【題目】塑料的主要成分是PET,化學(xué)式:COC6H4COOCH2CH2O,PET極端穩(wěn)定,日常中極難降解,這也是廢棄塑料的污染是人類的一大環(huán)境難題的原因?茖W(xué)家最近剛剛篩選獲得了一種細(xì)菌Ideonella sakaiensis,據(jù)說這一新的細(xì)菌能有效降解PET。請(qǐng)回答下列問題:

(1)研究人員欲驗(yàn)證Ideonella sakaiensis菌株是否能降解PET,需要配制_________的培養(yǎng)基用于培養(yǎng)該細(xì)菌;若該細(xì)菌可以___________,說明Ideonella sakaiensis能夠降解PET;若Ideonella sakaiensis全部死亡,則說明不能降解PET。

(2)欲分離并計(jì)數(shù)獲得分解PET的純化的Ideonella sakaiensis菌株,可用_____________(填接種方法),所用的接種工具為______。

(3)這種細(xì)菌在試管液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)時(shí)其菌體分布如圖,由圖并結(jié)合前面的材料可判斷該細(xì)菌的新陳代謝類型應(yīng)該是_____________,所以用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)這一種細(xì)菌時(shí)需要_______________。

【答案】 PET做唯一碳源 生存(或存活) 稀釋涂布平板法 涂布器 異養(yǎng)需氧型 經(jīng)常攪拌(或振蕩培養(yǎng))

【解析】試題分析:微生物常見的接種的方法:①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分,微生物往往連在一起生長(zhǎng),隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個(gè)菌落;②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。根據(jù)題干信息已知,塑料的主要成分是PET,極端穩(wěn)定,日常中極難降解,而新的細(xì)菌能有效降解PET,所以新的細(xì)菌可以減緩廢棄塑料引起的污染。

(1)根據(jù)題干信息已知Ideonella sakaiensis能有效降解PET,所以為了驗(yàn)證其是否能降解PET,需要配制PET做唯一碳源的培養(yǎng)基用于培養(yǎng)該細(xì)菌,若該細(xì)菌可以生存下來,說明其能夠降解PET;若該細(xì)菌全部死亡,則說明不能降解PET。

(2)接種微生物常用平板劃線法和稀釋涂布平板法,其中稀釋涂布平板法可用于測(cè)定菌液中的菌體數(shù)量,即用涂布器將一定量的菌液接種到固體培養(yǎng)基上,統(tǒng)計(jì)菌落的數(shù)量來代表菌體數(shù)

(3)據(jù)圖分析,試管中微生物位于培養(yǎng)基的表面,與空氣接近,說明其代謝類型是異養(yǎng)需氧型,所以用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)這一種細(xì)菌時(shí)需要經(jīng)常攪拌,以增加培養(yǎng)液中的含氧量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】草履蟲是單細(xì)胞原生動(dòng)物,能夠完成運(yùn)動(dòng),攝食、消化、呼吸、排泄、生殖等生命活動(dòng)的基礎(chǔ)是( 。
A.具有纖毛
B.具有細(xì)胞核
C.具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.具有收縮泡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,不正確的是

A. 用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑,不可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定

B. 脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪粒

C. 鑒定可溶性還原糖時(shí),應(yīng)選用顏色淺的組織樣液避免顏色干擾

D. 鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液混合均勻后,再加入組織樣液中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體細(xì)胞生命歷程示意圖,圖中①—⑥為不同時(shí)期的細(xì)胞,a—d表示生理過程。有關(guān)敘述正確的是

A. 過程a中細(xì)胞的表面積與體積的比增大

B. ①—⑥細(xì)胞中的DNA以及mRNA相同,蛋白質(zhì)不同

C. 過程a—d受基因控制,但是細(xì)胞凋亡不受基因控制

D. 過程d中細(xì)胞核體積增大,細(xì)胞膜的通透性改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某個(gè)高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,曲線圖表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化。分析回答:

⑴該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體_____條。表示細(xì)胞有絲分裂的圖是__________。

⑵經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞具有與親代細(xì)胞相同數(shù)目、相同形態(tài)的染色體,其原因是_________________________________。

⑶在曲線圖中,a~b段DNA含量發(fā)生變化的原因是____________________。在A、B、C三圖中,與b~c段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖_______________________________。

⑷若該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因Y、y和R、r,它們分別位于兩對(duì)同源染色體上,則圖C細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的基因組成可能為__________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于染色體變異的敘述,不正確的是(  )

A. 染色體變異通常都可用光學(xué)顯微鏡觀察到

B. 染色體結(jié)構(gòu)的改變會(huì)使染色體上的基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變

C. 染色體片段的缺失或重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類的改變

D. 染色體之間交換部分片段不一定屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)若白細(xì)胞發(fā)生了癌變,根本原因是細(xì)胞中的 發(fā)生了突變,

(2) A、B、C、D 四項(xiàng)生命活動(dòng)中,在人幼年時(shí)期能夠發(fā)生的是 ,填寫字母序號(hào);屬于細(xì)胞正常生命歷程的是 。填寫字母序號(hào)

(3)B過程的結(jié)果,導(dǎo)致細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能等方面發(fā)生了改變,但是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì) 發(fā)生未發(fā)生改變。

(4) A、B、C、D 中,染色體結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)變化主要發(fā)生在 填字母序號(hào)過程。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示藍(lán)藻光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。有關(guān)說法正確的是( )

A. 圖甲中,光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用速率等于呼吸作用速率

B. 圖甲中,光照強(qiáng)度為d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的CO2

C. 圖乙中,光照強(qiáng)度為X時(shí),細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

D. 圖乙中,限制a、b、c點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】五個(gè)大小相同的馬鈴薯幼根與物種a的幼根分別放入甲~戊五種不同濃度的蔗糖溶液中,數(shù)小時(shí)后,取出稱重,重量變化如圖所示.以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的說法正確的是(
A.物種a比馬鈴薯更耐干旱
B.在甲溶液中加入適量的蔗糖酶,在最初一段時(shí)間,其中的馬鈴薯幼根細(xì)胞液濃度將減小
C.物種a在與馬鈴薯幼根細(xì)胞液等滲的完全培養(yǎng)液中不能正常生長(zhǎng)
D.當(dāng)馬鈴薯幼根細(xì)胞在乙蔗糖溶液中重量不再發(fā)生變化時(shí),水分子的跨膜運(yùn)輸也就停止了

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案