入胰島素基因后，加入furin酶
C．使胰島素基因的表達(dá)產(chǎn)物中含furin酶切位點(diǎn)
D．改造furin酶基因，使其喪失識(shí)別和切除功能．

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