【題目】以豌豆為材料進行雜交實驗。下列說法錯誤的是 （ ）

A.豌豆是自花傳粉且閉花受粉的植物

B.進行豌豆雜交時，母本植株需要人工去雄

C.雜合子中的等位基因均在形成配子時分離

D.雜合子中的所有基因都是等位基因

【答案】D

【解析】

雜交實驗的流程：

母本花未成熟時去掉雄蕊（簡稱去雄），套上紙袋（防其他花粉干擾），待父本花藥成熟后,可用毛筆蘸取花藥涂抹到母本去雄的花的柱頭上，套上新紙袋,等待果實（種子）結(jié)出，種下長成新植株，即子一代.整個過程簡稱：去雄→套袋→人工授粉→套袋→收獲種子，發(fā)育成子一代植株。

A、 豌豆是自花傳粉且閉花受粉的植物，自然狀態(tài)下一般是純種，A正確；

B、進行豌豆雜交時，為防止豌豆 進行自花傳粉，需要對母本人工去雄，并進行套袋處理，B 正確；

C、形成配子時，成對的遺傳因子彼此分離，等位基因也會分離，C正確；

D、雜合子中可能有多對基因，但不是所有基因都雜合，如AaBBdd中只有A與a是等位基因，B 與B、d與d都不是等位基因，而是相同基因，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下情況屬于染色體變異的是（??? ）

①21三體綜合征患者細胞中的第21號染色體有3條②非同源染色體之間發(fā)生了互換③用秋水仙素處理西瓜幼苗得到多倍體植株④花藥離體培養(yǎng)后長成的植株五年⑤用X射線處理青霉菌得到高產(chǎn)菌株⑥染色體上DNN個別堿基對的增添、缺失和替換

A. ②④⑥?B. ①③④⑤?C. ①②③④?D. ②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為獲取高性能堿性淀粉酶，興趣小組的同學(xué)在科研人員的幫助下進行了如下實驗�；卮鹣嚓P(guān)問題。

[實驗?zāi)康?/span>]比較甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性。

[實驗原理]略。

[實驗材料]科研人員提供的三種微生物淀粉酶提取液（提取液中酶濃度相同）等。

[實驗步驟]

①取四支試管，分別編號。

②在下表各列的字母位置上填寫相應(yīng)試劑的體積量（mL），并按實驗步驟要求完成操作。

試管編號

1

2

3

4

蒸餾水

2

2

2

A

Ph=8緩沖液

0.5

0.5

0.5

0.5

淀粉溶液

1

1

1

1

甲生物提取液

0.3

?

?

?

乙生物提取液

?

0.3

?

?

丙生物提取液

?

?

0.3

?

總體積

3.8

3.8

3.8

b

?

③將上述四支試管放入37 ℃的水浴鍋中，保溫1 h。

④待上述四支試管冷卻后滴入碘液。

⑤觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺。

[實驗結(jié)果]

試管編號

1

2

3

4

顏色深淺程度

＋＋

－

＋

C

?

注：“＋”表示顏色變化的深淺，“－”表示不變色。

請回答下列問題。

（1）填寫表中的數(shù)值：A為________，B為________，C的顏色深淺程度為______（用“＋”或“－”表示）。

（2）該實驗的無關(guān)變量是___________________（至少寫出2種）

（3）除了用碘液檢驗淀粉的剩余量來判斷實驗結(jié)果外，還可以用_______試劑來檢測生成物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成細胞化合物的敘述，不正確的是（　�。�

A.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能發(fā)生改變

B.RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似，由四種核苷酸組成，都可以作為細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

C.DNA分子中脫氧核苷酸的特定排列順序，構(gòu)成了DNA分子的特異性

D.膽固醇是構(gòu)成動物細胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和城市化進程的持續(xù)推進，湖泊等水環(huán)境污染問題日益突出，湖泊保護與污染治理已成為我國當前環(huán)境保護的重點工作�；卮鹣铝袉栴}：

（1）統(tǒng)計被污染湖泊中動物、植物和微生物的種類及數(shù)量，屬于在__________水平的調(diào)查。湖泊中，不同水層分布著不同類群的生物，這體現(xiàn)了群落空間結(jié)構(gòu)的__________。

（2）調(diào)查發(fā)生水華的某湖泊時發(fā)現(xiàn)，在水深0.2～0.3m處有機碳的生產(chǎn)量很高，但0.8m以下有機碳生產(chǎn)率較低，主要原因是_________。

（3）某湖泊水體長期不流動，藻類大量繁殖，水質(zhì)變差、發(fā)臭。當?shù)丨h(huán)保人員通過引水稀釋進行治理，發(fā)現(xiàn)湖泊中的優(yōu)勢物種由綠藻轉(zhuǎn)化為大型水生植物。該實例說明，人類活動能夠_________。

（4）在湖泊中投放鰱魚和鳙魚可以濾食水體中的藻類，有效地去除水體中富余的營養(yǎng)物質(zhì)從而提高湖水的透明度。在湖泊中投放鰱魚和鳙魚能提高湖泊生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，其原因是__________；從能量流動的角度分析，投放鰱魚和鳙魚的意義是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于呼吸作用的敘述正確的是（　�。�

A.動物細胞供氧不足時，將進行無氧呼吸，其產(chǎn)物為乳酸和CO2

B.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]只來自丙酮酸

C.無氧呼吸不需要O2，導(dǎo)致該過程最終有[H]的積累

D.質(zhì)量相同時，脂肪比糖氧化分解消耗氧氣多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的耳垢有油性和干性兩種表現(xiàn)型,受單基因（A、a）控制。有人對某一社區(qū)的家庭進行了調(diào)查，結(jié)果如下表：

組別
?

雙親（父母）性狀
?

家庭
數(shù)目
?

油耳
男孩
?

油耳
女孩
?

干耳
男孩
?

干耳
女孩
?

一
?

油耳×油耳
?

195
?

90
?

80
?

10
?

15
?

二
?

油耳×干耳
?

80
?

25
?

30
?

15
?

10
?

三
?

干耳×油耳
?

60
?

26
?

24
?

6
?

4
?

四
?

干耳×干耳
?

335
?

0
?

0
?

160
?

175
?

合計
?


?

670
?

141
?

134
?

191
?

204
?

?

下列分析錯誤的是

A. 控制油耳性狀的基因是顯性基因

B. 一對油耳夫婦生了一個干耳兒子，推測母親的基因型是Aa

C. 從第一組數(shù)據(jù)看，子代性狀沒有呈現(xiàn)3∶1性狀分離比，原因是第一組雙親基因型可能為AA或Aa

D. 根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)無法判斷控制該相對性狀的基因位于常染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實驗，回答以下相關(guān)問題：

（1）實驗原理是根據(jù)生物組織中的有機物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的______反應(yīng)，鑒定生物組織中某種有機物的存在。

（2）鑒定成熟梨果內(nèi)存在還原性糖所用到的試劑是______，該試劑與細胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖如_____發(fā)生反應(yīng)，形成___色沉淀。

（3）鑒定花生子葉中存在脂肪，所用到的試劑是____________。

（4）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時，先向試管內(nèi)注入2mL黃豆組織樣液；然后向試管內(nèi)加入2mL雙縮脲試劑A，搖勻；再向試管內(nèi)加入3－4滴雙縮脲試劑B，搖勻。為什么只加3～4滴雙縮脲試劑B而不能過量？___________________________。

（5）鑒定蛋清組織中存在蛋白質(zhì)時，為何要充分稀釋？_______________________。

（6）此實驗用的生物組織材料必須是_______________________色的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】按要求回答下列問題

①藍藻???? ②酵母菌（真菌）??? ③變形蟲?????? ④松樹???? ⑤小麥???? ⑥大腸桿菌????????? ⑦艾滋病病毒?????? ⑧肺炎雙球菌

（1）具有核膜的一組生物______________（只填序號）。

（2）含有核糖體，但無染色體的一組生物是__________________（只填序號）。

（3）能進行光合作用的生物是____________________（只填序號）。

（4）⑤和⑥在細胞結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是前者____，⑥和⑦的區(qū)別是后者________。

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