【題目】買罐頭食品時(shí),發(fā)現(xiàn)罐頭蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起,請(qǐng)勿選購(gòu)”,引起蓋子鼓起的最可能原因是
A. 好氧型細(xì)胞呼吸,產(chǎn)生CO2和H2O
B. 微生物呼吸,產(chǎn)生CO2和C2H5OH
C. 乳酸菌呼吸,產(chǎn)生CO2和C2H5OH
D. 酵母菌呼吸,產(chǎn)生CO2和H2O
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)顯微鏡操作及原理的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 換用高倍鏡后,物像變大,視野變暗
B. 目鏡的放大倍數(shù)越小,鏡頭越長(zhǎng)
C. 物像的放大倍數(shù)是指物體表面積的放大倍數(shù)
D. 若切片放反,會(huì)導(dǎo)致轉(zhuǎn)換高倍鏡后看不清原來(lái)已觀察到的物體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某物質(zhì)從高濃度向低濃度跨膜運(yùn)輸,該過(guò)程
A. 為被動(dòng)運(yùn)輸 B. 只能運(yùn)輸小分子物質(zhì)
C. 需要載體參與 D. 需要消耗能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)和結(jié)構(gòu)中結(jié)核桿菌細(xì)胞具有的是( )
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞核 ③染色體 ④DNA ⑤細(xì)胞質(zhì) ⑥核糖體 ⑦細(xì)胞膜
A. ①④⑤⑥⑦ B. ①③④⑤⑥⑦
C. ①②③⑥⑦ D. ①③④⑤⑦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將細(xì)胞膜破壞后,形成勻漿,將勻漿放入離心管中,用高速離心機(jī)進(jìn)行差速離心,分離細(xì)胞核與線粒體的正確方法應(yīng)是
A.首先是高速離心,分離出細(xì)胞核,然后是低速離心,分離出線粒體
B.首先是低速離心,分離出細(xì)胞核,然后是高速離心,分離出線粒體
C.首先是低速離心,分離出線粒體,然后是高速離心,分離出細(xì)胞核
D.離心速度不變,線粒體在沉淀物中,細(xì)胞核在上清液中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)水分的描述不正確的是
A. 人體中水也分為自由水和結(jié)合水兩部分
B. 體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸離不開(kāi)水
C. 沒(méi)有水,人體內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)根本不會(huì)發(fā)生
D. 水和糖類、脂肪一樣,為人體提供能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示甲、乙兩個(gè)玉米品種,A、a和B、b分別表示位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因,①~⑧表示玉米新品種的培育過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.⑤⑦過(guò)程產(chǎn)生的變異分別是基因突變、染色體變異
B.⑧過(guò)程可通過(guò)基因工程實(shí)現(xiàn),可以定向改變生物的性狀
C.④過(guò)程可以使用秋水仙素處理植物萌發(fā)的種子或幼苗
D.③過(guò)程使用的方法是花藥離體培養(yǎng),其原理是植物細(xì)胞具有全能性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞增殖過(guò)程的敘述,正確的是
A.有絲分裂過(guò)程中抑制紡錘體的形成就能抑制著絲點(diǎn)的分裂
B.細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過(guò)程
C.真核生物和原核生物都存在有絲分裂、減數(shù)分裂和無(wú)絲分裂
D.細(xì)胞分裂都有染色體的復(fù)制,無(wú)絲分裂不出現(xiàn)紡錘體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是按順時(shí)針?lè)较虮硎镜?種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期示意圖,其中說(shuō)法正確的是
A. 甲圖的b→a與丙圖的b→a所用的時(shí)間可能一樣長(zhǎng)
B. 圖中的b→a→b表示細(xì)胞增殖過(guò)程的一個(gè)細(xì)胞周期
C. 從a→b,由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍
D. 如果4種植物的細(xì)胞周期相同,則觀察有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料最好選擇植物甲
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