【題目】利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關(guān)轉(zhuǎn)化實驗。各組肺炎雙球菌先進行圖示處理，再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說法正確的是

A.通過E、F對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)

B.F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌

C.F組產(chǎn)生的S肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果

D.能導致小鼠死亡的是A、B、C、D四組

【答案】ABC

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：A中是加熱殺死的S型細菌，失去感染能力，不能使小鼠死亡；B中是S型細菌，能使小鼠死亡；C中是S型菌+R型細菌的DNA，能使小鼠死亡；D中是R型細菌，不能使小鼠死亡；E中是R型細菌+S型細菌的蛋白質(zhì)，不能將R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌，不能使小鼠死亡；F中是R型細菌+S型細菌的DNA，能將R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌，能使小鼠死亡。

A.E組沒有出現(xiàn)S型細菌，F組出現(xiàn)S型細菌，所以通過E、F對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)，A正確；

B.將加熱殺死的S型細菌的DNA與R型細菌混合，S型細菌的DNA能將部分R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌，所以F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌，B正確；

C.F組產(chǎn)生S肺炎雙球菌的原理是基因重組，屬于可遺傳的變異，能將此性狀傳遞給后代，C正確；

D.能導致小鼠死亡的是B、C和F組，D錯誤；

故選ABC。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是有關(guān)種群特征的概念圖，下列相關(guān)分析正確的是（ ）

A.利用性引誘劑誘殺某種昆蟲的雄蟲主要是通過控制⑥來影響種群數(shù)量

B.春運期間某市的人口數(shù)量變化主要取決于圖中的②③

C.預測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是⑦

D.②③④⑤分別指的是出生率、死亡率、遷入率、遷出率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前，精子載體法逐漸成為最具誘惑力的制備轉(zhuǎn)基因動物方法之一，該方法以精子作為外源基因的載體，使精子攜帶外源基因進入卵細胞受精．如圖表示利用該方法制備轉(zhuǎn)基因鼠的基本流程．請據(jù)圖回答：

（1）獲取外源基因用到的工具酶是_____，為了提高實驗成功率，通常利用_____技術(shù)獲得大量標記的外源基因。

（2）外源基因能夠整合到精子的_____上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵，因為受精時只有精子的_____才能進入卵細胞中。

（3）過程②采用的是_____技術(shù)，該過程中應(yīng)對已經(jīng)導入外源基因的精子進行_____處理。

（4）過程③需要在_____（至少寫出兩點）等條件下進行．由于人們對動物細胞所需營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全搞清楚，因此在培養(yǎng)細胞時需在培養(yǎng)基中加入一定量的_____。

（5）為了獲得更多的早期胚胎，常用_____激素對供體進行處理，使其_____，從而獲得更多的卵母細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黑藻是多年生沉水草本被子植物，廣泛分布于我國各地的淡水中，適合室內(nèi)水體綠化。某校生物興趣小組，使用黑藻作為實驗材料，進行了系列實驗。下圖為該興趣小組設(shè)計的部分實驗裝置及根據(jù)實驗結(jié)果繪制的模式圖，請分析回答：

（1）實驗1的結(jié)果為該小組使用黑藻小葉在觀察細胞質(zhì)流動時，繪制的模式圖。黑藻細胞區(qū)別于藍藻細胞的最主要的特征是________，為看清細胞質(zhì)處于流動狀態(tài)，最好選擇圖中________作為標志物。圖中箭頭為顯微鏡下看到的細胞質(zhì)流動方向，黑藻細胞質(zhì)的實際流動方向是________（填“順時針”或“逆時針”）方向。

（2）實驗2的結(jié)果為該小組使用黑藻小葉在觀察細胞的質(zhì)壁分離時，繪制的模式圖。小組在做實驗時，使用了質(zhì)量濃度為0．3g/mL的蔗糖溶液，并在其中滴加了一滴紅墨水，按正常步驟操作，在觀察細胞的質(zhì)壁分離時，在顯微鏡下觀察到①和②處的顏色分別是________；在觀察細胞的質(zhì)壁分離復原時，發(fā)現(xiàn)細胞沒有復原，可能原因是________。

（3）興趣小組把長勢相同的黑藻，均分成兩組，一組放在正常光下，一組放在強光下，一段時間后，取兩組黑藻的小葉分別提取和分離其中的色素，結(jié)果如上圖中實驗3。在兩個濾紙條上，Ⅰ處色素帶的顏色是________；強光照下分離得到的Ⅰ、Ⅱ兩條色素帶比正常光照下的粗，說明強光下這兩種色素的量增加了，這兩種色素量增加的作用是_________。

（4）實驗4中的甲裝置是興趣小組為探究光照強度對光合速率影響而設(shè)計，廣口瓶中加入的是CO2緩沖液；乙圖是學生根據(jù)有色液滴移動距離而繪制的曲線。實驗過程中，興趣小組該如何控制光照強度_________：乙圖中的B點代表的含義是________；有同學指出該實驗設(shè)計有不足之處，請幫他們改正________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的羽色可受基因的控制。閱讀下列鳥類羽色的敘述，回答相關(guān)問題：

Ⅰ現(xiàn)已知紫色企鵝的常染色體上有一系列決定羽毛顏色的復等位基因：G、gch、gh、g。該基因系列在決定羽毛顏色時，表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表：

羽毛顏色表現(xiàn)型

基因型

深紫色

G_

中紫色

gch_

淺紫色

gh_

白色

gg

（1）以上復等位基因的出現(xiàn)體現(xiàn)了基因突變的________特點，企鵝羽毛顏色的基因型共有________種。

（2）若一只深紫色企鵝和一只淺紫色企鵝交配后，生下的小企鵝羽毛顏色為深紫色中紫色=1∶1，則兩只親本企鴉的基因型分別為________和________。

Ⅱ某種鸚鵡的羽色受兩對等位基因控制，其中A、a，B、b基因分布如圖1所示。其遺傳機理如圖2所示。請回答下列問題：

（3）控制鸚鵡羽色的兩對基因遵循_________定律，藍羽色雄鸚鵡的基因型可能是________。

（4）若基因型為BbZAW的鸚鵡和基因型為BbZAZa的鸚鵡雜交，子代雌鸚鵡的表現(xiàn)型及其比例為________，子代綠羽色雄鸚鵡中純合子所占的比例為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選取同種、年齡與生長狀況相同的健康大鼠若干只，實施切除手術(shù)，一段時間后隨機等分成四組，分別注射激素及生理鹽水30天，結(jié)果如下圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A.該實驗需要切除大鼠的胰腺和下丘腦以排除內(nèi)源性激素的干擾

B.該實驗中大鼠的性別、年齡、初始體重是無關(guān)變量，對實驗結(jié)果沒有影響

C.實驗結(jié)果表明胰島素與生長激素相互拮抗的效應(yīng)大于它們單獨作用之和

D.實驗結(jié)果表明胰島素和生長激素均能促進大鼠的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在真核類細胞中，蛋白質(zhì)合成的場所——核糖體，有結(jié)合在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的，有不結(jié)合在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的，如果合成的是一種分泌型蛋白質(zhì)，其氨基一端上有長度約為30個氨基酸的一段疏水性序列，能和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的受體糖蛋白起反應(yīng)。疏水性序列一合成后，即通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進入囊腔中，接著合成的多肽鏈其余部分隨之而入。在囊腔中，疏水性序列被除去，留下新合成的蛋白質(zhì)。以后內(nèi)質(zhì)網(wǎng)囊腔和細胞膜融合，囊腔內(nèi)的蛋白質(zhì)就向細胞外排出。圖乙為圖甲3的部分放大示意圖。請回答下列問題：

（1）圖甲中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)屬于粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng), 結(jié)合在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體并不是有異于其它核糖體，核糖體是否結(jié)合在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，實際上是由__決定的。

（2）在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)在切除疏水性序列后，在被運到細胞外面前，還要被運到高爾基體加工，該過程體現(xiàn)了生物膜的___（結(jié)構(gòu)特點）。

（3）蛋白質(zhì)的合成包括___、___兩個過程。圖甲中編碼疏水性序列的遺傳密碼在mRNA的___處（填數(shù)字）。

（4）圖乙中甘氨酸的密碼子是___，若該蛋白由n個氨基酸組成，指導其合成的mRNA的堿基數(shù)遠大于3n，主要原因是___。

（5）若要改造該蛋白分子，將圖乙中甘氨酸變成纈氨酸(密碼子為GUU、GUC、GUA、GUG)，可以通過改變DNA上的一對堿基來實現(xiàn)，即由__。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)，從題4圖所示狀態(tài)開始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停止于起始位置。此時，幼苗的生長情況是（ ）

A. 根水平生長，莖向上彎曲 B. 根水平生長，莖向下彎曲

C. 根向下彎曲，莖向上彎曲 D. 根向下彎曲，莖向下彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】958年，梅塞爾森和斯塔爾做了如下實驗：將大腸桿菌放在含15NH4Cl的培養(yǎng)基中繁殖幾代，其DNA由于15N的加入，而比普通大腸桿菌的DNA重1%，再將含15N的DNA大腸桿菌移到含14NH4Cl的培養(yǎng)基中繁殖一代，其DNA的質(zhì)量為中間類型。如果再繼續(xù)繁殖一代，結(jié)果出現(xiàn)兩種質(zhì)量的DNA，即中間型和輕型。提取所有這些不同質(zhì)量的DNA分子放在離心機內(nèi)離心3個小時，結(jié)果，這些DNA在試管內(nèi)分成三條帶。如圖請分析說明：

（1）①a帶的DNA是________________，b帶的DNA是_____________________．

A．兩條單鏈都含15N B．兩條單鏈都含14N C．一條單鏈含15N，另一條單鏈含14N

②以上實驗證明了____________________．

（2）某科學家做的噬菌體侵染細菌的實驗，分別用同位素32P、35S作了如下表所示的標記。

噬菌體（T2）成分

細菌（大腸桿菌）成分

核苷酸

標記32P

31P

氨基酸

32S

標記35S

此實驗得出的結(jié)果是子噬菌體與母噬菌體的外形和侵染特性均相同，請分析完成：

①子噬菌體的DNA分子中含有的上述元素是___________________。

②子噬菌體的蛋白質(zhì)分子中含有的上述元素是________________。

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