Question

閱讀材料，回答下列問題：
　　1952～1953年，美國科學(xué)家斯提瓦用胡蘿卜的懸浮培養(yǎng)細(xì)胞進行人工培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)單個細(xì)胞能按像受精卵發(fā)育成胚一樣的途徑，發(fā)育成完整的植物。1997年，英國科學(xué)家維爾穆特從白面母綿羊乳腺中取乳腺上皮細(xì)胞靜息培養(yǎng)，然后把它的核移植入黑面母羊去核的卵細(xì)胞中形成重組細(xì)胞，并將重組細(xì)胞培養(yǎng)成胚胎，將胚胎植入另一母羊的子宮中獲得了多利羊。

(1)文中懸浮培養(yǎng)的細(xì)胞和乳腺上皮細(xì)胞均為___________。
(2)斯提瓦的實驗證明了_________，維爾穆特的實驗證明了_________。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳角度分析，兩位科學(xué)家實驗結(jié)論的得出，根本原因在于________________________。
(3)斯提瓦和維爾穆特實驗的差別在于_________________。
(4)維爾穆特的實驗技術(shù)又叫_________技術(shù)，該技術(shù)的經(jīng)濟意義在于_________________。(舉兩例說明)

Answer 1

(1)體細(xì)胞
(2)植物細(xì)胞具有全能性  動物細(xì)胞細(xì)胞核也有全能性  細(xì)胞核中具有個體發(fā)育所需的全部遺傳信息
(3)動物細(xì)胞全能性的實現(xiàn)還需借助卵細(xì)胞，而植物體細(xì)胞直接就可以培育出新個體
(4)克隆  繁殖稀有物種，克隆組織、器官